初中八年級語文課件茅屋為秋風(fēng)所破歌【區(qū)一等獎】

茅屋為秋風(fēng)所破歌

《望岳》

杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

《春望》

杜甫國破山河在，

城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，

渾欲不勝簪。

八年三班吳迪茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫目標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)有方向1、有感情地朗讀并背誦詩歌，概括文章寫了哪四個內(nèi)容；（重點）2、結(jié)合寫作背景，說說詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的愿望和情感；（難點）3、學(xué)習(xí)借鑒本文多種表達方式相結(jié)合的寫作特點。杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為“詩圣”。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。

作者簡介“三吏”：《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》“三別”：《新婚別》《垂老別》《無家別》

安史之亂造成時局動蕩，百姓顛沛流離。公元759年底,為了躲避“安史之亂”，杜甫來到成都。第二年，杜甫在成都渙花溪畔營建了一座草堂，后世稱“杜甫草堂”。在成都的草堂，杜甫總算暫時過上了安定的日子。這時，他已經(jīng)49歲了。可好景不長，草堂營建不到一年，蜀中政局發(fā)生了變化。御史大夫崔光遠(yuǎn)來兼成都尹，他是個不學(xué)無術(shù)的賭棍，對詩人杜甫當(dāng)然不會尊重。761年8月，成都平原風(fēng)雨成災(zāi)。草堂被吹破了，草堂前的一棵200年的楠樹也被拔倒了。就在詩人政治上受到冷遇，又加風(fēng)雨成災(zāi)的情況下，杜甫寫了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。寫作背景：題解茅屋為秋風(fēng)所破歌為：被意思是茅屋被秋風(fēng)所破壞。★歌行，古代樂府詩的一種。后從樂府發(fā)展為古詩的一體，其音節(jié)、格律一般比較自由。句數(shù)沒有限制，可多可少，可奇可偶；各句字?jǐn)?shù)也沒有嚴(yán)格限制。采用五言、七言、雜言，形式也多變化。依據(jù)目標(biāo)，自主合作1、小組合作，完成課文對譯2、請分別用四個字概括各節(jié)大意請分別用四個字概括各節(jié)大意，再說說前三節(jié)和最后一節(jié)的關(guān)系。最后一節(jié)詩人集中抒發(fā)了怎樣的情懷？秋風(fēng)破屋群童盜茅長夜難眠廣廈庇寒寫景記事直抒胸臆

憂國憂民的情懷“歸來倚杖自嘆息”，請說一說詩人可能嘆息什么？年事已高生活無依一事無成于國于家都無用……秋風(fēng)破屋心情苦痛群童搶茅無可奈何長夜沾濕憂思不絕現(xiàn)實風(fēng)白天屋外事自己

理想廣廈千萬間天下寒士關(guān)心民生憂國憂民推己及人水到渠成雨黑夜屋內(nèi)人主旨杜甫憂國憂民的詩歌名句國破山河在，城春草木深。朱門酒肉臭，路有凍死骨。窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。

任何一個詩人也不能由于他自己和靠描寫他自己而顯得偉大

，是因為他們的痛苦和幸福的根系深深地伸進了社會和歷史的土壤里，因為他是社會、朝代、人類的器官和代表?！睬疤K聯(lián)〕別林斯基長太息以掩涕兮，哀民生之多艱——屈原欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年___韓愈僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺——陸游先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——范仲淹人生自古誰無死，留取丹心照汗青—