大班語(yǔ)言教案：小烏龜和小蝸牛教案及教學(xué)反思

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大班語(yǔ)言教案：小烏龜和小蝸牛教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、會(huì)用形容詞說(shuō)完整的句子。

2、依據(jù)老師提供的材料，能創(chuàng)編出完整的故事。

3、喜愛(ài)并能運(yùn)用這種形式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

【活動(dòng)預(yù)備】

圖片，膠棒，輕音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

(分別出示小烏龜和小蝸牛的圖片，請(qǐng)小伙伴分別和這兩個(gè)小動(dòng)物打招呼)

師：小伙伴們，請(qǐng)你們認(rèn)真觀測(cè)一下，小烏龜和小蝸牛有什么相同的地方?

二、傾聽(tīng)故事

1、觀測(cè)圖片，通過(guò)觀測(cè)了解故事

(1)師：今日天氣真好，小烏龜和小蝸牛出來(lái)玩了，看，他們來(lái)到了哪里?

(出示背景圖片，相機(jī)把小烏龜和小蝸牛的圖片貼上去)

(2)師：哇，在這么漂亮的地方，他們會(huì)說(shuō)些什么?干些什么呢?

(3)師：他們玩得快樂(lè)嗎?

2、老師依據(jù)幼兒的回答講解并描述故事，幼兒傾聽(tīng)感受故事

3、幼兒練習(xí)說(shuō)話：小烏龜和小蝸牛還會(huì)去哪?干什么?

三、創(chuàng)編故事

1、老師出示不同顏色的卡紙，(;來(lái)源;;)引導(dǎo)幼兒說(shuō)話：小烏龜和小蝸牛來(lái)到了什么樣的什么地方。

2、幼兒依據(jù)老師提供材料，分小組活動(dòng)，創(chuàng)編故事

(1)分組，提出活動(dòng)要求。

(2)幼兒活動(dòng)，老師巡察指導(dǎo)。

(3)幼兒上臺(tái)展示創(chuàng)編的故事

3、老師小結(jié)，并依據(jù)幼兒創(chuàng)編的故事把故事完整地講解并描述一遍

播放音樂(lè)，老師完整講解并描述故事，幼兒觀賞。

4、為故事起名字

三、老師總結(jié)

師：今日，老師和小伙伴們共同努力，創(chuàng)編出了一個(gè)很棒的故事，這個(gè)故事還沒(méi)有完呢!小烏龜和小蝸牛還會(huì)去哪里呢?還會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?活動(dòng)結(jié)束后，小伙伴們可以開(kāi)動(dòng)自己的小腦子，用自己的畫筆把這個(gè)故事接著畫下去!

活動(dòng)反思：

新《綱要》指出："既要貼近幼兒的實(shí)際生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的閱歷和視眼。'因此我設(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng)，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn)，發(fā)揮幼兒的想象。