畢節(jié)市重點中學2024屆高一數學第二學期期末教學質量檢測模擬試題含解析

畢節(jié)市重點中學2024屆高一數學第二學期期末教學質量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每個小題給出的四個選項中，恰有一項是符合題目要求的1．圓的半徑為()A．1 B．2 C．3 D．42．化簡sin2013o的結果是A．sin33o B．cos33o C．-sin33o D．-cos33o3．一個三角形的三邊長成等比數列，公比為，則函數的值域為（）A．（，+∞） B．[，+∞） C．（，－1） D．[，－1）4．在，，，是邊上的兩個動點，且，則的取值范圍為()A． B． C． D．5．下列平面圖形中，通過圍繞定直線旋轉可得到如圖所示幾何體的是()A． B． C． D．6．已知向量，且，則的值為（）A．1 B．3 C．1或3 D．47．已知是兩條不同的直線，是三個不同的平面，則下列命題正確的是（）A．若，，則 B．若，，則C．若，，則 D．若，，則8．設，滿足約束條件，則目標函數的最小值為（）A． B． C． D．9．已知角、是的內角，則“”是“”的（）A．充分條件 B．必要條件C．充要條件 D．既不充分也不必要條件10．已知函數f(x)=5sinωx-π3(ω>0)，若A．0,16 B．0,16二、填空題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。11．已知等差數列，，，，則______.12．在銳角中，則的值等于．13．已知角的終邊經過點，則的值為__________．14．已知數列的前項和為，則其通項公式__________．15．若等差數列和等比數列滿足，，則_______.16．已知函數，則______.三、解答題：本大題共5小題，共70分。解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17．關于的不等式的解集為.（1）求實數的值；（2）若，求的值.18．在銳角中，角所對的邊分別為，已知，，．（1）求角的大??；（2）求的面積．19．如圖，在四棱錐中，平面ABCD，底部ABCD為菱形，E為CD的中點.（1）求證：BD⊥平面PAC；（2）若∠ABC=60°，求證：平面PAB⊥平面PAE；20．己知數列是等比數列，且公比為，記是數列的前項和.（1）若＝1，＞1，求的值；（2）若首項，，是正整數，滿足不等式|﹣63|＜62，且對于任意正整數都成立，問：這樣的數列有幾個？21．在我國古代數學名著《九章算術》中將由四個直角三角形組成的四面體稱為“鱉臑”.已知三棱維P-ABC中，PA⊥底面ABC.(1)從三棱錐P-ABC中選擇合適的兩條棱填空_________⊥________，則該三棱錐為“鱉臑”;(2)如圖，已知AD⊥PB垂足為D,AE⊥PC，垂足為E,∠ABC=90°.(i)證明:平面ADE⊥平面PAC;(ii)作出平面ADE與平面ABC的交線l,并證明∠EAC是二面角E-l-C的平面角.(在圖中體現作圖過程不必寫出畫法)

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每個小題給出的四個選項中，恰有一項是符合題目要求的1、A【解題分析】

將圓的一般方程化為標準方程，確定所求.【題目詳解】因為圓，所以，所以，故選A.【題目點撥】本題考查圓的標準方程與一般方程互化，圓的標準方程通過展開化為一般方程，圓的一般方程通過配方化為標準方程，屬于簡單題.2、C【解題分析】試題分析：sin2013o=．考點：誘導公式．點評：直接考查誘導公式，我們要熟記公式．屬于基礎題型．3、D【解題分析】

由題意先設出三邊為則由三邊關系：兩短邊和大于第三邊，分公比大于與公式在小于兩類解出公比的取值范圍，此兩者的并集是函數的定義域，再由二次函數的性質求出它的值域，選出正確選項.【題目詳解】解：設三邊：則由三邊關系：兩短邊和大于第三邊，即

