大一新生職業(yè)規(guī)劃

目錄前言…………4自我評(píng)估……………5職業(yè)分析……………7環(huán)境測(cè)評(píng)…………10制定計(jì)劃…………15結(jié)束語(yǔ)…………18前言進(jìn)入了大學(xué)，告別了前有的精神束縛和時(shí)間壓力，然而新的生存壓力接踵而至，許多人在迷茫中度過了大學(xué)，在迷茫中找尋迷茫，收獲的唯有迷茫。何不放下手中的活兒，看看自己要往哪里去，辨清方向再努力，在大學(xué)剛開始之際，這是多么裨益的事呢！人生總在前行，一路不可沒有方向，也不能總在辨別方向，一旦確定了就要為之努力，雖然時(shí)間給我們的選擇機(jī)會(huì)不是很多，努力抓住那根救命草吧！身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才有動(dòng)力。從職業(yè)發(fā)展的過程來看，職業(yè)生涯被看成是“在個(gè)人的一生中，由于心理、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生理及機(jī)遇等因素相互作用所造成的工作、職業(yè)的發(fā)展變化。職業(yè)的發(fā)展是個(gè)人發(fā)展中的一個(gè)最主要的方面，它跨越人的整個(gè)一生并涵蓋個(gè)人的自我概念、家庭生活、以及個(gè)人所處的環(huán)境、文化氛圍等方方面面。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，不要把自己局限在一個(gè)框架中，要不停去探索新的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都有著不同的背景，不同的家庭狀況，但是人人都有一顆懷著自己夢(mèng)想的心。做好自己的規(guī)劃，為自己的夢(mèng)想奮斗吧！自我評(píng)估1．性格內(nèi)向，不擅長(zhǎng)與人交流；2.關(guān)注細(xì)節(jié)，喜歡探索自己不知道的東西，琢磨已知的技能；3.重視自己和他人的感受，但能堅(jiān)持自己的原則；4.能很快的適應(yīng)新的環(huán)境，做事傾向留有余地，不喜歡有太多的約束和管制；5.欣賞一切美好的事物，有較強(qiáng)的審美標(biāo)準(zhǔn)；6.喜歡各種體育運(yùn)動(dòng)，像籃球，足球，乒乓球等；7．善于團(tuán)隊(duì)合作，能認(rèn)真的完成各項(xiàng)任務(wù)，在合作中認(rèn)識(shí)和提高自己8.、不愿意影響或控制別人，認(rèn)為每個(gè)人都有自己做事的方式，希望別人也不要干擾你的方法。安于現(xiàn)狀，沒有權(quán)力之爭(zhēng)的野心。遇到爭(zhēng)論時(shí)我可能不，愿意為之辛勤努力重大局有強(qiáng)烈的成功愿望，不貪小利，很少感情用事。對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，意志堅(jiān)定，責(zé)任心重，不達(dá)目的誓不罷休；怎么表達(dá)自己的看法，讓想法默默停留在心里；9、有強(qiáng)烈的成功愿望，愿意為之辛勤努力重大局，不貪小利，很少感情用事。對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，意志堅(jiān)定，責(zé)任心重，9.意志堅(jiān)定，能準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自己，能很快的從失敗中恢復(fù)過來；10.喜歡閱讀，希望能從中得到靈感；11、當(dāng)遇到?jīng)_突時(shí)，為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系，通常采取回避或是妥協(xié)的方式，而非積極的、正面的處理；12相當(dāng)敏感，做事希望一直都得到別人的支持，不能得到肯定時(shí)會(huì)引起不必要的擔(dān)心，缺乏自信；13.只關(guān)注眼前的事物和利益，不能從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來思考、和看待問題；14一個(gè)人單獨(dú)工作太久會(huì)感到煩悶，會(huì)失去耐心；15．容易輕易的下決定，相信自己的感覺；每個(gè)人只有在真正認(rèn)識(shí)自己后才會(huì)對(duì)自己的未來產(chǎn)生希望或許是擔(dān)憂，因此從現(xiàn)在開始就要規(guī)劃自己的人生。職業(yè)分析概括安全學(xué)科是理、工、文、法、管、醫(yī)等學(xué)科的新興、綜合、交叉學(xué)科。在教育部高校本科專業(yè)目錄中，安全工程專業(yè)與環(huán)境工程專業(yè)同屬環(huán)境與安全類一級(jí)學(xué)科。培養(yǎng)能從事安全技術(shù)及工程、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測(cè)與監(jiān)測(cè)、安全設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、安全教育與培訓(xùn)等方面復(fù)合型的高級(jí)工程技術(shù)人才。專業(yè)情況長(zhǎng)期以來，社會(huì)生產(chǎn)嚴(yán)重意外事故頻發(fā)，人們面臨著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)。為此，我國(guó)高校紛紛創(chuàng)辦了安全工程本科專業(yè)。特別是在國(guó)務(wù)院成立國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局以來，安全工作在我國(guó)得到前所未有的重視，開設(shè)安全工程專業(yè)的高校每年大量增加。2004年，我國(guó)開辦安全工程本科專業(yè)并在教育部備案的高校有68所，其中大多數(shù)高校的安全工程專業(yè)是近年新開辦的，近4年申辦安全工程專業(yè)的高校有40所，比2000年以前的總和都多，其增長(zhǎng)速度極快。其特點(diǎn)是：（1）目前我國(guó)已有11所高校有安全技術(shù)及工程博士學(xué)位授予權(quán)，有32所高校有碩士學(xué)位授予權(quán)（不含科研院所），大多數(shù)開辦安全工程專業(yè)的高校為普通院校；（2）從地區(qū)分布來看，較發(fā)達(dá)的地區(qū)開辦安全工程專業(yè)的高校較多，說明這些地區(qū)更需要和更重視安全工程人才；（3）開辦安全工程專業(yè)的高等院校的類型很多，有軍工、化工、石油、礦業(yè)、土木、交通、能源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等，證明安全學(xué)科是一個(gè)涉及面極廣的綜合交叉科學(xué)；（4）2004年全國(guó)安全工程專業(yè)本科生招生人數(shù)接近3500名。三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)能從事安全技術(shù)及工程、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測(cè)與監(jiān)測(cè)、安全設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、安全教育與培訓(xùn)等方面復(fù)合型的高級(jí)工程技術(shù)人才。四、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)礦山與地下建筑、交通、航空航天、工廠、物業(yè)、商廈與地面建筑的災(zāi)害防治技術(shù)及工程和通風(fēng)、凈化與空氣調(diào)節(jié)、安全監(jiān)測(cè)與監(jiān)控、安全原理、安全系統(tǒng)工程、安全監(jiān)察和管理等專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐。五、知識(shí)和能力畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1．具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力；2．掌握流體力學(xué)、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)、工程力學(xué)、分析化學(xué)與物理化學(xué)、燃燒學(xué)與爆炸學(xué)；3．掌握安全原理、安全人機(jī)工程和安全系統(tǒng)工程等基礎(chǔ)知識(shí)；4．掌握電子學(xué)、電工學(xué)及安全檢測(cè)與監(jiān)測(cè)儀表與技術(shù)；5．掌握安全工程、通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)察和管理的知識(shí)和能力；6．掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行安全工程與通風(fēng)工程設(shè)計(jì)、模擬、計(jì)算機(jī)管理等方面的能力。 測(cè)評(píng)環(huán)境一、總體概述安全學(xué)科是理、工、文、法、管、醫(yī)等學(xué)科的新興、綜合、交叉學(xué)科。在教育部高校本科專業(yè)目錄中，安全工程專業(yè)與環(huán)境工程專業(yè)同屬環(huán)境與安全類一級(jí)學(xué)科。

