小班游戲教案《我們一起過家家》及教學(xué)反思

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小班游戲教案《我們一起過家家》及教學(xué)反思

【活動目標】

1、喜愛和老師一起仿照炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲;

2、進一步感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛;

3、能大方說出自己和小伙伴玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。

4、遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

【活動預(yù)備】

游戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個、小勺子、小碗、音樂磁帶等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一個"娃娃家'。

知識預(yù)備：幼兒會唱歌曲、事先請兩個技能強的幼兒學(xué)習(xí)表演。

【活動過程】

1、律動表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

"小伙伴，現(xiàn)在請你們跟著音樂來做做動作吧!

指導(dǎo)語：小伙伴每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真歡樂!那你能告知王老師你們最喜愛做什么游戲?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);娃娃家里有誰?他們會在家里做些什么事情?王老師把小伙伴玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲，名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎?那我們一起來唱好嗎?

2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》

小伙伴唱的真好，那有兩個小伙伴想來表演這首歌曲你們想看嗎?

3、觀賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的愛好。

指導(dǎo)語：小伙伴，剛才這兩個爸爸媽媽表演的怎么樣?像不像爸爸媽媽呢?你從哪里看出來的?(爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā))

有沒有誰做的動作和他們不一樣呢?

4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動作

指導(dǎo)語："你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的?你能學(xué)一學(xué)嗎?'引發(fā)幼兒仿照表演的愛好;鼓舞幼兒運用不同的動作表現(xiàn)炒菜;幼兒聽音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作供大家仿照表演。

5、集體表演

分角色兩兩結(jié)伴進行表演。提出表演要求：表演時眼睛要看著和你一起表演的小伙伴，像玩娃娃家游戲時一樣。你也可以請客人老師參與你的表演。

6、結(jié)束語：

小伙伴的表演真棒老師為你們興奮，現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧!

教學(xué)反思：

游戲是最相宜于促進幼兒主體性和性格化教育的形式，因此，老師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，著重在活動中觀測、捕獲幼兒的愛好，把握時機實時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多

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