市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)

發(fā)現(xiàn)探索質(zhì)疑共享扎實(shí)推進(jìn)天津市教研室政治室2006年7月我市進(jìn)入高中課程改革，2009年6月我市進(jìn)行了高中新課程背景下的第一次高考，這標(biāo)志著我市高中課程改革第一輪教學(xué)實(shí)施過程結(jié)束。隨著高中課程改革的全面推進(jìn)，我市高中思想政治學(xué)科的全體教研員和廣大教師在市、區(qū)（縣）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)科專家的引領(lǐng)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律、遵循教學(xué)規(guī)律、遵循學(xué)科規(guī)律，銳意進(jìn)取，勤奮研學(xué)，開拓探究，收獲了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績(jī)。即此之際，對(duì)三年來的學(xué)科研究活動(dòng)作以下整合梳理，以求反思過去、扎實(shí)現(xiàn)今、推進(jìn)未來。本文由四部分組成，第一篇“我們的備忘錄”，主要是概述我市三年來的學(xué)科改革工作。第二篇“共育的成果”，分類梳理出課程改革中的主要工作經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。第三篇“多元的反思”，集結(jié)三年來的各類教學(xué)、調(diào)研等工作對(duì)課程改革的相關(guān)問題整合出學(xué)科專題性反思。第四篇“未來的期待”，在整合經(jīng)驗(yàn)和反思成果的基礎(chǔ)上為學(xué)科的研究與發(fā)展提出發(fā)展愿景。第一部分我們的備忘錄經(jīng)過三年來我市全體高中思想政治學(xué)科教師、教研員的共同努力，在教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)研究、課程資源開發(fā)與應(yīng)用、學(xué)科科研（課題和專題）等領(lǐng)域取得了一些成績(jī)。每一點(diǎn)成績(jī)都凝結(jié)著大家的辛苦努力；每一次教師培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施都體現(xiàn)著新的課程理念；每一個(gè)課例研究，都為教師的學(xué)術(shù)研究搭建了廣博的平臺(tái)；每一組課程資源的開發(fā)與應(yīng)用都打開了教師和學(xué)生的視野；每一項(xiàng)專題研究從開題到結(jié)題，從理念到實(shí)踐到都蘊(yùn)含著創(chuàng)新的智慧。三年來，市、區(qū)縣教研員和廣大教師共同參與了各類數(shù)以十計(jì)的教材培訓(xùn)；教研員的足跡遍及了城市、農(nóng)村的各級(jí)各類學(xué)校，數(shù)以百計(jì)的課堂教學(xué)調(diào)研記錄極大地豐富了教學(xué)研究資源，奠定了教學(xué)科研的基礎(chǔ)；自新課程改革以來，各類課程資源的開發(fā)難以數(shù)計(jì)，在市教研室政治室的組織安排下完成了高中思想政治學(xué)科四個(gè)必修模塊的教學(xué)資源的開發(fā)，它既豐富了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源網(wǎng)站，又有力地支持了一線教學(xué)，隨著研究的深化2009年10月全體區(qū)縣教研員和骨干教師又開啟了新的課程資源項(xiàng)目——《高中思想政治學(xué)科必修模塊綜合探究課教學(xué)設(shè)計(jì)》的研制工作；三年來，學(xué)科教研員、一線教師在教學(xué)調(diào)研和實(shí)踐的基礎(chǔ)上深入研究、努力探索，積極參加市、區(qū)縣等各類的學(xué)科科研工作，成果顯著，全市有百余位教師參加了天津市教研室舉辦的高中思想政治學(xué)科專題研究工作，在專題研究期間河?xùn)|區(qū)、津南區(qū)的專題研究成果獲一類研究獎(jiǎng)。第二部分共育的成果（一）民主和諧、求真務(wù)實(shí)的教研團(tuán)隊(duì)民主和諧、求真務(wù)實(shí)的教研員團(tuán)隊(duì)是取得教研成果的組織保障。高中思想政治學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的形成離不開我市各區(qū)縣政治教研員的共同努力，廣大教研員在推進(jìn)我市課程改革中銳意進(jìn)取、默默無聞、辛勤耕耘、不問名利、甘為人梯，他們做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。