（1）當時，，即，解得；

（2）當時，為最大邊，，即，解得，

綜合（1）（2）得：，

又的對稱軸是，故函數在上是減函數，在上是增函數，

由于時，與時，，

所以函數的值域為，故選：D.【題目點撥】本題考查等比數列的性質及二次函數的值域的求法，解答本題關鍵是熟練掌握等比數列的性質，能利用它建立不等式解出公比的取值范圍得出函數的定義域，熟練掌握二次函數的性質也很重要，由此類題可以看出，扎實的雙基，嫻熟的基礎知識與公式的記憶是解題的知識保障.4、A【解題分析】由題意，可以點為原點，分別以為軸建立平面直角坐標系，如圖所示，則點的坐標分別為，直線的方程為，不妨設點的坐標分別為，，不妨設，由，所以，整理得，則，即，所以當時，有最小值，當時，有最大值.故選A.點睛：此題主要考查了向量數量積的坐標運算，以及直線方程和兩點間距離的計算等方面的知識與技能，還有坐標法的運用等，屬于中高檔題，也是?？伎键c.根據題意，把運動（即的位置在變）中不變的因素（）找出來，通過坐標法建立合理的直角坐標系，把點的坐標表示出來，再通過向量的坐標運算，列出式子，討論其最值，從而問題可得解.5、B【解題分析】A.是一個圓錐以及一個圓柱;C.是兩個圓錐;D.一個圓錐以及一個圓柱;所以選B.6、B【解題分析】

先求出，再利用向量垂直的坐標表示得到關于的方程，從而求出.【題目詳解】因為，所以，因為，則，解得所以答案選B.【題目點撥】本題主要考查了平面向量的坐標運算，以及向量垂直的坐標表示，屬于基礎題.7、D【解題分析】

根據空間線、面的位置關系有關定理，對四個選項逐一分析排除，由此得出正確選項.【題目詳解】對于A選項，直線有可能在平面內，故A選項錯誤.對于B選項，兩個平面有可能相交，平行于它們的交線，故B選項錯誤.對于C選項，可能平行，故C選項錯誤.根據線面垂直的性質定理可知D選項正確.故選D.【題目點撥】本小題主要考查空間線、面位置關系的判斷，屬于基礎題.8、A【解題分析】如圖，過時，取最小值，為。故選A。9、C【解題分析】

結合正弦定理，利用充分條件和必要條件的定義進行判斷【題目詳解】在三角形中，根據大邊對大角原則，若，則，由正弦定理得，充分條件成立；若，由可得，根據大邊對大角原則，則，必要條件成立；故在三角形中，“”是“”的充要條件故選：C【題目點撥】本題考查充分條件與必要條件的應用，利用正弦定理確定邊角關系，三角形大邊對大角原則應謹記，屬于基礎題10、B【解題分析】

由題得ωπ-π3<ωx-【題目詳解】因為π<x≤2π，ω>0，所以ωπ-π因為fx在區(qū)間(π,2π]所以ωπ-π3≥kπ解得k+13≤ω<因為k+1所以-4因為k∈Z，所以k=-1或k=0．當k=-1時，0<ω<16；當k=0時，故選：B【題目點撥】本題主要考查三角函數的零點問題和三角函數的圖像和性質，意在考查學生對該知識的理解掌握水平，屬于中檔題.二、填空題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。11、【解題分析】

利用等差中項的基本性質求得，，并利用等差中項的性質求出的值，由此可得出的值.【題目詳解】由等差中項的性質可得，同理，由于、、成等差數列，所以，則，因此，.故答案為：.【題目點撥】本題考查利用等差中項的性質求值，考查計算能力，屬于基礎題.12、2【解題分析】設由正弦定理得13、【解題分析】按三角函數的定義，有.14、【解題分析】分析：先根據和項與通項關系得當時，，再檢驗，時，不滿足上述式子，所以結果用分段函數表示.詳解：∵已知數列的前項和，∴當時，，當時，，經檢驗，時，不滿足上述式子，故數列的通項公式．點睛：給出與的遞推關系求，常用思路是：一是利用轉化為的遞推關系，再求其通項公式；二是轉化為的遞推關系，先求出與之間的關系，再求.應用關系式時，一定要注意分兩種情況，在求出結果后，看看這兩種情況能否整合在一起.15、【解題分析】