長(zhǎng)期以來，社會(huì)生產(chǎn)嚴(yán)重意外事故頻發(fā)，人們面臨著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)。為此，我國(guó)高校紛紛創(chuàng)辦了安全工程本科專業(yè)。特別是在國(guó)務(wù)院成立國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局以來，安全工作在我國(guó)得到前所未有的重視，開設(shè)安全工程專業(yè)的高校每年大量增加。

我國(guó)高校開辦安全工程專業(yè)的基本情況

2004年，我國(guó)開辦安全工程本科專業(yè)并在教育部備案的高校有68所，其中大多數(shù)高校的安全工程專業(yè)是近年新開辦的，近4年申辦安全工程專業(yè)的高校有40所，比2000年以前的總和都多，其增長(zhǎng)速度極快。其特點(diǎn)是：（1）目前我國(guó)已有11所高校有安全技術(shù)及工程博士學(xué)位授予權(quán)，有32所高校有碩士學(xué)位授予權(quán)（不含科研院所），大多數(shù)開辦安全工程專業(yè)的高校為普通院校；（2）從地區(qū)分布來看，較發(fā)達(dá)的地區(qū)開辦安全工程專業(yè)的高校較多，說明這些地區(qū)更需要和更重視安全工程人才；（3）開辦安全工程專業(yè)的高等院校的類型很多，有軍工、化工、石油、礦業(yè)、土木、交通、能源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等，證明安全學(xué)科是一個(gè)涉及面極廣的綜合交叉科學(xué)；（4）2004年全國(guó)安全工程專業(yè)本科生招生人數(shù)接近3500名。

