初中九年級(jí)物理課件電磁鐵 電磁繼電器_第1頁(yè)
初中九年級(jí)物理課件電磁鐵 電磁繼電器_第2頁(yè)
初中九年級(jí)物理課件電磁鐵 電磁繼電器_第3頁(yè)
初中九年級(jí)物理課件電磁鐵 電磁繼電器_第4頁(yè)
初中九年級(jí)物理課件電磁鐵 電磁繼電器_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

電磁鐵電磁繼電器導(dǎo)入新課

電磁起重機(jī),它只能吸引鐵磁性物質(zhì),吸起物體時(shí)需要有磁性,放下物體時(shí)需要失去磁性,這種磁鐵可以是常規(guī)的永磁體嗎?它是怎樣做到這一點(diǎn)的?電磁起重機(jī)永磁體電磁鐵1、定義:內(nèi)部帶有鐵芯的通電螺線管。線圈鐵芯一、電磁鐵2、原理:電流的磁效應(yīng)。猜想:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟哪些因素有關(guān)?電磁鐵的磁性強(qiáng)弱電流的大小線圈匝數(shù)的多少二、電磁鐵的磁性研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流的關(guān)系。通過電磁鐵的電流越____,電磁鐵的磁性_____。增大電流電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目_____。越強(qiáng)大增多匝數(shù)越______,吸引越______。多多研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關(guān)系。當(dāng)電流一定時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)______,磁性______。越多越強(qiáng)電鈴三、電磁鐵的應(yīng)用

磁懸浮列車所用的磁體大多是通有強(qiáng)大電流的電磁鐵。是一種靠安裝在車廂和軌道上的磁體的相互作用懸浮和高速運(yùn)動(dòng)的,由于磁力使其懸浮在軌道上方幾厘米高度,行走時(shí)不需接觸軌道,因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時(shí)500km以上。磁懸浮列車

在生活中,我們經(jīng)??吹揭恍┐笮蜋C(jī)器在工作(如大型吊車),而它們的電流可達(dá)幾十安、上百安,直接控制或操作是很危險(xiǎn)的,那怎么才能控制這些強(qiáng)大的電流?四、電磁繼電器1、電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)。

2、特點(diǎn):用低電壓、弱電流來控制高電壓、強(qiáng)電流。水位自動(dòng)報(bào)警器1.下圖是小強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中為某倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器。其踏板放在倉(cāng)庫(kù)的門口,電鈴和燈泡放在值班室內(nèi),觀察電路可知,這個(gè)報(bào)警器的工作原理是:有人踩踏板時(shí)________;無人踩踏板時(shí)________。電鈴響電燈亮課堂練習(xí)

2.圖中是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖。制作水銀溫度計(jì)時(shí)在玻璃管中封入一段金屬絲,當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí),電鈴就響起來,發(fā)出報(bào)警信號(hào)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論