中班游戲教案：母雞咯咯叫教案及教學(xué)反思

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中班游戲教案：母雞咯咯叫教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)

1、傾聽(tīng)《我的小雞》，感受歌曲活潑、歡快的心情，通過(guò)涂色、律動(dòng)等方式表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜歡之情;

2、演唱及表演歌曲《下蛋啰》，分角色表演律動(dòng)

3、復(fù)習(xí)鞏固歌曲《母雞叫咯咯》，并自編律動(dòng)進(jìn)行表演。

教學(xué)設(shè)想:

表演律動(dòng)，感受歌曲心情，引導(dǎo)同學(xué)以多種形式表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡之情

教學(xué)預(yù)備：

試驗(yàn)用具、教具錄音機(jī)、磁帶、電子琴、水彩筆、母雞頭飾假設(shè)干

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入：

同學(xué)入室

師生問(wèn)好

傾聽(tīng)《公雞母雞》仿照老師的.動(dòng)作，感受音樂(lè)的節(jié)拍和心情。

師生相互問(wèn)好入室、律動(dòng)

唱《師生問(wèn)好歌》

二、寓教于樂(lè)：

傾聽(tīng)《我的小雞》

初聽(tīng)，熟識(shí)歌曲，了解歌曲內(nèi)容

復(fù)聽(tīng)，以動(dòng)作表現(xiàn)歌曲

1.完整地傾聽(tīng)童聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的心情。文.章出:自提示同學(xué)回答歌中表現(xiàn)的小雞的可愛(ài)處有哪些?聽(tīng)了這首歌后是開(kāi)心還是哀傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。

2.復(fù)聽(tīng)歌曲，自編動(dòng)作表現(xiàn)出對(duì)小雞的喜歡。

3.隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。

傾聽(tīng)，然后回答相應(yīng)問(wèn)題

三、制造表現(xiàn)：

熟識(shí)歌曲學(xué)唱歌曲表演

1.完整地傾聽(tīng)歌曲。

提示：這首歌是誰(shuí)在唱《下蛋啰》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。

2.聽(tīng)歌曲讀歌詞，老師可用事先做好的頭飾，讓同學(xué)分角色朗讀，邊讀邊拍手。

3.用聽(tīng)唱法盡快學(xué)會(huì)歌曲。留意：讀襯詞時(shí)要清楚、精確。

4.邊唱歌邊表演。

四、復(fù)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》復(fù)習(xí)鞏固歌曲，并自編律動(dòng)進(jìn)行表演

1、進(jìn)一步聽(tīng)錄音感受歌曲心情。

2、聽(tīng)琴唱歌復(fù)習(xí)旋律和歌詞。

3、鞏固歌曲后再自編動(dòng)作邊唱邊表演。

五、完滿結(jié)課：

鼓舞與表?yè)P(yáng)，做動(dòng)作出教室

教學(xué)反思：

這一課我擬訂的目標(biāo)是，指導(dǎo)同學(xué)有感情的演唱歌曲《母雞叫咯咯》，激發(fā)同學(xué)對(duì)小動(dòng)物的喜歡之情。我整體的教學(xué)思路是以"動(dòng)物'作為本課的主題情境和主線，讓同學(xué)在聽(tīng)、唱、演的過(guò)程中感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感受。

《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出"音樂(lè)課應(yīng)發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美的心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。'基于這種理念，在課此文轉(zhuǎn)自淘,教.案jh網(wǎng)f的一開(kāi)始，我就帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入歡樂(lè)的農(nóng)場(chǎng)，與雞媽媽一家做伙伴。'這樣導(dǎo)入，既促進(jìn)了師生關(guān)系，又激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為整堂課的開(kāi)心教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于低班級(jí)同學(xué)而言，喜愛(ài)各種小動(dòng)物，所以在節(jié)奏形的學(xué)習(xí)中，他們也非常愿意，