我國(guó)高校安全工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)分析

由于全國(guó)許多高校的安全工程專業(yè)剛剛開辦，2004年至未來兩三年還沒有畢業(yè)生。因此，2004年全國(guó)安全工程專業(yè)的畢業(yè)生僅約為當(dāng)年的招生人數(shù)的一半，畢業(yè)生總數(shù)約為1700名。在當(dāng)前的形勢(shì)下，安全工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)普遍較好。但數(shù)年以后，即使開辦安全工程專業(yè)的高校不再增加，每年安全工程專業(yè)的畢業(yè)生將是現(xiàn)在的兩倍。由于開辦安全工程專業(yè)的高校還在增加，未來數(shù)年我國(guó)高校安全工程專業(yè)畢業(yè)生將達(dá)到4000名以上的規(guī)模。

《安全生產(chǎn)法》第二章第十九條對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和企業(yè)內(nèi)部的安全管理進(jìn)行了明確規(guī)定：“礦山、建筑施工單位和危險(xiǎn)物品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存單位，應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員。前款規(guī)定以外的其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，從業(yè)人員超過三百人的，應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員；從業(yè)人員在三百人以下的，應(yīng)當(dāng)配置專職或者兼職的安全生產(chǎn)管理人員，或者委托具有國(guó)家規(guī)定的相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格的工程技術(shù)人員提供安全生產(chǎn)管理服務(wù)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位依照前款規(guī)定委托工程技術(shù)人員提供安全生產(chǎn)管理服務(wù)的，保證安全生產(chǎn)的責(zé)任仍由本單位負(fù)責(zé)。”

另外，目前每一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)、公司或組織在考慮自身的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，除了需要通過ISO9000、ISO14000外，還必須建立符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)一體化所要求的職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系ISO18000（OHSMS）。無論是在國(guó)內(nèi)求生存的企業(yè)還是尋求到國(guó)外發(fā)展的公司，已表現(xiàn)出一種趨勢(shì)和潮流，必須建立符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)一體化所要求的ISO18000。而能夠勝任完成這些重大使命的人才是高級(jí)安全工程人才。

安全工程專業(yè)人才有巨大的需求市場(chǎng)，即使安全工程專業(yè)的畢業(yè)生有大幅度增加，也應(yīng)該是處于供不應(yīng)求的狀況，因?yàn)槿珖?guó)300人以上的高危企業(yè)數(shù)量巨大。

但實(shí)際上，我國(guó)企業(yè)或組織對(duì)安全工程專業(yè)人才的需求途徑卻有多條。目前，我國(guó)各行業(yè)中從事安全工作的人員大多數(shù)來自其他專業(yè)，這種趨勢(shì)還要持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。其原因主要是：第一，許多企業(yè)或組織的領(lǐng)導(dǎo)還不知道《安全生產(chǎn)法》的許多規(guī)定，一些知道有關(guān)規(guī)定的企業(yè)或組織也沒有切實(shí)落實(shí)《安全生產(chǎn)法》，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小型企業(yè)。

第二，我國(guó)近期乃至以后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里還將處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革中，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)總體水平還比較低，人口眾多，人們的安全文化素質(zhì)不高，職業(yè)安全衛(wèi)生法制建設(shè)比較薄弱，管理監(jiān)察體制不夠健全，安全死角很多。目前，大多數(shù)應(yīng)該設(shè)置安全工程師崗位的企業(yè)或組織還沒有設(shè)置該崗位，甚至許多企業(yè)或組織還不知道有安全工程專業(yè)，不懂得設(shè)置安全工程崗位的必要性。