各區(qū)縣年長資深的教研員德高望重，率先垂范，東麗區(qū)教研室譚全智、和平教研室蔡同一、南開教研室李祥齡、河北教研室肖翰、靜海教研室陳立靖等老先生為新的課程改革建言獻(xiàn)策指導(dǎo)引領(lǐng)。中年教研員努力求索，孜孜不倦。河西區(qū)教研室章世忠老師工作扎實(shí)一絲不茍，每次探究活動(dòng)的開展都體現(xiàn)著獨(dú)到的教學(xué)主張與智慧，他甘為人梯，幾年來由他培養(yǎng)和舉薦的青年教師為全市的課程改革做出了探究性貢獻(xiàn)，其中包括海河中學(xué)丁向紅、微山路中學(xué)曹洪樹、毛艷霞、新華中學(xué)苑小林、天津四中張達(dá)等老師。河?xùn)|區(qū)教研室的李永富、陳紅翠老師在教研工作中開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)了天津七中的房玉宇、高建麗老師、45中的劉揚(yáng)、102中學(xué)的高桂花等骨干教師，她們?cè)谡n堂教學(xué)和學(xué)科專題研究中成績(jī)突出，河?xùn)|區(qū)的高中課程改革專題研究《綜合探究教學(xué)中優(yōu)化落實(shí)情感、態(tài)度價(jià)值觀》在市級(jí)研究評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。和平區(qū)全體高中政治課教師在蔡同一、喬軍老師的帶領(lǐng)下在新課程研究中勤奮努力，發(fā)揮了教育強(qiáng)區(qū)在全市課程改革中的作用，天津一中政治學(xué)科組、第二南開中學(xué)的時(shí)瑤、苗代菁老師和第二十一中的邵鳳鳴老師都已成為我市課程改革的骨干力量。在東麗區(qū)教研室張建云老師扎實(shí)的工作中我們看到了天津100中學(xué)、鋼管公司中學(xué)、軍糧成中學(xué)創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的課改成績(jī)；津南區(qū)教研室路金奎老師身為教研新人，用勤奮的汗水孕育了豐碩的成果，以他為核心的高中課程專題研究《如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)》獲得市級(jí)一類獎(jiǎng)項(xiàng)；北辰區(qū)教研室的韓興國老師勤奮智慧，帶領(lǐng)全區(qū)老師在課程改革中努力前行，他以“新課程教學(xué)中兩種思維能力的轉(zhuǎn)換”為題的教改感悟在同行交流中引起關(guān)注，受到好評(píng)。賈兆平老師率領(lǐng)的塘沽區(qū)教師隊(duì)伍在高中思想政治了教學(xué)改革中大膽嘗試，賈老師的《談新課程背景下，教研員在教研活動(dòng)中的作用》做了市級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流；大港三中張彩霞老師《新課程教學(xué)資源的開發(fā)初探》，在大港區(qū)教研員韓新軍的指導(dǎo)下圍繞新課程資源開發(fā)所作的嘗試取得了探究性成果。西青教研室高俊青老師在課程改革中穩(wěn)步前行，幾年來張家窩中學(xué)的唐鳳順等青年迅速成長為骨干教師。青年教研員在課程改革中大膽創(chuàng)新，紅橋區(qū)教研室郭從征老師幾年來積極組織參與課程改革的多方面工作，紅橋區(qū)政治教師的團(tuán)隊(duì)日益成長，復(fù)興中學(xué)柳宜凡、天津五中馬林兩位老師的新課程研究課，特色鮮明受到同行關(guān)注和認(rèn)同。河北區(qū)教研室李淑麗老師幾年來刻苦鉆研，河北區(qū)在新課程課堂教學(xué)、課程資源開發(fā)、專題研究方面都取得了很大的成就，天津五十七中的張華、天津二中鄭絹兩位教師在李淑麗老師的指導(dǎo)下分獲全國思想政學(xué)科教學(xué)大賽中一、二等獎(jiǎng)。在我們的團(tuán)隊(duì)中還有許多默默無聞的教研員、教師，他們雖然沒有獲得展示交流的機(jī)會(huì)，但是他們對(duì)學(xué)科改革的貢獻(xiàn)不會(huì)被我們所忽視，我們的經(jīng)驗(yàn)是大家積累得的，我們的碩果是大家共同培育的。（二）教師培訓(xùn)第一次研討會(huì)。按照要求，2006年5月22日，市教研室政治組召開了我市高中思想政治學(xué)科新課程改革的第一次研討會(huì)，正式啟動(dòng)新課程改革。參會(huì)的各區(qū)縣教研員、骨干教師領(lǐng)會(huì)了課程改革的核心精神，明確了高中思想政治學(xué)科課程改革的初期工作方案，標(biāo)志著我市高中思想學(xué)科的課程改拉開序幕。國家級(jí)骨干培訓(xùn)者的培訓(xùn)。