高三歷史二輪訓(xùn)練：中外歷史人物評說

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精《中外歷史人物評說》專題訓(xùn)練1．【《中外歷史人物評說》】閱讀下列材料，回答問題。材料一

參議院和眾議院的同胞們：本月（指1789年2月)14日收到根據(jù)兩院指示送達(dá)給我的通知。閱悉之余，深感惶恐。我一生飽經(jīng)憂患，惟過去所經(jīng)歷的任何焦慮均不如今日之甚。一方面，因祖國的召喚，要我再度出山,對祖國的號令，我不能不肅然景從.……另一方面,祖國委任我以重任，其艱巨與繁劇,即使國內(nèi)最有才智和最有閱歷的人士,已將自感難以勝任，何況我資質(zhì)魯鈍,又從未擔(dān)任過政府行政職務(wù),更感德薄能鮮,難當(dāng)重任?！覍ψ鎳臒釔奂钗乙詽M懷愉悅的心情展望未來……-—喬治·華盛頓《華盛頓選集》材料二

“軍事勝利對真正解放來說是不夠的，在民族的政治、社會生活中,在民族的思想教育中，我們的指南將是科學(xué)和技術(shù),能否成為現(xiàn)代文明的國家，是生死存亡的問題。"“我的微小的軀體總有一天要埋于地下,但土耳其共和國卻要永遠(yuǎn)屹立于世?！薄獎P末爾請回答:（1）材料一中，美國委以華盛頓哪一重任？為什么華盛頓自感難以勝任？(8分）（2）結(jié)合所學(xué)知識,指出為了使土耳其成為現(xiàn)代文明國家，凱末爾采取了哪些教育改革措施？（4分）綜合上述材料,華盛頓和凱末爾留給我們怎樣的精神財富？(3分）由民主。（3分）【解析】第一問從材料一中的時間“1789年2月”可推斷，華盛頓被委以總統(tǒng)的職務(wù)；第二小問可結(jié)合美國當(dāng)時的形勢分析。第二問中凱末爾的教育措施結(jié)合教材內(nèi)容歸納即可；第二小問從材料一中“我資質(zhì)魯鈍”“我對祖國的熱愛”、材料二中“我的微小的軀體”“土耳其共和國卻要永遠(yuǎn)屹立于世”等信息，可以看出二人謙虛、愛國的精神?！敬鸢浮浚?）職務(wù)：總統(tǒng)。（2分）原因：外部列強(qiáng)威脅;內(nèi)部財政困難，民生凋敝；反抗斗爭頻繁；邦聯(lián)政府軟弱無力；新政府的建設(shè)無先例可循.（6分）（2）措施：與宗教和傳統(tǒng)文化課程決裂;推行義務(wù)教育；教育世俗化；字母拉丁化。（4分）精神：愛國；謙虛。（3分）

2．(15分）【中外歷史人物評說】成吉思汗是一位在中國歷史和世界歷史上有著重要影響的叱咤風(fēng)云的人物。材料一：成吉思汗出現(xiàn)前，（蒙古地區(qū)）沒有首領(lǐng)或君王?！柯鋾r時發(fā)生戰(zhàn)斗和沖突。他們有些人把搶劫、暴行、淫猥和酒色看成豪勇和高尚的行為.契丹汗（指金朝皇帝)經(jīng)常向他們強(qiáng)征硬索財物?！麄冞^著這種貧窮、困苦、不幸的日子。

——伊朗史學(xué)家志費(fèi)尼材料二：可以看出他(鐵木真）步入成功的奧秘:（一)在逆境中成長；（二)在團(tuán)結(jié)中壯大；（三）在征戰(zhàn)中強(qiáng)盛……1219年秋,成吉思汗親率十萬大軍西征花剌子模(中亞古國，包括中亞地區(qū)以及阿富汗、伊朗等地)……1220年春，成吉思汗率主力攻占不化剌(前蘇聯(lián)布哈拉)……1221年,成吉思汗追戰(zhàn)于申河（印度河）……至此，花剌子模全部淪陷于蒙古。1226年成吉思汗親率騎兵攻破靈州（今甘肅靈武）.蒙古軍四處搜殺，西夏軍民“免者百無一二，白骨蔽野"。