第三，安全工程學(xué)科自身的屬性和發(fā)展過程所存在的局限性使其面臨諸多挑戰(zhàn)。主要反映在：（1）現(xiàn)代安全科學(xué)的快速發(fā)展期在我國(guó)還不到20年，在大多數(shù)人的心目中，往往認(rèn)為各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的安全問題是管理和技術(shù)中存在的問題而已。（2）由于安全自身的屬性，如偶然性、隱蔽性、模糊性、交叉性、多因素性、軟效益性等，使許多人對(duì)安全科學(xué)的作用認(rèn)識(shí)不足，對(duì)安全科學(xué)的作用抱懷疑態(tài)度。（3）目前我國(guó)的物質(zhì)財(cái)富還不是十分豐富，而且人口眾多，人們的自護(hù)意識(shí)和安全文化還不高，許多安全問題及其防患的意義在許多人的心目中仍是可有可無的事。（4）安全管理科學(xué)在許多方面都被人們視為“軟”科學(xué)，事故不可知論在許多人的思想中還根深蒂固，安全工作的經(jīng)濟(jì)效益得不到真正體現(xiàn)。因此，也導(dǎo)致安技人員的地位和作用提不到相應(yīng)的高度，許多單位將老弱病殘人員放到安全工作崗位上，許多企業(yè)的安全部門仍是最薄弱的部門。（5）由于目前安全科學(xué)與工程領(lǐng)域的成果“軟”的多，“硬”的少，定性的多，定量的少；而許多“硬”的成果又結(jié)合于設(shè)備中，人們很自然地將其認(rèn)為是設(shè)備制造的成果；盡管人們都口頭認(rèn)為應(yīng)做到安全第一，預(yù)防為主，但對(duì)其防患的可能性的信心仍不足，對(duì)安全投入仍有白投入的想法，對(duì)事故仍抱有很大的僥幸心理。（6）由于目前我國(guó)的安全法制法規(guī)及監(jiān)察體系還不很完善，安全法制法規(guī)和監(jiān)察制度的實(shí)施仍有很大的困難和差距。（7）目前國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人對(duì)安全投入的資金相對(duì)還極少。

我國(guó)安全工程專業(yè)培養(yǎng)方案分析

生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全管理人員的主要職責(zé)是：（1）協(xié)助本單位領(lǐng)導(dǎo)組織和推動(dòng)生產(chǎn)中的安全工作，使《安全生產(chǎn)法》和有關(guān)法規(guī)、制度在本企業(yè)得以正確執(zhí)行。（2）匯總和審查安全技術(shù)措施計(jì)劃，并督促有關(guān)部門切實(shí)按期執(zhí)行。（3）組織和協(xié)助有關(guān)部門制定或修訂安全生產(chǎn)制度和安全技術(shù)操作規(guī)程，并對(duì)這些制度和規(guī)程的貫徹執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督檢查。（4）經(jīng)常進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，協(xié)助解決問題。遇到特別緊急的不安全情況時(shí)，有權(quán)先行停止生產(chǎn)，并立即報(bào)告企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)處理。（5）總結(jié)和推廣安全生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（6）對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)的宣傳教育。（7）督促有關(guān)部門按規(guī)定及時(shí)分發(fā)和合理使用個(gè)人防護(hù)用品。（8）參加建設(shè)工程安全設(shè)施的設(shè)計(jì)審查，試運(yùn)轉(zhuǎn)工作和竣工驗(yàn)收工作。（9）參加傷亡事故的調(diào)查和處理，進(jìn)行傷亡事故的統(tǒng)計(jì)、分析和報(bào)告，協(xié)助有關(guān)部門提出防止事故發(fā)生和職業(yè)危害的措施，并督促有關(guān)部門按期實(shí)現(xiàn)。

目前，絕大多數(shù)高校的安全工程專業(yè)培養(yǎng)方案基本都能夠符合《安全生產(chǎn)法》對(duì)安全專門人才的要求。但培養(yǎng)方案的實(shí)施還存在著諸多困難和問題，受到許多方面的制約，主要表現(xiàn)如下：（1）安全工程專業(yè)是建立在安全科學(xué)的基礎(chǔ)上的，安全科學(xué)近年來雖發(fā)展迅速，但迄今其理論仍欠完善，體系有待完整，教材還跟不上教育的需要。（2）由于本科教育的年限、學(xué)時(shí)總數(shù)有明確規(guī)定，當(dāng)前國(guó)家強(qiáng)調(diào)重基礎(chǔ)、淡專業(yè)、寬口徑的培養(yǎng)模式，在四年學(xué)習(xí)的2500多個(gè)課時(shí)中，大多數(shù)時(shí)間學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課。安全工程專業(yè)既要設(shè)立安全方面的專業(yè)課，又要設(shè)立特色專業(yè)的技術(shù)專業(yè)課，加之安全科學(xué)的交叉性，需要幾乎所有科學(xué)的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)課時(shí)極為有限的條件下，專業(yè)課程設(shè)置受到限制，而且相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容沒法跟上，違反了教學(xué)規(guī)律，學(xué)生學(xué)習(xí)后達(dá)不到希望的效果。（3）安全管理工作除了本專業(yè)的要求之外，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也要求較高，剛畢業(yè)的學(xué)生社會(huì)經(jīng)歷不深，剛開始工作時(shí)不可能處于一個(gè)權(quán)力很大的崗位，其行使安全管理的職權(quán)受到限制，因此很難發(fā)揮所學(xué)知識(shí)。（4）在許多專業(yè)課的內(nèi)容中，本行業(yè)的具體生產(chǎn)過程及其危害占了相當(dāng)大的比例，這些都或多或少地影響了學(xué)生大安全觀的建立，也限制了學(xué)生就業(yè)選擇的范圍，畢業(yè)生在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。