2006年7月2日，我市32名骨干教師參加了教育部師范教育司舉辦的2006年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)省學(xué)科骨干培訓(xùn)者國家級(jí)研修。這次研修開啟了我市骨干教師的高端研修，為我市全面推進(jìn)教師培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)。第一次全員教師培訓(xùn)。為提高培訓(xùn)效率，明確培訓(xùn)方向，培訓(xùn)前期作了大量的籌備工作，2006年5月市教研室政治室編寫了《天津市普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)思想政治課教學(xué)指導(dǎo)意見》，期間還組織市、區(qū)各級(jí)骨干教師集中研讀新教材，領(lǐng)會(huì)新課程理念，思考新的教學(xué)策略，經(jīng)過奮戰(zhàn)，群策群力針對(duì)高中思想政治必修1模塊進(jìn)行了大量的教學(xué)思考和相關(guān)教學(xué)資源的開發(fā)和整合，編寫了四個(gè)教學(xué)單元12課十余萬字的教學(xué)參考資料，為培訓(xùn)的成功奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)教育部教師上課前要“進(jìn)行不低于40學(xué)時(shí)的新課程崗前培訓(xùn)”的要求，此次培訓(xùn)于2006年7月29日至8月2日，在天津師范大學(xué)舉行。在歷時(shí)5天的培訓(xùn)中，共有15位來自人教社、教材編寫組專家、市區(qū)教研員、骨干教師作了不同層面的報(bào)告，全體教師無論年齡長幼，無論學(xué)識(shí)高下、無論教資長短都戰(zhàn)酷暑、揮汗水認(rèn)真傾聽專家們對(duì)新課程理念的解讀，培訓(xùn)中大家思考、質(zhì)疑、探究，培訓(xùn)后大家躊躇滿志，滿載而歸，對(duì)新課程充滿期待。這次培訓(xùn)使全體任課教師，了解了國內(nèi)外教育改革背景，理解了課程改革的重要性、必要性、緊迫性，明確課程改革的目標(biāo)、任務(wù)和實(shí)施策略，學(xué)習(xí)和掌握了學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研討了教學(xué)課例等。專家講授，高端引領(lǐng)。我市高中思想政治學(xué)科的教師培訓(xùn)受到了人民教育出版社政治室的鼎力支持，每次應(yīng)邀到我市講學(xué)的專家都是教材主編或核心作者，他們用淵博的專業(yè)知識(shí)和高瞻遠(yuǎn)矚的學(xué)術(shù)方向，對(duì)我市近千人次的高中政治教師進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)指導(dǎo)，極大地推動(dòng)了廣大教師的專業(yè)成長進(jìn)程。為貫徹執(zhí)行我市基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)精神，自2006年暑假起至2008年暑假，高中思想政治學(xué)科共利用假期（寒、暑）組織了五期高端的全員培訓(xùn)：20006年暑假，必修1《經(jīng)濟(jì)生活》的教材培訓(xùn)，授課專家是華南師范大學(xué)的陳幼芳教授、人民教育出版社副社長朱明光先生、和扈文華先生；2007年2月必修4《生活與哲學(xué)》的教材培訓(xùn)，授課專家是北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院的孫熙國教授；2007年7月必修2《政治生活》的教材培訓(xùn)，授課專家是人民教育出版社的常超博士；2008年2必修3《文化生活》的教材培訓(xùn)，授課專家是人民教育出版社的宋景堂先生；2008年7月選修《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》的教材培訓(xùn)，授課專家是山東大學(xué)的周金龍教授。腳踏實(shí)地；跟進(jìn)培訓(xùn)。外請(qǐng)專家的引領(lǐng)開拓了教師的學(xué)術(shù)視野，本土學(xué)科專家和骨干教師的講座、交流務(wù)實(shí)具體，幾年來，我們共組織跟進(jìn)式教材培訓(xùn)二十余場(chǎng)，參與研修人次數(shù)千，同時(shí)形成了大量的培訓(xùn)資源，培訓(xùn)效果顯著。市教研室政治室將各區(qū)縣教研員、市兼職教研員、骨干教師有機(jī)的團(tuán)結(jié)起來，形成了一支具有我市特色的政治學(xué)科教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，這些教師篤學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮探究、不辭辛勞。