—-劉亦發(fā)主編《中國通史》

（1)根據(jù)上述材料，概括成吉思汗能夠成為“叱咤風(fēng)云的人物"的原因有哪些？（7分）

（2）根據(jù)上述材料評價成吉思汗。（8分）【參考答案】（1）條件：客觀：金朝的壓迫，內(nèi)部的紛爭，只有統(tǒng)一和強(qiáng)大才能順應(yīng)時代發(fā)展;（3分）

主觀：不畏逆境的精神；團(tuán)結(jié)能爭取到的力量;利用戰(zhàn)爭謀求進(jìn)一步的發(fā)展。（一點(diǎn)2分,任意2點(diǎn)4分）(2）評價：成吉思汗是一位對中國和世界歷史發(fā)展有重大貢獻(xiàn)的人物：他統(tǒng)一了蒙古諸部,結(jié)束了各部間的互相征戰(zhàn)；促進(jìn)了蒙古社會的發(fā)展；提高了蒙古的文化素養(yǎng)；抵御了其他政權(quán)對蒙古的壓迫；為以后元的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)（一點(diǎn)2分,任意2點(diǎn)4分）；從客觀上加強(qiáng)了民族融合以及中西經(jīng)濟(jì)、文化的交流；（2分)但同時也應(yīng)看到在常年的征戰(zhàn)過程中，不僅給其他國家和人民帶來了災(zāi)難，在一定程度上也耗損了本國的力量(2分)3．【中外歷史人物評說】（15分)材料:馬丁·路德·金生平活動大事年表

1929年,出生于美國佐治亞州。

1954年,就任南部阿拉巴馬州蒙哥馬利市牧師。

1955年，為反對黑人必須給白人讓座的規(guī)定,領(lǐng)導(dǎo)蒙哥馬利市黑人抵制乘坐公共汽車長達(dá)一年，美國最高法院宣布該市在交通工具上的種族隔離非法.

1957年，當(dāng)選為南方基督教領(lǐng)袖會議主席,成為南方反對種族歧視運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人.

1960年，在多地領(lǐng)導(dǎo)以“入坐”等方式反對餐館、圖書館、電影院實(shí)行種族隔離的抗議活動，被捕入獄。

1963年，在種族歧視最嚴(yán)重的伯明翰進(jìn)行抗議活動。

1963年,領(lǐng)導(dǎo)來自全國各地的20余萬人參加的“為工作和自由向華盛頓進(jìn)軍”的大游行。不久，國會通過有利于黑人的民權(quán)法案，其中包括“保證一切人平等地進(jìn)入公共設(shè)施”等內(nèi)容。

1965年,在賽爾馬領(lǐng)導(dǎo)爭取黑人公平選舉權(quán)的和平游行.

1966年，領(lǐng)導(dǎo)反對芝加哥學(xué)校種族隔離的活動.

1968年，遇刺身亡。

—-摘編自C．S．金《自由之夢》（1）根據(jù)材料,概括指出馬丁·路德·金領(lǐng)導(dǎo)的黑人民權(quán)運(yùn)動的發(fā)展變化.（6分）（2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評馬丁·路德·金在黑人民權(quán)運(yùn)動中的作用。（9分）

【參考答案】（1）規(guī)模擴(kuò)大，由地方發(fā)展到全國；由爭取社會權(quán)到擴(kuò)大到爭取政治權(quán)利。(6分)（2）組織者和領(lǐng)導(dǎo)者；提出明確的目標(biāo)；采取了非暴力直接行動的斗爭方式，比較可行，能夠?yàn)楦麟A層廣泛接受；運(yùn)動取得一定成果。（9分）

