2024年2月福建師范大學(xué)課程考試（附解答）《家庭教育學(xué)》作業(yè)考核

《家庭教育學(xué)》試卷A---完整答案附后---姓名：專業(yè)：學(xué)號(hào)：學(xué)習(xí)中心：成績(jī)：一、選擇題（每題6分，共60分）1.在原始社會(huì)早期，沒(méi)有真正意義上的婚姻和家庭，人們(B）生活為主。A打獵B群居C共同生產(chǎn)D集體打獵2.人類社會(huì)的最原始的教育形式是（A）。A公共教育B學(xué)校教育C義務(wù)教育D基礎(chǔ)教育3.我國(guó)封建社會(huì)家庭教育帶有濃厚的封建色彩。下列說(shuō)法不正確的是（D）A強(qiáng)調(diào)“三綱五?！盉培養(yǎng)“忠君”和“順民”C重男輕女D男女平等4.三大教育的關(guān)系：家庭教育是（），學(xué)校教育是（），社會(huì)教育是（），構(gòu)成了完整、統(tǒng)一的現(xiàn)代教育體系。(）A基礎(chǔ)、依托、主導(dǎo)B基礎(chǔ)、主導(dǎo)、依托C依托、基礎(chǔ)、主導(dǎo)D主導(dǎo)、基礎(chǔ)、依托5.西方國(guó)家的家長(zhǎng)從鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力出發(fā)，對(duì)孩子的教育采取放手但不放任的原則。所謂放任，一般反應(yīng)三個(gè)方面。下面不屬于這一方面的是（）A寧苦不嬌B富而不奢C嚴(yán)教不袒D似寵而嬌6.以下選項(xiàng)中不屬于兒童學(xué)習(xí)方式的是(）A直接教育B模仿C認(rèn)同D正確嘗試7.包姆令特針對(duì)不同家庭對(duì)兒童的限制及對(duì)兒童的接受性將父母的教養(yǎng)行為劃分為不同的類型。尊重子女，期待子女表現(xiàn)出成熟的行為，他們會(huì)制定合理的行為標(biāo)準(zhǔn)，然后以堅(jiān)定的立場(chǎng)去貫徹始終，鼓勵(lì)子女的獨(dú)立性與個(gè)性表現(xiàn)，親子之間采用開放的溝通方式這類家長(zhǎng)屬于那種教養(yǎng)類型（）A專制型B寬容型C權(quán)威型D溺愛型8.專制型的父母容易教養(yǎng)出哪種行為模式的孩子（）A活動(dòng)友善型B有目標(biāo)C沖突易怒型D跋扈9.建立民主權(quán)威型的教養(yǎng)方式應(yīng)該從發(fā)現(xiàn)與贊美，建立民主合作的意識(shí)，巧妙的處理兒童過(guò)失及（）四個(gè)方面入手。A忽視兒童B凡是包辦代替C教兒童學(xué)會(huì)移情D當(dāng)眾批評(píng)兒童10.下列選項(xiàng)中不屬于父母在管理兒童行為時(shí)應(yīng)該遵守的原則是（）A制定適當(dāng)?shù)脑瓌tB積極地強(qiáng)化C教學(xué)行為的一致D寄與孩子過(guò)高的期望請(qǐng)將選擇題答案按題號(hào)順序填寫在下表中12345678910二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）應(yīng)如何理解家庭教育的地位和作用？如何辯證地看待中國(guó)家庭教育的傳統(tǒng)？三、論述題（10分）結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識(shí)和理解家庭情感教育的重點(diǎn)內(nèi)容和基本要求的。四、實(shí)例分析題（每題10分，共20分）1、星期五傍晚，當(dāng)媽媽去接女兒燕子時(shí)，燕子一邊高興得說(shuō)“媽媽，告訴你一個(gè)好消息，星期一，我們大（1）班的小朋友要表演節(jié)目，老師要我穿這雙紅色的長(zhǎng)統(tǒng)襪子”，一邊指著自己腳上的襪子；到家以后，媽媽對(duì)女兒說(shuō)：“你要把這雙襪子脫下來(lái)洗一洗，星期一就能穿上干凈的襪子了?！毖嘧诱?qǐng)求媽媽代她洗一洗，媽媽說(shuō)：“不行，我們倆一人洗一只?！毖嘧影蟮溃骸拔也粫?huì)洗?！眿寢屨f(shuō)：“你照著我的樣子洗，我怎么做，你也怎么做?！闭?dāng)母女倆開心地洗襪子時(shí)，爸爸下班回來(lái)了，他驚喜地說(shuō)道：“呀，我們的女兒真能干，會(huì)自己洗襪子了。”