專題二：民事模擬法庭

教學課題：民事模擬法庭的搭建靜安區(qū)教育學院附屬學校 陶蜀琴教學目標：通過觀看錄像《庭審紀實》了解案件事實及經(jīng)過；通過復述案件，熟悉案情；通過案件的回放熟悉各自扮演角色的臺詞，同時了解民事法庭審判流程；通過表演初步搭建民事模擬法庭，展開對案件的審判，體驗感受感悟真實的法庭審判。教學準備：教師準備錄像資料，相關的法律知識，并制作課件。學習要求：民事法庭的搭建是建立在相關法律知識的基礎上，既有實體法律知識也有程序法法律知識。但是由于本次課主要目的是搭建民事模擬法庭并且是學生第一次搭建民事模擬法庭，所以教師淡化了實體法律知識，突出了程序法法律知識。在法庭的搭建過程中教師根據(jù)錄像還原案件的審判，同時根據(jù)錄像提供臺詞，讓學生表演，從而達到了解法庭審理案件基本流程的教學目標。教學過程：1、觀看錄像《庭審紀實》，了解案件事實和經(jīng)過事情經(jīng)過：2002年，原告嚴龍14歲，考取了浦東新區(qū)育華（集團）學校的烹飪班。開學后的第5天即9月5日，嚴龍家長接到學校電話趕到學校，發(fā)現(xiàn)嚴龍雙腳不能站立，于是立即將其送往醫(yī)院。雖然經(jīng)過醫(yī)院的診治，但是嚴龍還是無法正常站立行走，甚至不能坐立，只能夠爬行。事情起因如下：9月5日那天，由于嚴龍所在班級的教室里有幾張閑置的課桌椅，班主任賈老師叫同學將這些課桌椅搬到樓下去，當時他要求兩個人搬一張，隨后便離開了教室。由于嚴龍同學是班級中的勞動委員，當他安排了其他同學之后，發(fā)現(xiàn)就只剩下自己一個人了，只好自己將剩下的一張課桌椅搬下樓去。桌子20斤左右，高76厘米，長110厘米，由于是從樓上往樓下搬，所以在搬動的過程中，桌子不小心撞了嚴龍的腿一下，嚴龍當時感到很麻，但沒在意，就上了樓，到教室門口時，嚴龍感覺實在不行就倒在了地上。后來班主任賈老師要求嚴龍到附近醫(yī)院去檢查，但是嚴龍拒絕了，在這種情況下學校只好通知了家長。經(jīng)醫(yī)院檢查，嚴龍脊髓血管破裂，腰部神經(jīng)損傷，雙腿至今無法站立。鑒于以上這些情況，家長將學校告上了法庭，要求學校對嚴龍進行賠償。2、 學生復述案件，熟悉案情以及幾個關鍵問題。家長方面的依據(jù)：這件事情發(fā)生在學校，并且發(fā)生在老師讓學生搬課桌椅的過程中，所以學校應該承擔主要責任。學校的依據(jù)是：司法機關對嚴龍病情的鑒定結果說明：嚴龍目前發(fā)生的一級傷殘是在嚴龍原有胸段脊髓血管畸形的基礎上外力誘發(fā)畸形血管出血破裂才導致的。而學校并不清楚嚴龍的這一病情，并且學校對烹飪班新生進行體檢時也主要查看血型，所以學校不知情，嚴龍家長也沒有告知。雙方各持己見，怎么辦？說明：法庭的搭建是建立在法律知識的基礎上，由于是第一次搭建民事模擬法庭，所以教師引導學生依葫蘆畫瓢，根據(jù)錄像還原案件的審判，了解法庭審理案件的基本流程，同時根據(jù)錄像提供臺詞，讓學生表演。3、 學生分角色，熟悉臺詞，了解民事法庭審判流程。審判長一一 審判員一一（兩位） 書記員一一原告監(jiān)護人及訴訟代理人一一（本案中由于嚴龍的病情，所以沒有出席）被告及訴訟代理人——各方臺詞及相關的審判流程：?審判人員和雙方當事人到場以及各類人員位置的安排?