美術(shù)研究性學(xué)習(xí)開題報告表_第1頁
美術(shù)研究性學(xué)習(xí)開題報告表_第2頁
美術(shù)研究性學(xué)習(xí)開題報告表_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

美術(shù)研究性學(xué)習(xí)開題報告年級：高二班級：(10)班課題名稱日本動漫課題組成員組長姓名李思琦申報時間2012.5.1組員徐圣子全睿聶微丁梅李夢喆張越導(dǎo)師姓名周老師任教科目美術(shù)課題研究目的意義當(dāng)前，世界動漫發(fā)展正處于黃金期，而國產(chǎn)動漫正處于起步與發(fā)展的階段。因此，迫切需要以系統(tǒng)、科學(xué)的方法對動漫進(jìn)行研究，弄清其發(fā)展規(guī)律，以服務(wù)于國產(chǎn)動漫的發(fā)展。動漫學(xué)是一個新興的學(xué)科，正等待著漫迷和動漫研究者的探索與發(fā)現(xiàn)。而日本動漫處于世界先列，經(jīng)典無法忘卻，瞬間需要銘記。順著歷史的足跡，回憶日本動漫發(fā)展的腳印……感受動漫帶給我們的魅力。課題研究內(nèi)容1.了解日本動漫的基本發(fā)展歷程；2.深入介紹日本動漫各個歷程的特色及其代表作品3.介紹一些耳熟能詳?shù)膭勇髌芳捌渥髡?.了解日本動漫產(chǎn)業(yè)所帶來的產(chǎn)業(yè)效益5.介紹動漫的分類6.討論關(guān)于對待動漫的態(tài)度課題研究步驟本課題主要采用文獻(xiàn)資料法。多是成員們的多年經(jīng)歷。通過了解身邊同學(xué)們的喜好進(jìn)行整理分析。課題研究方法經(jīng)過組內(nèi)分工，組員分成四組，分別對日本動漫發(fā)展歷程、代表作品及其作者、日本動漫的產(chǎn)值效益、對待日本動漫的態(tài)度等進(jìn)行調(diào)查。預(yù)期成果調(diào)查共訪問40人，希望調(diào)查者給與我們一些他自己的見解?；顒影才呕顒訒r間活動內(nèi)容活動方式2012.04.1對日本動漫發(fā)展歷程進(jìn)行研究統(tǒng)一按分組分頭進(jìn)行調(diào)查2012.04.5調(diào)查身邊學(xué)生意見2012.04.9幻燈片的整理2012.04.11對典型的代表作品及其作者進(jìn)行整編2012.04.19第二次幻燈片的整理2012.04.26對日本動漫的產(chǎn)值效益進(jìn)行調(diào)查2012.04.30各組的調(diào)查“對待日本動漫的態(tài)度”的資料匯總整理結(jié)題意見指導(dǎo)教師簽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論