其中老教師老專家不圖名利任勞任怨，為學(xué)科教學(xué)發(fā)展繪藍(lán)圖、提建議，為中青年教師鋪路搭橋，七中特級(jí)教師張黎明先生作的《新課程背景下的課堂教學(xué)反思》、新華中學(xué)校長特級(jí)教師張洪林先生作的《新課程背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)》，在學(xué)科規(guī)劃及培訓(xùn)青年教師方面做了大量的工作。中年教師是教師培訓(xùn)的中堅(jiān)力量，幾年來南開中學(xué)朱愛武、王志輝、天津一中于芳、靜海六中薛宗雙、十四中學(xué)陳子燕、二十中學(xué)鄭寶晉、楊村一中鄭紅蘊(yùn)等老師都為全市教師做了不同內(nèi)容的教材培訓(xùn)，將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳遞給全體教師，貢獻(xiàn)巨大。青年教師在一線教學(xué)的實(shí)踐中努力探索，幾年來，先后有數(shù)十名青年教師參與了市級(jí)研討培訓(xùn)工作，其中有南開中學(xué)崔永銳、天津一中馬曉光、新華中學(xué)苑小林、南大附中鄭兆瑩、外語師范附中邢志輝、天津二中鄭娟、五十七中張華、102中學(xué)高桂花、109中學(xué)董艷、天津五中密雅梅、馬林、天津三中趙振華、塘沽一中劉津輝、塘沽紫云中學(xué)高俊霞、開發(fā)區(qū)國際學(xué)校的艾敬華等教師，他們依據(jù)課堂的實(shí)踐為學(xué)科培訓(xùn)做出了新的嘗試與貢獻(xiàn)。（三）課堂教學(xué)課堂教學(xué)是新課程改革與實(shí)踐的基礎(chǔ)，是課程改革的重要抓手，課堂教學(xué)狀況的進(jìn)步就是課程改革的發(fā)展，反之亦然。因此幾年來我們?cè)诟咧兴枷胝握n課堂教學(xué)研究上投入了大量的精力，我們將課程改革的所思、所想歸于課堂，歸于課堂上每一位成長中的學(xué)生。2006年11月23日，高中思想政治新課程改革課堂第一次教學(xué)交流研討會(huì)召開。會(huì)上來自全市不同層面的教研員、教師代表作了發(fā)言，發(fā)言得到了領(lǐng)導(dǎo)、專家和與會(huì)全體教師的肯定。其中，市教研室張要武作了“講求實(shí)效”助推高中政治新課程改革的大會(huì)發(fā)言、教研員代表賈兆平、教師代表張彩霞、董艷、于芳作了發(fā)言。自第一次課堂交流活動(dòng)至今高中思想政治學(xué)科已經(jīng)以不同的形式舉行了數(shù)十次的交流活動(dòng)，再次不再贅述。圍繞新課程改革，舉辦了區(qū)縣交流活動(dòng)。其中2007年3月9日，赴43中學(xué)調(diào)研交流；2007年3月22日，赴河?xùn)|區(qū)82中調(diào)研交流；2007年3月23日赴紅橋區(qū)西青道中學(xué)調(diào)研交流；2007年4月6日赴西青區(qū)張家窩中學(xué)調(diào)研交流；2007年4月13日赴漢沽區(qū)調(diào)研交流；2007年4月18日赴河北區(qū)扶輪中學(xué)調(diào)研交流。2008年3月7日，在寶坻一中進(jìn)行了調(diào)研，并對(duì)寶坻一中仁素君、潘岳軍老師的專題研究課進(jìn)行了具體指導(dǎo)。2008年3月27日，在天津市外國語附中進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)邢志輝老師的專題研究課進(jìn)行了具體指導(dǎo)，與會(huì)區(qū)縣教師、教研員進(jìn)行了研討。2008年4月9日，在西青區(qū)張家窩中學(xué)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)唐鳳順、趙貴英老師的專題研究課進(jìn)行了具體指導(dǎo)，與會(huì)區(qū)縣教師、教研員進(jìn)行了研討。2008年5月8日，在和平區(qū)教研室對(duì)和平區(qū)的高中畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)。2007年11月29日在天津市新華中學(xué)新華中學(xué)教師、天津市第六屆雙優(yōu)課一等獎(jiǎng)獲得者苑曉林老師做了《政府的權(quán)力：依法行使》的研究課，中學(xué)特級(jí)教師張鴻林做了題為《新課程背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題報(bào)告。