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第第頁小班音樂教案：熊的一家教案及教學反思

小班音樂教案：熊的一家教案及教學反思

【設計思路】

從《36指南》中我們可以發(fā)覺，藝術領域相比以往更多地著重幼兒的感受與表現，著重幼兒活動的過程。(教案出自：大考吧)所以在設計活動時要充分挖掘素材，要確定活動所要表達的價值。本次活動選擇的素材是教參中"熊的故事'中"三只熊'的音樂，三段音樂性質明顯，形象鮮亮，對于小班幼兒來說是特別適合觀賞感受的。而小班幼兒的生活閱歷大多來自于家庭，對家庭成員的言行舉止也是特別熟識，"三只熊'的音樂形象對于他們來說也是易于理解的。通過引導幼兒聽聽音樂性質、說說自己對音樂的感受、做做相應的肢體動作，從而達成最終讓幼兒體驗表現樂趣的目地。

【活動目標】

在聽聽玩玩的過程中，能用肢體動作來表現熊的一家，體驗一家人在一起的歡樂。

【活動預備】

ppt，音樂。

【活動過程】

一、情境激趣：小熊來了

過渡語：今日我們要和小熊一起來玩了。

小熊音樂起，大家一起跳跳歡樂小熊。

二、表達表現：熊的一家

1、小熊的家人

完整傾聽音樂。

提問：誰知道小熊家里還有誰?你是怎么聽出來的?

2、熊爸爸

傾聽熊爸音樂

提問：熊爸長得怎么樣?他在家里會做什么事情?(個別幼兒說說做做)

起學做熊爸爸

3、熊媽媽

傾聽熊媽音樂

提問：熊媽長得美麗嗎?文.章出自你最喜愛媽媽做什么事?(個別幼兒說說做做)

一起學做熊媽媽

三、情感體驗：歡樂熊一家。

三段音樂完整播放，一起做做熊的一家人。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達制造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗以及同伴間相互學習、相互援助、相互合作的交往技能，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平閱歷在原有基礎上得到明顯提高。

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