外婆買菜回來(lái)了，她心疼地說(shuō)道：“這么點(diǎn)大的孩子，卻叫她洗那么長(zhǎng)的襪子，真是懶媽養(yǎng)了個(gè)勤快女兒?！睂?duì)這件事你怎么看？試用我們所學(xué)的家庭教育理論加以解釋。2、10歲的麗莎對(duì)穿衣特別挑剔。一天，大家都穿好了禮服去參加一個(gè)宴會(huì)，麗莎對(duì)媽媽說(shuō)：“我要再換一條裙子。”爸爸說(shuō)：“我們沒(méi)時(shí)間了?！眿寢屢舱f(shuō)：“這條裙子很好看，不需要再換?！笨墒躯惿瘓?jiān)持要換，要不然就不去了。媽媽只好說(shuō)：“行，去換吧，我來(lái)幫你找。”結(jié)果是全家人打扮好了等她一個(gè)人。最后全家都遲到了。麗莎爸爸媽媽的做法對(duì)嗎？為什么？如果你是她的父母，你會(huì)怎么做？--完整答案附后--窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好看還是褐色的好窗簾布白色的好看還是褐色的好看窗簾布白色的好答案見下一頁(yè)答案區(qū)：《家庭教育學(xué)》試卷A姓名：專業(yè)：學(xué)號(hào)：學(xué)習(xí)中心：成績(jī)：一、選擇題（每題6分，共60分）1.在原始社會(huì)早期，沒(méi)有真正意義上的婚姻和家庭，人們(B）生活為主。A打獵B群居C共同生產(chǎn)D集體打獵2.人類社會(huì)的最原始的教育形式是（A）。A公共教育B學(xué)校教育C義務(wù)教育D基礎(chǔ)教育3.我國(guó)封建社會(huì)家庭教育帶有濃厚的封建色彩。下列說(shuō)法不正確的是（D）A強(qiáng)調(diào)“三綱五?！盉培養(yǎng)“忠君”和“順民”C重男輕女D男女平等4.三大教育的關(guān)系：家庭教育是（），學(xué)校教育是（），社會(huì)教育是（），構(gòu)成了完整、統(tǒng)一的現(xiàn)代教育體系。(B）A基礎(chǔ)、依托、主導(dǎo)B基礎(chǔ)、主導(dǎo)、依托C依托、基礎(chǔ)、主導(dǎo)D主導(dǎo)、基礎(chǔ)、依托5.西方國(guó)家的家長(zhǎng)從鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力出發(fā)，對(duì)孩子的教育采取放手但不放任的原則。所謂放任，一般反應(yīng)三個(gè)方面。下面不屬于這一方面的是（D）A寧苦不嬌B富而不奢C嚴(yán)教不袒D似寵而嬌6.以下選項(xiàng)中不屬于兒童學(xué)習(xí)方式的是(D）A直接教育B模仿C認(rèn)同D正確嘗試7.包姆令特針對(duì)不同家庭對(duì)兒童的限制及對(duì)兒童的接受性將父母的教養(yǎng)行為劃分為不同的類型。尊重子女，期待子女表現(xiàn)出成熟的行為，他們會(huì)制定合理的行為標(biāo)準(zhǔn)，然后以堅(jiān)定的立場(chǎng)去貫徹始終，鼓勵(lì)子女的獨(dú)立性與個(gè)性表現(xiàn)，親子之間采用開放的溝通方式這類家長(zhǎng)屬于那種教養(yǎng)類型（C）A專制型B寬容型C權(quán)威型D溺愛型8.專制型的父母容易教養(yǎng)出哪種行為模式的孩子（C）A活動(dòng)友善型B有目標(biāo)C沖突易怒型D跋扈9.建立民主權(quán)威型的教養(yǎng)方式應(yīng)該從發(fā)現(xiàn)與贊美，建立民主合作的意識(shí)，巧妙的處理兒童過(guò)失及（C）四個(gè)方面入手。A忽視兒童B凡是包辦代替C教兒童學(xué)會(huì)移情D當(dāng)眾批評(píng)兒童10.下列選項(xiàng)中不屬于父母在管理兒童行為時(shí)應(yīng)該遵守的原則是（D）A制定適當(dāng)?shù)脑瓌tB積極地強(qiáng)化C教學(xué)行為的一致D寄與孩子過(guò)高的期望請(qǐng)將選擇題答案按題號(hào)順序填寫在下表中12345678910BADBDDCCCD二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）1、應(yīng)如何理解家庭教育的地位和作用？