4．【中外歷史人物評說】閱讀下列材料,回答問題。材料一秦始皇長城修筑情況地段修筑概況東段：遼寧阜新市—內(nèi)蒙古化德縣沿用戰(zhàn)國燕長城舊跡，部分是新筑的；累石為城、樹榆為塞中段：內(nèi)蒙古興和縣—烏蘭布和沙漠北緣在戰(zhàn)國趙長城基礎(chǔ)上加以重新修繕，陰山至賀蘭山間的廣闊缺口是新筑的;依托大青山和陰山，主要用石塊壘砌西段：內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗-甘肅岷縣鄂爾多斯高原上的長城隨山就勢高低起伏，城墻系夯土筑造

--董耀會《萬里長城縱橫談·秦始皇萬里長城分幾段》材料二（秦始皇)下令“墮壞城郭，決通川防，夷去險阻”……從而全部拆毀了內(nèi)地的諸侯互防長城?！吨袊娛峦ㄊ贰?第四卷)請回答：(1)據(jù)材料一，概述秦始皇修筑萬里長城是如何做到因地制宜的.（2）指出材料二中秦始皇拆毀“內(nèi)地的諸侯互防長城”的主要背景.有人在論及秦始皇的統(tǒng)治時,認(rèn)為“秦始皇筑了長城，也毀了長城”.結(jié)合相關(guān)史實(shí)，評述這一觀點(diǎn)。解析第（1）問從萬里長城東段、中段和西段修建特點(diǎn)分別總結(jié)。第（2）問結(jié)合秦始皇活動，從對國家統(tǒng)一、社會安定積極作用，秦朝暴政消極影響兩方面客觀全面地評價。答案(1）對舊長城重新修繕；借助地形新建長城；就地取材，建材多樣。（2）背景：秦滅六國，統(tǒng)一中國。評述:這個觀點(diǎn)符合史實(shí).第一層次(修筑長城層面):秦始皇修筑長城，加強(qiáng)了邊防,保證了社會安寧.濫用民力修筑長城，引起人民反抗，加速了秦朝滅亡。第二層次（實(shí)行統(tǒng)治層面）:秦始皇實(shí)行一系列措施，建立了統(tǒng)一的多民族國家；其實(shí)行暴政,加速了秦朝滅亡。

5．【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題。材料一秦王初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇(微小，指一個人的身軀和力量是微不足道的)之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定.今名號不更,無以稱成功，傳后世。其議帝號."……制曰：“朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬世,傳之無窮。”—-司馬遷《史記·秦始皇本紀(jì)第六》材料二盡管我們處于弱小的地位，但我們得到上天的福佑,這是最不經(jīng)心的人也會察覺到的。而在漫長的8年中,美國軍隊(duì)經(jīng)歷了幾乎一切艱難挫折，它所表現(xiàn)出來的無與倫比的百折不撓的精神，更不能不說是前所未有的奇跡。本人感謝將級軍官們，……本人感謝團(tuán)長、營長及其他軍官,……本人感謝參謀人員，……本人感謝軍士們和士兵們……——華盛頓《向美國軍隊(duì)告別的命令》1783年11月2日請回答:（1）據(jù)材料指出秦始皇、華盛頓對戰(zhàn)爭勝利具體原因的認(rèn)識有何不同之處？

（2)結(jié)合所學(xué)知識，從思想角度分析秦始皇、華盛頓對戰(zhàn)爭勝利具體原因出現(xiàn)不

同認(rèn)識的原因。

解析第(1)問中的秦始皇要從中國傳統(tǒng)與個人關(guān)系方面，華盛頓要從西方信仰和團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系方面回答.第(2)問中的秦始皇從專制王權(quán)方面回答，華盛頓則要從民主自由方面組織答案。答案(1）秦始皇歸功于祖先保佑與他的個人才能；華盛頓歸功于上帝保佑與美國軍隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、英勇頑強(qiáng)戰(zhàn)斗。(2）原因：秦始皇受中國傳統(tǒng)宗法思想，王權(quán)與神權(quán)相結(jié)合，家天下、唯我獨(dú)尊的思想的影響。華盛頓受西方基督教思想、啟蒙思想影響;具有謙遜、民主平等的思想意識。

