《創(chuàng)作新圖畫(huà)》參考教案

PAGEPAGE1《創(chuàng)作新圖畫(huà)》教材分析本課是省信息技術(shù)教材三年級(jí)下冊(cè)第九課，教學(xué)內(nèi)容主要是打開(kāi)兩個(gè)畫(huà)圖窗口進(jìn)行畫(huà)面合成來(lái)創(chuàng)作一幅新圖畫(huà)的操作方法，也包括對(duì)畫(huà)圖軟件所學(xué)畫(huà)圖工具及基本畫(huà)圖技巧的綜合運(yùn)用。涉及到的知識(shí)及操作內(nèi)容主要有：窗口的切換，打開(kāi)已保存的圖畫(huà)文件，編輯菜單中的“撤消”與“恢復(fù)”命令，圖塊的復(fù)制、移動(dòng)、調(diào)整大小等操作。學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在課堂上注意力容易轉(zhuǎn)移，所以教學(xué)中采用學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題請(qǐng)教學(xué)習(xí)材料及同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：在兩個(gè)畫(huà)圖窗口中用鼠標(biāo)右鍵的快捷菜單進(jìn)行圖塊的復(fù)制操作。2、能力目標(biāo)：根據(jù)畫(huà)圖時(shí)實(shí)際情況靈活地處理和創(chuàng)作新圖畫(huà)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生基本的審美情趣及團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)在兩個(gè)畫(huà)圖窗口中利用鼠標(biāo)右鍵的快捷菜單進(jìn)行選定圖塊的復(fù)制操作。學(xué)習(xí)難點(diǎn)根據(jù)畫(huà)圖時(shí)實(shí)際情況靈活地處理和創(chuàng)作新圖畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備示例圖畫(huà)和學(xué)習(xí)素材、學(xué)習(xí)幫助材料學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)課前五分鐘錄入訓(xùn)練一、操作任務(wù)：我會(huì)畫(huà)圖1、（看一看，想一想）打開(kāi)“學(xué)習(xí)素材”中的“素材一”文件，觀察兩幅圖畫(huà)，用所學(xué)的畫(huà)圖工具和畫(huà)圖技巧你能完成嗎？2、（試一試，說(shuō)一說(shuō)）請(qǐng)你動(dòng)手完成上面的圖畫(huà)，說(shuō)出你畫(huà)半圓形的方法吧。3、（你知道嗎）當(dāng)我們用電腦畫(huà)圖時(shí)，如果在一張紙上畫(huà)出所有的圖形就不便于修改和調(diào)整。我們不但可以用拼裝圖形的方法畫(huà)圖，還可采用畫(huà)面合成的辦法，畫(huà)起來(lái)就容易多了，例如下面的圖畫(huà)《樹(shù)葉與瓢蟲(chóng)》。二、學(xué)習(xí)任務(wù)：畫(huà)面合成1、獲取幫助你能用畫(huà)面合成的方法完成上面的《樹(shù)葉與瓢蟲(chóng)》圖畫(huà)嗎？幫助途徑：A、看教材39頁(yè)畫(huà)面合成操作方法。B、使用幫助材料：如何進(jìn)行畫(huà)面合成的操作。2、（學(xué)一學(xué)，做一做）打開(kāi)“學(xué)習(xí)素材”中的“素材二”文件夾，利用《樹(shù)葉》與《瓢蟲(chóng)》兩幅圖畫(huà)合成創(chuàng)作新圖畫(huà)《樹(shù)葉與瓢蟲(chóng)》。3、小結(jié)步驟⑴打開(kāi)兩個(gè)“畫(huà)圖”窗口。⑵在一個(gè)窗口內(nèi)打開(kāi)“樹(shù)葉”文件，在另一個(gè)窗口內(nèi)打開(kāi)“瓢蟲(chóng)”文件。⑶在“瓢蟲(chóng)”窗口選取“選定”工具，把“瓢蟲(chóng)”選定，再單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制”。⑷切換到“樹(shù)葉”窗口，再單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“粘貼”。⑸移動(dòng)“瓢蟲(chóng)”到指定位置，并調(diào)整好圖塊的大小。⑹用同樣的方法完成其他“瓢蟲(chóng)”的合成。三、操作任務(wù)：動(dòng)物樂(lè)園1、（看一看，說(shuō)一說(shuō)）打開(kāi)“學(xué)習(xí)素材”中的“素材三”文件夾，同桌一起觀察，你認(rèn)為利用“素材三”文件夾提供的圖畫(huà)能創(chuàng)作什么樣的新圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你的意見(jiàn)。

2、（想一想，做一做）利用“素材三”文件夾提供的圖畫(huà)進(jìn)行畫(huà)面合成創(chuàng)作新圖畫(huà)。

3、（比一比，評(píng)一評(píng)）和同桌比一比，誰(shuí)的圖畫(huà)更有趣味，更有創(chuàng)意。四、操作任務(wù)：展示自我1、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作完成一幅自己喜歡的新圖畫(huà)。2、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品。五、盤(pán)點(diǎn)學(xué)習(xí)成果你今天的學(xué)習(xí)成功嗎？給自己打打分吧！項(xiàng)目要求分值（100分）能運(yùn)用所學(xué)的畫(huà)圖工具畫(huà)圖20分能迅速打開(kāi)已保存的文件或文件夾10分能快速選定并復(fù)制圖塊30分能快速移動(dòng)并調(diào)整圖塊大小20分圖畫(huà)的創(chuàng)作主題明確，畫(huà)面搭配合理20分我的得分：100分：優(yōu)秀80分：良好60分及以下：需努力我今天的表現(xiàn)屬于（）級(jí)引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)“素材一”文件夾觀察圖畫(huà)《西瓜》與《蘑菇房》巡視指導(dǎo)組織學(xué)生自學(xué)并嘗試操作“畫(huà)面合成”。強(qiáng)調(diào)獲取幫助的途徑引導(dǎo)小結(jié)“畫(huà)面合成”的操作步驟，適當(dāng)演示講解突破重難點(diǎn)