初中九年級(jí)幸福的味道第2課時(shí)

第二課時(shí)幸福的味道教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中被自己忽略的幸福，并認(rèn)識(shí)到幸福是要去發(fā)現(xiàn)和珍惜的。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)幸福、珍惜幸福的能力。情感態(tài)度、價(jià)值觀：善于發(fā)現(xiàn)幸福、創(chuàng)造幸福不僅給自己帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)也讓別人快樂(lè)，更重要的是能帶來(lái)良好的人際關(guān)系，和諧一個(gè)集體、甚至和諧一個(gè)社會(huì)。2024/1/142\27

她生活的不幸是顯而易見(jiàn)的，但關(guān)鍵是大家能從她不幸的生活中找到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，這是非常難能可貴的，同學(xué)們你們知道嗎？善于發(fā)現(xiàn)幸福、珍惜幸福那是一種能力！今天我們一起學(xué)習(xí)第十課第二框《幸福是一種能力》2024/1/143\27

閱讀教材導(dǎo)言部分，說(shuō)說(shuō)幸福的能力指的是什么？

你不但要有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，還要能夠珍惜自己已有的幸福。2024/1/144\27第二框幸福是一種能力兩個(gè)窮人是鄰居，都靠四處打零工掙錢糊口。窮人甲把掙來(lái)的錢一個(gè)子兒一個(gè)子兒的攢起來(lái)，日積月累，竟攢了一枚金幣。他覺(jué)得自己已經(jīng)很富足了，終日都很開(kāi)心。窮人乙有一天在路上撿到一支裝有99塊金幣的錢袋......2024/1/145\27故事欣賞一、發(fā)現(xiàn)幸福

窮人甲：善于發(fā)現(xiàn)幸福，知足常樂(lè)。窮人乙：太關(guān)注自己所沒(méi)有的，卻很少看到自己所擁有的。2024/1/146\27我們?nèi)鄙俚牟⒉皇切腋＃前l(fā)現(xiàn)幸福的眼睛想一想：這個(gè)故事給我們什么啟示？思考：你如何看待窮人甲，窮人乙的言行？體驗(yàn)與比較：看看自己有那些比別人幸福的地方？2024/1/147\271、發(fā)現(xiàn)幸福，要多關(guān)注自已所擁有的，不要太多關(guān)注自己所沒(méi)有的。如何發(fā)現(xiàn)幸福？2024/1/148\27

買名牌衣服，假期外出旅游，擁有更多零花錢……你是不是有許多類似的愿望？列舉10個(gè)你最想實(shí)現(xiàn)的愿望,想一想：

1、你為什么有這些愿望？

2、你真的需要它嗎？

3、如果可以滿足其中的7個(gè)愿望，你會(huì)留下哪7個(gè)？如果只滿足5個(gè)愿望，你又會(huì)留下哪些？如果只滿足3個(gè)呢？這給你什么啟示？2024/1/149\27

欲望過(guò)多，不僅會(huì)成為我們的累贅而且不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生挫折感，也就不會(huì)擁有幸福的感受。所以，愿望應(yīng)根據(jù)自己的生活實(shí)際來(lái)確定。2024/1/1410\27啟示：

有時(shí)候，蒙蔽我們眼睛的是我們太多的欲望－－總是想得到更好的、更多的、更永久的。欲望本身不是壞事，關(guān)鍵是我們要把欲望控制在自己的能力之下。2024/1/1411\271、發(fā)現(xiàn)幸福，要多關(guān)注自已所擁有的，不要太多關(guān)注自己所沒(méi)有的。如何發(fā)現(xiàn)幸福？2、發(fā)現(xiàn)幸福，要?jiǎng)h除不必要的愿望。2024/1/1412\27讀故事——閱讀短文《我是幸福的》（1）賴靜文有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛嗎？（2）賴靜文擁有哪些幸福？在文中用橫線標(biāo)記出來(lái)。（3）賴靜文感受到的幸福來(lái)自于什么？二、珍惜幸福2024/1/1413\27

列舉身邊的人為自己的付出，他人的付出為你的生活帶來(lái)了什么？你是如何對(duì)待他們的付出的？

家庭里：學(xué)校里：社會(huì)上：

你覺(jué)得怎樣做是尊重和感激的表現(xiàn)？

結(jié)論：珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動(dòng)成果。2024/1/1414\27說(shuō)一說(shuō)

1、珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出和勞動(dòng)成果。怎樣珍惜幸福？想一想2024/1/1415\27

情境一：周三中午，小霖媽媽拎著保溫桶、水果、牛奶來(lái)送飯，可因下雨堵車，遲到了15分鐘，小霖便對(duì)媽媽大發(fā)雷霆……校園往事

情境二：周末放假時(shí)，班主任對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“早點(diǎn)回家，路上注意安全，不要進(jìn)網(wǎng)吧。”小亮卻在下邊嘀咕：“多管閑事！”

假如你是小霖/小亮，你會(huì)不會(huì)這么做？為什么？

珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動(dòng)成果。2024/1/1416\271、回憶初中三年，你和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)哪些現(xiàn)在想起來(lái)還令你充滿幸福的事？2、在這相聚最后一年，你能為同學(xué)、老師及集體做些什么呢？

3、你該怎樣珍惜這些伴隨你成長(zhǎng)的人、事及物？結(jié)論：人的幸福來(lái)自于與他人相處。要珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日子，珍惜每一次相處的感動(dòng)和開(kāi)懷。憶一憶2024/1/1417\27

1、珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出和勞動(dòng)成果。怎樣珍惜幸福？想一想

2、珍惜幸福，要珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日子，珍惜每一次相處的感動(dòng)和開(kāi)懷。2024/1/1418\27

值得我們珍存的、還有許多伴隨我們成長(zhǎng)的、分享過(guò)我們的歡笑和淚水的人、事、物，他們都是我們幸福的見(jiàn)證。想一想，你該怎樣珍惜他們不要錯(cuò)過(guò)哦。2024/1/1419\27課堂小結(jié)1、要多關(guān)注自已所擁有的，不要太多關(guān)注自己所沒(méi)有的。2、要?jiǎng)h除不必要的愿望。1、珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動(dòng)成果。2、珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日子，珍惜每一次相處的感動(dòng)和開(kāi)懷。發(fā)現(xiàn)幸福珍惜幸福幸福是一種能力2024/1/1420\27小測(cè)試1、之所以說(shuō)幸福是一種能力，是因?yàn)?/p>

A幸福無(wú)處不在，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)

B幸福屬于所有人，不需要等待

C幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法進(jìn)行比較

D幸福需要一雙發(fā)現(xiàn)它的眼睛，并珍惜它2024/1/1421\272、我們的幸福大多來(lái)源于他人的勞動(dòng)和