小班科學(xué)教案：果汁搖搖樂教案及教學(xué)反思

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小班科學(xué)教案：果汁搖搖樂教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步感知不同顏色混合后會(huì)改變出多種色調(diào)，認(rèn)識(shí)12種新的顏色。

2、引導(dǎo)幼兒在玩玩、說說中體驗(yàn)玩色的樂趣。

3、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、想象力。

4、培育幼兒動(dòng)手操作技能，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

【活動(dòng)預(yù)備】

內(nèi)裝有水的飲料瓶人手1個(gè)、瓶蓋假設(shè)干、西瓜、檸檬、彌猴桃等多種水果的商標(biāo)人手1份、毛巾。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)放，激發(fā)幼兒愛好。

1、師：今日老師帶來(lái)了一個(gè)有魔法的瓶子，他可是會(huì)變魔術(shù)的哦!(變魔術(shù))

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了?

二、觀看多媒體課件。

1、播放課件，認(rèn)識(shí)紅色的水果。

2、為制作出來(lái)的"果汁'貼上標(biāo)記。

3、請(qǐng)幼兒自己去變魔術(shù)并且貼標(biāo)記。

4、認(rèn)識(shí)自己手里和別人手里的不同顏色。

三、初步探究，發(fā)覺改變。

1、師：告知小伙伴這個(gè)魔法瓶子中的奧秘就藏在瓶蓋里，每個(gè)瓶蓋里有不同顏色顏料，我們搖一搖瓶子，顏料就把水染成了和它一樣的顏色。

2、換一個(gè)瓶蓋，再搖一搖，看看會(huì)發(fā)生什么改變。

3、請(qǐng)幼兒也去試一試，看看會(huì)發(fā)生什么改變。

四、溝通共享。

1、師：看看你們瓶子里的水有什么改變?

2、出示記錄表，認(rèn)識(shí)12種新的顏色。

3、老師小結(jié)：原來(lái)把不同顏色混合在一起后還能變出更多的顏色來(lái)!;來(lái)源;;老師還給小伙伴預(yù)備了很多其他的顏色，等會(huì)可以再去試試還能變出什么顏色的果汁。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛徑直參加嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛好和制造意識(shí)。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探究，體驗(yàn)勝利的歡樂。