《低碳生活每一天》同步教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)

《低碳生活每一天》同步教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)一、教材分析本課設(shè)置兩個(gè)相關(guān)的話題：“地球‘發(fā)燒’了”“減少我們的碳排放”?！暗厍颉l(fā)燒’了”這個(gè)話題旨在引導(dǎo)學(xué)生從日常生活和具體數(shù)據(jù)中了解氣候變暖帶來(lái)的災(zāi)難以及其后變暖的原因?！皽p少我們的碳排放”這個(gè)話題旨在引導(dǎo)他們通過探究、反思自己的生活，嘗試去改變?nèi)粘Ｉ钪胁磺‘?dāng)?shù)纳罘绞剑瑥亩鴾p少碳排放。二、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生對(duì)氣候變暖有一些體會(huì)，但對(duì)氣候變暖的原因及其帶來(lái)的嚴(yán)重危害卻很少了解，教師需要引導(dǎo)他們從地球變暖的事實(shí)和帶來(lái)的危害中了解和體會(huì)過低碳生活的重要意義。三、教學(xué)目標(biāo)1.了解全球氣候變暖的事實(shí)及原因。2.了解“溫室氣體”，以及應(yīng)對(duì)氣候變暖的舉措。四、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)地球“發(fā)燒”的原因以及危害?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得低碳生活的重要意義。五、教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：溫室效應(yīng)的相關(guān)材料及視頻文件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課1.觀看關(guān)于北極熊的視頻，說說你的感受。你想為地球做點(diǎn)什么嗎？2.學(xué)習(xí)主題：地球“發(fā)燒”了。3.思考：（1）地球“發(fā)燒”了指的是什么？（2）地球“發(fā)燒”的原因和危害是？（3）你聽說過溫室效應(yīng)嗎？二、了解現(xiàn)狀1.氣候在悄悄地發(fā)生著變化，你感受到了嗎？展示教材第88頁(yè)的三幅圖片，了解氣候發(fā)生的變化。2.你還知道哪些地球“發(fā)燒”的癥狀呢？3.閱讀教材第88頁(yè)“知識(shí)窗”，說說你的理解和看法。（用實(shí)際數(shù)據(jù)說明世界氣候在變暖，向全球發(fā)出警示）三、交流探討1.小組討論：全球變暖對(duì)自然和人類有什么影響？結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，組內(nèi)交流，并派代表說說本組觀點(diǎn)。如：全球變暖會(huì)導(dǎo)致冰山融化，海平面上升，一些低洼陸地或者是臨海國(guó)家就會(huì)被淹沒。2.你還知道哪些因氣候變暖而帶來(lái)的災(zāi)害嗎？如：干旱、洪澇、海平面上升、臺(tái)風(fēng)、海嘯……3.聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，探討以下問題，說說本組觀點(diǎn)。問題：現(xiàn)在很多地方夏天連續(xù)幾十天都是40℃左右的高溫。假如在不久的將來(lái)，夏天連續(xù)30天都是45℃高溫，會(huì)有什么后果？觀點(diǎn)：損害人體健康、持續(xù)干旱，損害農(nóng)作物收益、極易引發(fā)森林火災(zāi)、損害動(dòng)植物生長(zhǎng)、影響社會(huì)生產(chǎn)生活……四、聯(lián)系生活1.閱讀教材第90頁(yè)“溫室氣體”的自述，回答下面問題：（1）“溫室氣體”的組成和作用是什么？組成：主要成分是二氧化碳。作用：吸收熱量，保持大氣的溫度，給人類和其他生命提供適宜的溫度和良好的生活環(huán)境。（2）人們?yōu)槭裁窗训厍蜃兣脑驓w結(jié)到溫室氣體上？參考：地球氣候變暖，原來(lái)是人類活動(dòng)產(chǎn)生的過量“溫室氣體”導(dǎo)致的。我們?nèi)祟惢顒?dòng)產(chǎn)生大量的二氧化碳，這些二氧化碳吸收了大量的地表熱量，使地球的熱量難以散發(fā)，因此地球表面的溫度就越來(lái)越高了。這種情況人們又把它稱為“溫室效應(yīng)”。2.觀看視頻，思考：溫室氣體是如何產(chǎn)生的？3.在生活中，你見過哪些大量制造“溫室氣體”呢？展示教材第91頁(yè)上半部分的三幅圖片，了解制造“溫室氣體”的行為有哪些。4.人類還有哪些行為會(huì)大量制造溫室氣體呢？如：焚燒秸稈、私家車尾氣、過度砍伐……總結(jié)：地球變暖不僅與這些大量排放的“溫室氣體”有關(guān)，還與人類對(duì)樹木的過度砍伐有關(guān)。因?yàn)樯衷獾酱罅靠撤?，減少了對(duì)二氧化碳的吸收。5.閱讀教材第91頁(yè)“知識(shí)窗”，小組討論并回答以下問題。（1）20世紀(jì)中期以來(lái)，氣候變暖的主要原因是？參考答案：“溫室氣體”排放以及其他人為因素。（2）如果氣溫真的再升高4℃，會(huì)給地球生態(tài)和人類生活帶來(lái)什么后果？參考答案：①地球干旱面積增加，很多地區(qū)不適合居?。虎谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物生產(chǎn)受到嚴(yán)重破壞；③冰川加速融化，海平面大量上升，將淹沒一些陸地國(guó)家；④極端氣象災(zāi)害增多……6.觀看視頻，思考：地球是我們唯一的家園。若是不對(duì)溫室氣體加以控制，地球就不適合居住了，到時(shí)候我們能去哪里呢？五、課堂總結(jié)總結(jié)：多年以來(lái)人們向大氣中排放了大量的二氧化碳，導(dǎo)致地球表面溫度的升高，直接帶來(lái)和加劇了氣候?yàn)?zāi)害，如：洪澇、干旱、高溫、海平面上升等，危及人類的生存和發(fā)展。六、隨堂練習(xí)1.填空題。（1）科學(xué)觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，地球“發(fā)燒”與大氣中