大班社會(huì)教案：一起玩真開心教案及教學(xué)反思

第第頁大班社會(huì)教案：一起玩真開心教案及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案：一起玩真快樂教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。

2、在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。

3、以積極的立場、友好的方式與同伴合作游戲。

4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、每位幼兒半個(gè)大小不一的愛心小卡片。

2、不同游戲區(qū)的游戲卡：

區(qū)域游戲：禮儀棋，10張。

自主游戲：好伙伴精品屋，8張。

戶外游戲：同心協(xié)力，每組各5張。

【活動(dòng)過程】

1、游戲"拼愛心，找伙伴'，引起幼兒交往的愛好。

(1)師：今日老師想讓大家玩一個(gè)拼愛心的游戲，請(qǐng)你找一個(gè)好伙伴手拉手，拼出一顆愛心。

游戲規(guī)章：每位幼兒手拿半個(gè)愛心去和別人拼，假如能拼成一個(gè)愛心，就可以成為好伙伴。

(2)提問：你應(yīng)當(dāng)怎么說別人才情愿和你一起拼愛心?

(3)幼兒拼愛心，找伙伴。

(4)提問：大家都找到好伙伴了嗎?你怎么找到的?本，文來源:又是怎么說的?

小結(jié)：跟別人一起合作時(shí)要有禮貌，立場要好，別人就會(huì)覺得你很客氣，就情愿和你一起合作。

2、引導(dǎo)幼兒用協(xié)商性的語言與同伴交往。

小結(jié)：當(dāng)我們知大家一起玩時(shí)，要立場友好，有禮貌;要勇猛地說出自己的想法;試著和人家商量一下，用"行嗎'、"好嗎'、"行不行'這樣的話取得人家的同意，這樣你才會(huì)玩得快樂。

評(píng)析：通過直觀的、來自幼兒生活的情景再現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒思索與溝通，突破了教學(xué)難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。

3、找伙伴，玩游戲。

師：今日老師給小伙伴們帶來了幾組游戲，請(qǐng)大家商量一下，你們預(yù)備玩什么游戲?

(1)介紹游戲內(nèi)容。

區(qū)域游戲：禮儀棋

自主游戲：好伙伴精品屋

戶外游戲：接力賽、脫圈

(2)幼兒自由爭論。

(3)提出要求：

師：在要求別人時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎么說，才會(huì)讓更多的伙伴和你一起玩?

(4)幼兒在音樂聲中依據(jù)游戲規(guī)章找伙伴，并懸掛游戲卡。

師：你選擇了什么游戲?你是怎么找到伙伴的?你對(duì)他說了什么話?

想和別人一起游戲時(shí)，不僅要立場好，有禮貌，還要先了解別人的想法，然后再勇猛地說出自己的愿望，征求別人的看法。這樣，別人才會(huì)喜愛你，情愿和你一起玩游戲。

活動(dòng)延伸：

幼兒進(jìn)行各個(gè)游戲區(qū)的游戲。

教學(xué)反思：

無論是精神因素還是其他緣由，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會(huì)。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有肯定時(shí)間和伙伴們玩耍。對(duì)于膽小的孩子應(yīng)制造機(jī)會(huì)，鼓舞他多與人接觸。一個(gè)不合群的孩子是很難適應(yīng)今