因此，高校的安全工程專業(yè)人才的培養(yǎng)方案和模式有待進(jìn)一步改革和完善。

1．當(dāng)前我國(guó)高校的安全工程專業(yè)正處于高速發(fā)展時(shí)期，未來數(shù)年我國(guó)安全工程專業(yè)的畢業(yè)生將會(huì)有大幅度增加。安全專業(yè)人才的就業(yè)機(jī)會(huì)在很大程度上依賴于國(guó)家安監(jiān)部門對(duì)企業(yè)或組織落實(shí)《安全生產(chǎn)法》的力度，只有得到國(guó)家安監(jiān)部門的大力支持，高校的安全工程專業(yè)才可能良性發(fā)展。在《安全生產(chǎn)法》未得到全面、切實(shí)落實(shí)之前，開辦安全工程專業(yè)的高校數(shù)目不能增長(zhǎng)過快，招生人數(shù)不能盲目擴(kuò)大。

2．高校安全工程專業(yè)人才的培養(yǎng)方案和模式需要進(jìn)一步改革和完善，以便適應(yīng)安全工程師的要求，適應(yīng)安全人才市場(chǎng)的需要。安全學(xué)科自身還需要有很大的發(fā)展，安全工程專業(yè)任重而道遠(yuǎn)。3．國(guó)家職能部門應(yīng)該對(duì)高校安全工程專業(yè)的辦學(xué)加以扶植、引導(dǎo)和規(guī)劃，并加大學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)應(yīng)盡快將安全學(xué)科設(shè)立為博士、碩士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科，設(shè)立安全管理碩士專業(yè)學(xué)位制度，以利于安全學(xué)科研究生教育的發(fā)展并與安全工程本科教育相配套。

4．安全科學(xué)技術(shù)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益十分顯著。未來將有一大批安全工程專業(yè)的高級(jí)人才走進(jìn)社會(huì)，他們必將在各行各業(yè)中占有一席之地

畢業(yè)生就業(yè)率：74.55%。

學(xué)費(fèi)：2200元--3400元／年。

熱門分析：本專業(yè)培養(yǎng)的人才由于為人類自身生存安全與生活健康提供了可靠的保障而受到公眾的青睞。本專業(yè)將逐步成為最受歡迎的專業(yè)之一。

考生類別：理工類。

就業(yè)前景：主要從事安全技術(shù)及工程、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測(cè)與監(jiān)測(cè)、安全設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、安全教育與培訓(xùn)等方面的工作。

就業(yè)分布最多的省市：遼寧、湖北、山東、江蘇、河北，山西，陜制定計(jì)劃結(jié)合自己目前學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)異的現(xiàn)狀，進(jìn)行補(bǔ)差提優(yōu)的工作，首先掌握好專業(yè)知識(shí)。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、管理領(lǐng)域、心理領(lǐng)域的專業(yè)理論和研究方法要進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)動(dòng)態(tài)要跟蹤了解，特別是計(jì)算機(jī)、多媒體的運(yùn)用能力要加強(qiáng)，而自身的素質(zhì)修養(yǎng)要有一個(gè)質(zhì)的提升。（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、計(jì)算機(jī)二級(jí)、普通話過級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。（4）與家人做好溝通，讓他們了解我的職業(yè)路向，尋求他們的最大支持。寒暑假，要么出去找實(shí)習(xí)地點(diǎn)，要么回家?guī)透改复螯c(diǎn)生意，正面接觸外面的社會(huì)，時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，鍛煉自己的處事能力。大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。大三：奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到