幼兒園園本研訓制度范本

第頁共頁幼兒園園本研訓制度范本第一章總則第一條為提高幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，落實課程改革和教育教學創(chuàng)新，完善教育科研機制，加強園本研訓工作，制定本制度。第二條本制度適用于我園全體教師。第三條園本研訓是針對幼兒園教師開展的基于園本的研究和培訓活動，旨在提高教師的教育教學能力和科研水平，不僅僅是單純的學習和研究，更是培養(yǎng)、鍛煉和提高教師的創(chuàng)新能力和處理實際問題的能力。第四條園本研訓的目標是確保幼兒園教師具備獨立開展教育教學研究的能力，為教育教學改革提供個別或團體的研究成果和項目經(jīng)驗。第二章研訓內(nèi)容第五條園本研訓內(nèi)容分為基礎(chǔ)培訓和專業(yè)研修。其中基礎(chǔ)培訓包括教育教學理論知識、幼兒發(fā)展心理學、教材解讀和園本研訓的理念和方法等；專業(yè)研修包括教育教學改革項目研究、教育教學案例研究和教材研究等。第六條園本研訓內(nèi)容由園本研訓領(lǐng)導小組根據(jù)實際情況和教師需求進行制定，并由園長審批。第三章研訓形式第七條園本研訓以小組研訓為主，同時包括集中培訓和分散研修。第八條小組研訓每個小組由5至10名教師組成，小組成員根據(jù)個人興趣、專業(yè)特長和工作需要進行分組。第九條集中培訓由園本研訓領(lǐng)導小組組織，時間一般為每周一次，每次不少于2小時。第十條分散研修由教師個人安排，依據(jù)個人興趣和工作需求選擇研修項目和方式。第四章研訓機制第十一條園本研訓由園本研訓領(lǐng)導小組負責組織實施。第十二條園本研訓領(lǐng)導小組由園長任組長，教務主任、教研組長、班主任和特級教師為成員，園本研訓助理為秘書，負責日常工作。第十三條園本研訓領(lǐng)導小組制定研訓計劃、研訓內(nèi)容和研訓方式，并負責研訓成果的匯總和評估。第十四條園本研訓領(lǐng)導小組每學期至少召開一次全體成員會議，總結(jié)上學期的工作，制定下學期的計劃。第十五條園本研訓領(lǐng)導小組每月至少召開一次全體教師會議，介紹最新研訓內(nèi)容和安排，聽取教師意見和建議。第五章研訓評估第十六條園本研訓采取定期評估和終期評估相結(jié)合的方式進行。第十七條定期評估由園本研訓領(lǐng)導小組根據(jù)教師參與情況和研訓成果進行，每學期至少進行一次。第十八條終期評估由園本研訓領(lǐng)導小組根據(jù)教師研訓總結(jié)和成果提交的資料進行，每學年至少進行一次。第十九條定期評估和終期評估的結(jié)果將作為教師考核和獎懲的參考依據(jù)。第六章獎懲措施第二十條對積極參與園本研訓并取得優(yōu)異成績的教師，給予表揚和獎勵，包括提升崗位、評選職稱、參與課題研究等。第二十一條對不積極參與園本研訓或未取得預期效果的教師，給予批評和相應的懲罰，包括限制晉升、降低崗位工資等。第七章附則第二十二條本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。第二十三條根據(jù)實際情況和需要，本制度可進行修訂。第二十四條本制度解釋權(quán)歸園長所有