人教版初中物理九年級全一冊磁現象　磁場公開課

第1節(jié)磁現象磁場學習目標１、知道簡單的磁現象。２、知道磁體周圍存在磁場。知道磁感線形象描述磁場３、知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極。磁現象磁現象1、羅盤就是平常說的

指南針

，它是我國古代的四大發(fā)明之一，我國早期的指南針稱為

司南

。2、如果一個物體能夠吸引

鐵鈷鎳

等物質，我們就把該物體的這種性質稱之為

磁性

，具有磁性的物體稱之為磁體。3、一般說來，磁體的兩端吸引鋼鐵的能力最強，這兩個部位叫做

磁極

，磁體有個磁極，分別叫做

南極

和

北極

。磁現象4、將一枚指南針懸掛起來，待其靜止下來，發(fā)現它的一個磁極指南，一個磁極指北，我們把指南的磁極稱為

南極

，指北的磁極稱為

北極

。5、磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。6、一些物體在磁體的作用下會獲得磁性，這種現象叫做磁化

。獲得磁性后，不同物體保留磁性的時間長短不同，分別叫做永磁體和軟磁體。活動1你身邊的物體，那些有磁性，那些沒有磁性，磁體的不同部位磁性強弱一樣嗎？你怎么知道的？任務一

活動

2

觀察小磁針、條形磁鐵、U型磁鐵和膠囊型磁鐵，找到它們的磁極如何區(qū)分他們的南北極呢？

任務一

活動

3有一根鋼尺，如何利用一個小磁針判斷它是否有磁性？任務一判斷磁性強弱的方法1、吸引大頭針或者鐵粉的多少2、對物體吸引力的大?。ò盐谝黄鸬膬蓚€物體拉開所用的力）判斷磁體南北極的方法1、能夠自由轉動的物體：指向性2、一般物體：利用小磁針。

(同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引)活動4、磁化沒有磁性的物體能被磁體吸引就是因為它能被磁化的原因任務一活動1、將一條形磁鐵靠近靜止的小磁針，觀察小磁針有何變化？你能得出什么結論？任務二

1.定義：磁體周圍存在一種看不見、摸不著的物質，這種物質稱為磁場。磁場

2.性質：磁場對放入其中的磁體產生磁力的作用重復撥動靜止在磁體旁邊某一點的小磁針，觀察小磁針靜止后的N極方向是否改變；將該磁針放到磁鐵的不同地方，磁針N極所指的方向相同嗎？任務二活動2

3.磁場方向的規(guī)定：在物理學中，把小磁針靜止時北極(N極)所指的方向定為該點磁場的方向。

在磁體上面放一塊玻璃，玻璃上均勻地撒一些鐵屑，輕敲玻璃，你發(fā)現了什么？任務二活動3磁感線1、定義：用帶有箭頭的曲線來描述磁場的分布。（模型法）2、形狀：用小磁針的分布情況來顯示，小磁針越多越小越好。3、方向：用小磁針去通過實驗確定。

條型磁體的磁場磁體外部：磁感線從磁體的N極出發(fā)，回到S極U型磁體的磁場磁體外部：磁感線從磁體的N極出發(fā)，回到S極磁極間的磁感線

地磁場

你知道嗎？美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關系。

1．標出磁極的名稱和A、B兩點的磁場方向。NSNN練一練判斷對錯：①磁體周圍的空間一定存在著磁場()。②沒有磁場，磁體之間不可能發(fā)生相互作用()。③小磁針受到的磁力作用是磁場產生的()。④磁場的方向就是小磁針的指向()。⑤磁場是客觀存在的，磁感應線是不存在的，但它能形象地描述磁場的分布情況及方向()?！獭獭獭獭辆氁痪?/p>

3．關于磁感線的說法正確的是(

)

A．磁感線是由小鐵屑形成的

B．磁