2007年12月29日在天津市第七中學(xué)召開，會(huì)上天津市第七中學(xué)高建麗老師做了《處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮》的研究課，中學(xué)特級(jí)教師張黎明做了題為《新課程背景下的課堂教學(xué)反思》的專題報(bào)告。圍繞提高教學(xué)的實(shí)效性深入開展校本教研活動(dòng)。2008年4月10日在天津市第一中學(xué)召開了天津市高中政治學(xué)科高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，會(huì)上天津市第一中學(xué)薛宏國老師作了研究課：企業(yè)如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，與會(huì)教師圍繞如何搞好校本教研提高復(fù)習(xí)效率做了研討。2008年3月20日召開了高中思想政治課提高課堂效率和效益研討會(huì)。2008年4月24日在天津市五十七中學(xué)召開了“提高高中政治學(xué)科課堂效率”研討會(huì)，會(huì)上天津市五十七中學(xué)張華老師作了題為“萬眾一心抗擊雪災(zāi)”的研究課，會(huì)上河北區(qū)教研員李淑麗圍繞會(huì)議主題做了發(fā)言。2008年9月11日在天津市河西區(qū)微山路中學(xué)召開了天津市高中學(xué)思想政治學(xué)科新課程教學(xué)研討交流會(huì)（一），河西區(qū)微山路中學(xué)毛艷霞、曹宏樹老師在會(huì)上分別做了“消費(fèi)及其類型”“經(jīng)濟(jì)生活高三復(fù)習(xí)研究”的研究課，河西區(qū)教研員章世忠老師作了題為《新課程高中教學(xué)研究反思》的專題發(fā)言。2008年10月9日在天津市一中學(xué)召開了天津市高中學(xué)思想政治學(xué)科新課程教學(xué)研討交流會(huì)（二），天津市一中張琪老師、耀華中學(xué)到的趙海云老師在會(huì)上“同課異構(gòu)”了《政治生活》中，“民主決策：作出最佳選擇”一課。和平區(qū)教研員蔡同一老師作了題為《對(duì)“同課異構(gòu)”的思考》的專題發(fā)言。2008年11月6日在天津市109中學(xué)召開了天津市高中學(xué)思想政治學(xué)科新課程教學(xué)研討交流會(huì)（三），天津市109中學(xué)董艷老師在會(huì)上做了“中國共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民”的研究課，天津市109中學(xué)卜賀文老師作了題為《高中政治新課程改革的點(diǎn)滴思考》的專題發(fā)言。2008年11月13日在天津市復(fù)興中學(xué)召開了天津市高中學(xué)思想政治學(xué)科新課程教學(xué)研討交流會(huì)（四），天津市復(fù)興中學(xué)柳宜凡老師在會(huì)上做了“按勞分配為主體多種分配方式并存”的研究課，天津市第五中學(xué)馬林老師在會(huì)上做了“我國的人民代表大會(huì)制度”的研究課，紅橋區(qū)教研員郭從征老師結(jié)合本區(qū)的教研情況作了專題經(jīng)驗(yàn)介紹。2009年與天津瑞景中學(xué)建立起學(xué)科教研的腳力平臺(tái)。針對(duì)瑞景中學(xué)的具體狀況與教師們共同研討教學(xué)策略。三年來，課堂調(diào)研的足跡走遍全市的各個(gè)角落。功夫不負(fù)有心人，三年來在國家級(jí)新課程高中思想政治學(xué)科課堂教學(xué)大賽中我市的參賽教師成績(jī)顯著。南開中學(xué)崔永銳老師在2006年全國第四屆思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽中《樹立正確的消費(fèi)觀》獲一等獎(jiǎng)，天津二中的鄭絹老師《價(jià)值規(guī)律的作用》獲大賽二等獎(jiǎng)，張要武、李祥齡、李素麗分獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。天津二十一中的邵鳳鳴老師在2007年首屆全國思想政治說課大賽中獲二等獎(jiǎng)，2008年天津五十七中的張華老師獲得全國思想政治學(xué)科課堂教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)。我市高中思想政治學(xué)科新課程改革的成績(jī)受到全國兄弟省份的好評(píng)，市教研室張要武老師作為人民教育出版社教材培訓(xùn)專家組成員，自2007年以來先后在黑龍江、吉林、遼寧、河北、山西、陜西、江蘇、江西等省份的近二十余個(gè)城市進(jìn)行了具有我市學(xué)科課程改革特色的經(jīng)驗(yàn)介紹，與兄弟省份的廣大教師交流共享我市課堂教學(xué)的成果。