6．【中外歷史人物評說】馬克思認(rèn)為:“在經(jīng)濟(jì)學(xué)的形式上是錯誤的東西，在世界歷史上卻可以是正確的。”甘地的經(jīng)濟(jì)思想復(fù)雜而獨(dú)特，又充滿矛盾。閱讀下列材料：材料一正是由于機(jī)器使印度赤貧遍野。曼徹斯特給我們造成的傷害難以估量。由于曼徹斯特，印度的手工業(yè)差不多消亡了。但是我犯了一個錯誤。怎么能責(zé)怪曼徹斯特呢？我們穿著曼徹斯特的衣服，所以曼徹斯特才生產(chǎn)它們。當(dāng)我覺察到孟加拉人的勇敢時，我由衷地感到高興。在該管轄區(qū)內(nèi)，沒有紡織廠。因此，他們能夠恢復(fù)原始的手工紡織業(yè)。-—甘地《印度自治》材料二自治是一座偉大的機(jī)構(gòu)，……但中心始終是紡紗車,所有活動都要圍繞它旋轉(zhuǎn)?！鼓陡实卣摗返?9頁請回答:（1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，甘地認(rèn)為印度貧困的根源是什么？應(yīng)采取怎樣的對策和斗爭形式？(2)據(jù)材料二，甘地認(rèn)為印度自治的中心是什么？(3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，論證馬克思的觀點(diǎn)。解析第（1）問的第一小問從英國的殖民統(tǒng)治回答，第二、三小問從甘地的和平抵抗回答。第(2）問直接回答出手紡車即可.第(3）問從工業(yè)與傳統(tǒng)的沖突、對民族精神的影響方面回答.答案（1）根源：英國殖民者用機(jī)器大生產(chǎn)取代傳統(tǒng)的印度手工織布。對策：恢復(fù)傳統(tǒng)手工織布勞動。斗爭形式：非暴力抵抗。(答“非暴力不合作”不給分）（2）中心：手紡車（紡紗車)。（3）甘地主張用手工勞動抵制機(jī)器大生產(chǎn)，具有反工業(yè)化傾向；甘地倡導(dǎo)的“土布運(yùn)動”(或手紡車運(yùn)動）運(yùn)用非暴力抵抗以振興民族經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)民族自尊、自信和合作奉獻(xiàn)精神,在爭取印度民族自治中發(fā)揮不可低估的作用.

7．【中外歷史人物評說】凱末爾采取一系列措施鞏固共和國新政權(quán)。閱讀下列材料，回答問題.材料一凱末爾世俗主義改革的革命性，或者說與此前世俗化改革的根本區(qū)別，在于政治合法性的切換.帝國合法性的源泉是伊斯蘭教，凱末爾領(lǐng)導(dǎo)下土耳其共和國的合法性來自于人民的授權(quán)，其立論基礎(chǔ)是西方的“主權(quán)在民"理論?！?畢健康《土耳其國家與宗教——凱末爾世俗主義改革之反思》材料二凱末爾說：“這個國家無論如何也要成為現(xiàn)代文明的國家。對我們來說，這是個生死存亡的問題……我的微小的軀體總有一天要埋于地下，但土耳其共和國卻要永遠(yuǎn)屹立于世?！薄秳P末爾傳》請回答：(1)據(jù)材料一回答，凱末爾共和國與奧斯曼帝國的合法性各是什么？由此可以看出兩個政權(quán)的性質(zhì)有何根本差異？

