人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊 課題3　二氧化碳和一氧化碳 全市獲獎(jiǎng)

課題3二氧化碳和一氧化碳

你這樣倒過可樂嗎？1激趣引學(xué)，導(dǎo)入新課★

你這樣倒過可樂嗎？瓶里的氣體是？1激趣引學(xué)，導(dǎo)入新課★★

你這樣倒過可樂嗎瓶里的氣體是？1設(shè)計(jì)方案，驗(yàn)證性質(zhì)CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O↓CO2與Ca(OH)2反應(yīng)★★2設(shè)計(jì)方案，驗(yàn)證性質(zhì)2設(shè)計(jì)方案，驗(yàn)證性質(zhì)二氧化碳溶于水實(shí)驗(yàn)2設(shè)計(jì)方案，驗(yàn)證性質(zhì)二氧化碳能溶于水3探究二氧化碳與水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)、提出問題3探究二氧化碳與水反應(yīng)問題：軟塑料瓶中的哪種物質(zhì)使紫色石蕊變紅？猜想一二氧化碳猜想二水猜想三二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)3探究二氧化碳與水反應(yīng)直接放入二氧化碳中噴水噴水后放入二氧化碳中第一朵小花第二朵小花第三朵小花設(shè)計(jì)方案、驗(yàn)證猜想噴水后放入二氧化碳中直接放入二氧化碳中第一朵小花第二朵小花3探究二氧化碳與水反應(yīng)設(shè)計(jì)方案、驗(yàn)證猜想3探究二氧化碳與水反應(yīng)先在褲子涂水再放入二氧化碳中紫色石蕊試液浸泡過的紙人我的設(shè)計(jì)1、不僅探究了二氧化碳與水反應(yīng)，還運(yùn)用了對(duì)比的科學(xué)方法。2、只用一瓶二氧化碳?xì)怏w，操作簡單。3探究二氧化碳與水反應(yīng)在兩袖分別涂稀鹽酸和稀硫酸一段時(shí)間后二氧化碳與水反應(yīng)的生成物顯酸性碳酸不穩(wěn)定、易分解CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑

+H2O演示實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證性質(zhì)傾倒二氧化碳4現(xiàn)象：下層蠟燭先熄滅，后層蠟燭后熄滅。結(jié)論：CO2密度比空氣大；CO2既不燃燒也不能燃燒

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CO2性質(zhì)一．物理性質(zhì)在通常狀況下是無色無味的氣體密度比空氣大能溶于水

二．化學(xué)性質(zhì)１．不能燃燒，也不能支持燃燒，不能供給呼吸２．二氧化碳能與水反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3

３．二氧化碳能與石灰水反應(yīng)

CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3板書設(shè)計(jì)教材分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

12314說課題綱44實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)

5教學(xué)過程設(shè)計(jì)

6教學(xué)反思

六、反思與評(píng)價(jià)1突出了實(shí)驗(yàn)在物質(zhì)性質(zhì)學(xué)