設等差數列的公差為，等比數列的公比為，根據題中條件求出、的值，進而求出和的值，由此可得出的值.【題目詳解】設等差數列的公差和等比數列的公比分別為和，則，求得，，那么，故答案為.【考點】等差數列和等比數列【題目點撥】等差、等比數列各有五個基本量，兩組基本公式，而這兩組公式可看作多元方程，利用這些方程可將等差、等比數列中的運算問題轉化為解關于基本量的方程（組）問題，因此可以說數列中的絕大部分運算題可看作方程應用題，所以用方程思想解決數列問題是一種行之有效的方法.16、【解題分析】

根據題意令f（x）＝，求出x的值，即可得出f﹣1（）的值．【題目詳解】令f（x）＝+arcsin（2x）＝，得arcsin（2x）＝﹣，∴2x＝﹣，解得x＝﹣，∴f﹣1（）＝﹣．故答案為：﹣．【題目點撥】本題考查了反函數以及反正弦函數的應用問題，屬于基礎題．三、解答題：本大題共5小題，共70分。解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、（1）；（2）.【解題分析】

（1）由行列式的運算法則，得原不等式即，而不等式的解集為，采用比較系數法，即可得到實數的值；（2）把代入，求得，進一步得到，再由兩角差的正切公式即可求解.【題目詳解】（1）原不等式等價于，由題意得不等式的解集為，故是方程的兩個根，代入解得，所以實數的值為.（2）由，得，即.，【題目點撥】本題考查了行列式的運算法則、由一元二次不等式的解集求參數值、二倍角的正切公式以及兩角差的正切公式，需熟記公式，屬于基礎題.18、（1）；（2）．【解題分析】試題分析：（1）先由正弦定理求得與的關系，然后結合已知等式求得的值，從而求得的值；（2）先由余弦定理求得的值，從而由的范圍取舍的值，進而由面積公式求解．試題解析：（1）在中，由正弦定理，得，即.又因為，所以.因為為銳角三角形，所以.（2）在中，由余弦定理，得，即.解得或.當時，因為，所以角為鈍角，不符合題意，舍去.當時，因為，又，所以為銳角三角形，符合題意.所以的面積.考點：1、正余弦定理；2、三角形面積公式．19、（1）見解析；（2）見解析；【解題分析】

（1）要證BD⊥平面PAC，只需在平面PAC上找到兩條直線跟BD垂直即證，顯然，從平面中可證，即證.(2)要證明平面PAB⊥平面PAE,可證平面即可.【題目詳解】（1）證明：因為平面,所以；因為底面是菱形，所以;因為,平面,所以平面.（2）證明：因為底面是菱形且，所以為正三角形，所以,因為,所以；因為平面，平面,所以；因為所以平面，平面,所以平面平面.【題目點撥】本題主要考查線面垂直的判定定理，面面垂直的判定定理，立體幾何中的探索問題等知識，意在考查學生的轉化能力和計算求解能力.20、（1）；（2）114【解題分析】

（1）利用等比數列的求和公式，進而可求的值；（2）根據滿足不等式|﹣63|＜62，可確定的范圍，進而可得隨著的增大而增大，利用，可求解．【題目詳解】（1）已知數列是等比數列，且公比為，記是數列的前項和，＝1，，，則；（2）滿足不等式|﹣63|＜62，．，，且，，得隨著的增大而增大，得，又且對于任意正整數都成立，得，，且是正整數，滿足的個數為：124﹣11+1＝114個，即有114個，所以有114個數列．【題目點撥】本題以等比數列為載體，考查數列的極限，考查等比數列的求和，考查數列的單調性，屬于中檔題．21、（1）BC⊥AB或BC⊥AC或BC⊥PB或BC⊥PC.（2）(i)見證明；(ii)見解析【解題分析】

（1）根據已知填BC⊥AB或BC⊥AC或BC⊥PB或BC⊥PC均可；（2）(i)先證明PC⊥平面ADE，再證明平面ADE⊥平面PAC;(ii)在平面PBC中，記DE∩BC，=F，連結AF，則AF為所求的l.再證明∠EAC是二面角E-l-C的平面角.【題目詳解】（1）BC⊥AB或BC⊥AC或BC⊥PB或BC⊥PC.（2）（i）在三棱錐P-ABC中，BC⊥AB，BC⊥PA，BC∩PA=A，所以BC⊥平面PAB，又AD?平面PAB，所以BC⊥AD，又AD⊥PB,PB∩BC=B，所以AD⊥平面PBC.又