（四）課程資源開發(fā)課程資源開發(fā)是新課程改革的需要，是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合高中思想政治學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，課程資源開發(fā)與應(yīng)用表現(xiàn)為以下方面：第一，組織好課程資源的開發(fā)。三年來每一次教材培訓(xùn)、每一堂研究課、每一次交流研討都留有音品、視頻或文字素材。這些素材都可以有效地為教師教學(xué)服務(wù)。因此，確保了教學(xué)資源開發(fā)的源源不斷。第二，把握三個(gè)重要的資源傳播平臺(tái)：天津教研網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)頁；區(qū)縣教研員的自動(dòng)化辦公系統(tǒng)；高中優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)站。第三，強(qiáng)有力的隊(duì)伍。為保證學(xué)科教學(xué)資源的開發(fā)及時(shí)高效，自2007年以來先后有120余骨干教師參與了我市高中思想政治課教學(xué)資源的編寫工作。第四，《天津市高中思想政治課必修課程綜合探究課教學(xué)設(shè)計(jì)集錦》一書作為一項(xiàng)重要的課程資源，作為我市高中思想政治學(xué)科課程改革總結(jié)的一項(xiàng)重要成果正在編輯整合中。（五）學(xué)科專題研究學(xué)科科研促進(jìn)了課程改革的深入發(fā)展。響應(yīng)天津市教研室的號(hào)召，結(jié)合高中思想政治課的特點(diǎn)和實(shí)際，我市高中思想政治學(xué)科百余名教師加入到了新課程專題研究行列，他們圍繞新課程改革的課堂教學(xué)積極洞察問題、思考問題、研究問題、創(chuàng)造性地提出有針對(duì)性地解決問題的方案，至今已有13個(gè)專項(xiàng)研究已通過開題報(bào)告的審核，正在緊張的研究過程中，其中河?xùn)|區(qū)的高中思想政治課程改革專題研究《綜合探究教學(xué)中優(yōu)化落實(shí)情感、態(tài)度價(jià)值觀》。津南區(qū)教研室《如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)》獲得中期研究成果市級(jí)一類獎(jiǎng)項(xiàng)。2008年12月11日，在天津市河北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校召開了高中思想政治學(xué)科專題研討中期推動(dòng)會(huì)，會(huì)上天津市河北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的李淑麗、天津市十四中學(xué)的張彥琴、河?xùn)|區(qū)教育中心的陳紅翠、天津四十五中的劉洋老師作了專題匯報(bào)發(fā)言。天津市教研室政治室張要武結(jié)合高中思想政治學(xué)科的專題研究作了專題講座。編號(hào)區(qū)縣課題負(fù)責(zé)人專題名稱工作單位GZ07012和平喬軍加強(qiáng)校本教研的實(shí)踐與研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和平教研室GZ07023河西章世中新課程背景下如何提高政治教學(xué)效率河西教育中心GZ07042河?xùn)|陳宏翠綜合探究教學(xué)中優(yōu)化落實(shí)情感、態(tài)度價(jià)值觀河?xùn)|教育中心GZ07055河北李淑麗新課程背景下政治學(xué)科校本教研有效測(cè)略研究河北進(jìn)修學(xué)校GZ07067紅橋郭從征高中政治學(xué)科課程資源開發(fā)與利用的研究紅橋教育中心GZ07077東麗王寶香新課改理念下高中政治課探究性學(xué)習(xí)的研究一百中學(xué)GZ07092西青強(qiáng)兆蘭政治教學(xué)實(shí)施正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的研究楊柳青一中GZ07100津南路金奎如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)津南教研室GZ07114塘沽賈兆萍高中政治學(xué)科教學(xué)中學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究塘沽教育中心GZ07127漢沽李曉蘭政治教學(xué)實(shí)施正確世界觀、人生觀、