答：家庭教育的地位表現(xiàn)在:(1)家庭教育在整個(gè)教育工作中處于基礎(chǔ)地位；(2)家庭教育在現(xiàn)代社會(huì)生活中具有重要的戰(zhàn)略地位。(1)家庭教育在兒童品德和個(gè)性形成中具有舉足輕重的作用；(2)家庭教育從總體上決定著受教育者社會(huì)化的發(fā)展方向；(3)良好的家庭教育孕育著杰出的人才；(4)家庭教育在很大程度上決定了家庭成員的幸福。2、如何辯證地看待中國(guó)家庭教育的傳統(tǒng)？答：中國(guó)家庭教育傳統(tǒng)具有精華，值得我們學(xué)習(xí)，如重視家庭教育對(duì)國(guó)家、社會(huì)的特殊作用;提倡德教為先、做人為本的家庭教育觀念;主張愛而有教、及早施教的教子理念;強(qiáng)調(diào)家庭的環(huán)境教育和長(zhǎng)輩的榜樣示范等。但是中國(guó)家庭教育傳統(tǒng)也具有一些消極的因素，需要我們多加注意，如家長(zhǎng)”專制的家庭教育制度嚴(yán)重制約子女身心的發(fā)展，扼殺他們的創(chuàng)造精神和健全個(gè)性;封建“綱?！睘橹行牡募彝ソ逃枷胗行┫麡O的地方;狹隘保守的家庭教育教養(yǎng)方式導(dǎo)致孩子依賴心理強(qiáng)、獨(dú)立能力弱，抑制了孩子的探究欲及創(chuàng)造欲等。三、論述題（10分）結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識(shí)和理解家庭情感教育的重點(diǎn)內(nèi)容和基本要求的。答：家庭情感教育教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，惟獨(dú)這樣才干贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賦予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿足嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商議辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品行十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。三、激勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常激勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰慧這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很快樂(lè)，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到艱難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。四、教育孩子正確地面對(duì)挫折在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)毅意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情、積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控、自我改造、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。六、與孩子一起閱讀書籍家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的愛好。四、實(shí)例分析題（每題10分，共20分）1、星期五傍晚，當(dāng)媽媽去接女兒燕子時(shí)，燕子一邊高興得說(shuō)“媽媽，告訴你一個(gè)好消息，星期一，我們大（1）班的小朋友要表演節(jié)目，老師要我穿這雙紅色的長(zhǎng)統(tǒng)襪子”，一邊指著自己腳上的襪子；到家以后，媽媽對(duì)女兒說(shuō)：“你要把這雙襪子脫下來(lái)洗一洗，星期一就能穿上干凈的襪子了?！毖嘧诱?qǐng)求媽媽代她洗一洗，媽媽說(shuō)：“不行，我們倆一人洗一只?！毖嘧影蟮溃骸拔也粫?huì)洗?！眿寢屨f(shuō)：“你照著我的樣