2023年升國(guó)旗教學(xué)課件

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年升國(guó)旗教學(xué)課件收拾

升國(guó)旗教學(xué)課件

設(shè)計(jì)思想：

這節(jié)課要面向的是一群剛?cè)雽W(xué)不久的娃娃。他們的閱讀經(jīng)歷很淺，他們的閱讀主意幾乎為零。對(duì)他們的閱讀要求，課標(biāo)上有法可依——“愛(ài)慕閱讀，感觸閱讀的樂(lè)趣?！币粋€(gè)“趣”字，是課堂教學(xué)的主旋律，一個(gè)“實(shí)”字，是課堂教學(xué)的主目標(biāo)。

教材內(nèi)容分析：

《升國(guó)旗》是北京版一年級(jí)教材（上）中的一首小小詩(shī)歌，全文惟獨(dú)五句話。描寫(xiě)了學(xué)生舉行升旗儀式的場(chǎng)面，表達(dá)了學(xué)生們對(duì)國(guó)旗的尊重和愛(ài)慕。語(yǔ)言深?yuàn)W易懂，貼近兒童生活，學(xué)生不難理解。文中配有插圖，有助于學(xué)生看見(jiàn)想象。

教學(xué)目標(biāo)分析：

1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生愛(ài)慕祖國(guó)的思想感情。

2、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“升”字。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能有感情地朗讀課文，表達(dá)對(duì)國(guó)旗和祖國(guó)的愛(ài)慕。

教學(xué)決定：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、生活引出新篇章

1師：今天教師為學(xué)生們帶來(lái)一首歌曲，仔細(xì)聽(tīng)，這是什么歌曲？（國(guó)歌）天天的什么時(shí)候，我們總能聽(tīng)到這首歌曲？（升國(guó)旗的時(shí)候）

2揭題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二課《升國(guó)旗》，先請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)拼一拼課題（出示課題）。

3指名學(xué)生拼讀，再指名學(xué)生直呼后全班齊讀：2升國(guó)旗。

4下面請(qǐng)學(xué)生看教師寫(xiě)升國(guó)旗的“升”，注意看清筆順。（師范寫(xiě)生字）指名回答共有幾畫(huà)，并書(shū)空，后一起書(shū)空。

二、細(xì)讀課文。

（一）初讀指導(dǎo)

1師：學(xué)生請(qǐng)看，圖上畫(huà)的是誰(shuí)，在干什么，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生看圖說(shuō)話。

2學(xué)生們說(shuō)的真好，那課文中是怎樣寫(xiě)升國(guó)旗的呢？自由的把課文讀一讀，讀書(shū)時(shí)要做到讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，把你認(rèn)為難讀的字或者句子多讀幾遍。

3學(xué)生自由朗讀課文。

4指名讀，大家評(píng)。

5教師：要想把書(shū)讀好，只要闖過(guò)三道讀書(shū)關(guān)，誰(shuí)就是我們今天的讀書(shū)小明星，大家有沒(méi)有信心？我們要闖的第一道關(guān)是讀準(zhǔn)字音。

6請(qǐng)學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字（出示帶有拼音的生字），去掉拼音，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）生字又組成詞來(lái)考大家，你會(huì)嗎？（課件出示詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀）

7師：學(xué)生們真棒，下面進(jìn)入第二關(guān)“讀通句子”這一關(guān)有點(diǎn)難，加油吧！

8誰(shuí)告訴教師，課文一共有幾句話？誰(shuí)先來(lái)試試？（指名讀，男女分讀）誰(shuí)能把這五句話連起來(lái)讀通順？（指名讀，齊讀）

師：學(xué)生們真棒，把句子讀得又對(duì)又響亮，你們看，喜洋洋給你們送禮物來(lái)了！

9帶著勝利的微笑，比比誰(shuí)能最先闖過(guò)第三關(guān)“讀好課文”倘若你能把這篇課文讀得又對(duì)又有感情，那就是今天的讀書(shū)小明星，有信心嗎？

（二）書(shū)聲朗朗表情誼。

1指導(dǎo)朗讀第一句——“五星紅旗，我們的國(guó)旗?！?/p>

師：我們的國(guó)旗是什么？（出示：五星紅旗，我們的國(guó)旗。）

師:你知道五星紅上面的`五顆星分離代表什么嗎？（出示課件推薦國(guó)旗）

指名感情朗讀，比賽朗讀，讀評(píng)結(jié)合。

2．指導(dǎo)朗讀第二句——“國(guó)歌聲中，徐徐升起?！?/p>

師：當(dāng)響亮的國(guó)歌響起，當(dāng)鮮艷的國(guó)旗高高升起，學(xué)生們，你會(huì)想到些什么呢？

生：我會(huì)想起在電視上看到的天安門(mén)廣場(chǎng)升高旗的情景。

生：我想起了奧運(yùn)會(huì)上，每當(dāng)我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員得了金牌的時(shí)候，就會(huì)升五星紅旗。

師：看到這一幕，當(dāng)初你的情緒怎樣？

生：我感到異常激動(dòng)，異常高傲！

師：你能用你的朗讀，把你的情緒告訴大家嗎？

生感情朗讀：國(guó)歌聲中，徐徐升起。（全班鼓掌）

生：我還想到了“神州五號(hào)”飛船身上印著我們的國(guó)旗，楊利偉叔叔的宇航服上也有。

師：呀！你真了不起，想到了這一點(diǎn)，你知道為什么上面印著國(guó)旗嗎？

生：因?yàn)槟谴砦覀兊淖鎳?guó)！（鼓掌）

師：是啊，想起“神州五號(hào)”上天的那一刻，全國(guó)人民載歌載舞，歡慶勝利，你能讀出你的感觸嗎？

生感情朗讀

……

3．指導(dǎo)朗讀第三、四句——“望著國(guó)旗，我們立正。向著國(guó)旗我們敬禮”

師：那國(guó)旗升起來(lái)的時(shí)候，我們學(xué)生們又是怎么做的呢？

學(xué)生看圖描述后讀句子。

師：為什么要向國(guó)旗立正敬禮呢？（表示尊重）對(duì)，五星紅旗代表我們的祖國(guó)，所以，尊重國(guó)旗，就是愛(ài)慕我們的祖國(guó)。你能把你的尊重愛(ài)慕用朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？（生讀）

4．指導(dǎo)朗讀第五句——“五星紅旗，我們愛(ài)你！”

師：了解了五星紅旗，你最想對(duì)五星紅旗說(shuō)些什么？誰(shuí)能用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（指導(dǎo)朗讀總算一句話）

現(xiàn)在，闖關(guān)的總算時(shí)刻到了，誰(shuí)能帶著你的尊重和愛(ài)慕把這篇課文讀好，你將成為今天的讀書(shū)小明星。

指名學(xué)生有感情的朗讀課文。齊讀課文。

5．教師總結(jié)：異常歡喜我們班學(xué)生能在課堂上積極大膽地展示自己的才華，從你們明亮的大眼睛里，我看出你們每個(gè)人都可以把課文讀好。歡迎大家下課偶爾光來(lái)讀給教師聽(tīng)。

三、書(shū)寫(xiě)“升”譜尾聲

1、請(qǐng)學(xué)生回憶“升”的筆順并書(shū)空。

2、說(shuō)一說(shuō)怎么記“升”，并組詞。

3、看見(jiàn)“升”字在田字格中的位置。

4、描紅，仿寫(xiě)。

四、作業(yè)

1、