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文檔簡介

教育學(xué)系列微課程加涅九段教學(xué)法之“引起注意〞加涅九段教學(xué)法RobertMillsGagne’snineeventsoflearning1.

引起注意2.告知學(xué)習(xí)目標(biāo)3.

刺激回憶4.

呈現(xiàn)刺激材料

5.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)6.誘導(dǎo)反響7.提供反響8.評定學(xué)生成績9.

促進(jìn)知識保持遷移注意突然的刺激變化4整理課件你該開始聽講了1.運(yùn)用音量大小聲調(diào)上下引起注意2.輕輕敲打桌子，成心咳嗽一聲3.利用教具作用引起注意以上三種方式哪一種更好？VS干嘛?。?！WOW！這是什么？??！引起學(xué)生求知的欲望學(xué)習(xí)者提取知覺為信息加工做準(zhǔn)備吸引學(xué)生為積極建構(gòu)知識作準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)趣味性原那么一：方法：例如，對學(xué)生而言：直觀的材料、圖片等都是引起學(xué)生求知欲的好方法~引起注意引起注意目標(biāo)告知只是為了吸引注意思考性原那么二：方法，例如：提出讓學(xué)生思考的問題：思考：生活經(jīng)驗(yàn)性原那么三：方法：小的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生把即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起。例如美國老師講解y=ax+b：今天的微課就到這里，一起回憶一下吧謝謝同學(xué)們，下次微課內(nèi)容為：

加涅九段教學(xué)法RobertMillsGagne’snineeventsoflearning1.

引起注意2.告知學(xué)習(xí)目標(biāo)3.

刺激回憶4.

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