（2)為使土耳其共和國成為現(xiàn)代文明的國家并“永遠(yuǎn)屹立于世”，凱末爾采取了

哪些改革措施？簡要指出其重大作用.解析第（1)問的第一小問從兩國的國情方面回答，第二小問從二者的國體方面回答。第(2)問第一小問從政治、經(jīng)濟(jì)、教育等方面簡要回答凱末爾的改革措施，第二小問從政治、社會方面組織答案。答案（1）合法性:奧斯曼帝國的合法性是伊斯蘭教，凱末爾共和國的合法性是人民的授權(quán)。差異:奧斯曼帝國是政教合一的軍事性封建國家，凱末爾共和國是資產(chǎn)階級民主共和國.(2)措施：改革國家體制，廢除素丹·哈里發(fā)制度，粉碎封建勢力，領(lǐng)導(dǎo)土耳其擺脫了中世紀(jì)封建專制的束縛；建立世俗學(xué)校,推廣新式教育和文字改革;廢除了伊斯蘭教法規(guī)，實(shí)行資產(chǎn)階級司法制度;廢除一夫多妻制，給予婦女受教育權(quán)、遺產(chǎn)繼承權(quán);大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，奠定了土耳其的現(xiàn)代化軍事基礎(chǔ).（答出3點(diǎn)即可）作用:鞏固了新生的共和國，為土耳其民族和社會的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

8．【中外歷史人物評說】閱讀材料，回答問題。材料一晚明除李時珍、徐光啟外，還涌現(xiàn)出了朱載堉、宋應(yīng)星、徐霞客等在傳統(tǒng)科技領(lǐng)域取得重大突破的科技群星。他們的科研成果在相關(guān)領(lǐng)域處于世界前沿，呈現(xiàn)出向以數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的近代科學(xué)轉(zhuǎn)變的特征.材料二朱載堉(1536—約1610年）一生潛心科學(xué)研究,提出“理由數(shù)顯,數(shù)自理出"的思想,于萬歷九年（1581年)，創(chuàng)建十二平均律及其計(jì)算原理——“新法密律”.在世界上第一次解決了困惑人們兩千年的實(shí)現(xiàn)樂器轉(zhuǎn)調(diào)的理論難題，被李約瑟譽(yù)為“雖然遠(yuǎn)離歐洲，但他是‘文藝復(fù)興時代的人’”。請回答：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析晚明何以科技群星璀璨？（2）你是否同意李約瑟對朱載堉的評價？說明理由.解析第(1）問要從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化及西方科技的影響等方面回答。第（2）問若同意要從文明史觀回答理由，若不同意則要從不同的方法理論及背景方面回答。答案（1）經(jīng)濟(jì)：資本主義萌芽產(chǎn)生；政治：國家統(tǒng)一，社會相對穩(wěn)定；思想文化：經(jīng)世致用思想影響；外部因素：繼承傳統(tǒng)科技；西學(xué)東漸，吸收西方科技.(2)同意。理由：因?yàn)楫?dāng)時的中國與歐洲基本上屬于同時代;站在整體的文明史觀的角度看，中國與歐洲都對世界文明做出了巨大貢獻(xiàn),推動了科學(xué)發(fā)展與社會的進(jìn)步。不同意.理由：首先，中國的成就主要體現(xiàn)在對以往科技成就的歸納與總結(jié)上,而歐洲則以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在科學(xué)理論方面創(chuàng)作出一種新的體系;其次，他們所處的歷史背景不同:一個在君主專制社會晚期,其發(fā)展是最后的“回光返照”；而西方的文藝復(fù)興運(yùn)動方興未艾，歐洲科學(xué)發(fā)展的條件是晚明的古代中國所無法比擬的。

9．【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題。材料一曾國藩(1811～1872年）字滌生，湖南湘鄉(xiāng)人，道光進(jìn)士.1853年初辦湘軍以對抗太平天國革命.1860年任兩江總督，并節(jié)制蘇、浙、皖、贛四省軍務(wù)。1864年攻陷天京.1865年調(diào)任