書記員查明當事人和其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律書記員：請旁聽人員保持安靜，現(xiàn)在宣布法庭紀律：未經(jīng)法庭允許不得錄音、錄像、攝影；除本院因工作需要允許進入審判區(qū)的人員外，其他人員一律不準進入審判區(qū)，不得隨意退場；不得鼓掌、喧嘩、吵鬧以及實施其他妨害審判活動的行為，未經(jīng)審判長許可，不準發(fā)言、提問；旁聽人員如對法庭的審判活動由意見，可在休庭或閉庭后，口頭或書面向法院提出；對于違反法庭紀律的人，審判人員可以口頭警告訓誡，也可以沒收錄音、錄像和攝影器材，責令退出法庭或予以罰款、拘留；對哄鬧、沖擊法庭、侮辱、誹謗、毆打審判人員等嚴重擾亂法庭秩序的人，依法追究刑事責任，情節(jié)較輕的予以罰款、拘留；請關閉各類通訊工具。?審判長核對當事人，宣布案由，宣布審判人員、書記員名單，告知當事人有關訴訟權利義務，詢問當事人是否提出回避申請審判長：（敲擊法槌）現(xiàn)在開庭，（上海市浦東新區(qū)中級人民）法院（民事審判）法庭依法公開開庭審理（嚴龍狀告浦東新區(qū)育華學校）一案。下面核對當事人身份。審判長：原告對被告方出庭人員有無異議？審判長：被告對原告方出庭人員有無異議？審判長：經(jīng)審查，原告（）和被告（），出庭資格符合法律規(guī)定，可以參加本案訴訟。審判長：現(xiàn)在宣布本案審判人員，本案審判長是（ ），審判員是（），書記員（）擔任法庭記錄。審判長：下面告知當事人訴訟權利和訴訟義務：1、 申請回避的權利。根據(jù)民事訴訟法第45條的規(guī)定和最高人民法院關于審判人員嚴格執(zhí)行回避制度的若干規(guī)定當事人認為審判人員及書記員等與本案當事人有親屬關系或其他利害關系，可能影響公正審判的，可以提出事實或理由申請回避；2、 有提供證據(jù)的權利；3、 對爭議的事實有辯論的權利和請求法庭調解的權利；4、 原告有放棄、變更、增加訴訟請求的權利，被告有對本訴進行反訴及反駁的權利；5、 雙方均有陳述最后最后意見的權利。上述權利雙方是否聽清？審判長：原告方是否申請回避？審判長：被告方是否申請回避？審判長：在庭審過程中，雙方還應履行如下訴訟義務：1、 依法正確行使訴訟權利的義務；2、 服從法庭指揮，遵守法庭紀律的義務；3、 如實陳述實事的義務；4、 對違反法庭紀律的，視情節(jié)輕重，本院將依法給予訓誡，責令退出法庭或予以罰款、拘留；情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究行事責任。在庭審過程中，原告未經(jīng)法庭許可中途退庭的按撤訴處理；被告未經(jīng)法庭許可中途退庭的，可以缺席判決。被告提起反訴的，原告未經(jīng)許可，中途退庭的，可以缺席判決。審判長：雙方當事人都聽清了嗎？?正式審判開始?法庭調查階段審判長：首先進入法庭調查階段。法庭調查的重點是雙方爭議的事實，當事人對各自的主張有責任提供證據(jù)，反駁對方主張的，應說明理由。首先由原告及代理人陳述起訴的事實、理由及訴訟請求。原告訴訟代理人：我的當事人是嚴龍同學，今年14歲，是浦東新區(qū)育華（集團）學校烹飪班某某級學生，住在浦東新區(qū)某某路某某號。事情發(fā)生經(jīng)過是這樣的：2002年，我的當事人小嚴考取了浦東新區(qū)育華（集團）學校的烹飪班，開學后的第5天即9月5日，班主任賈老師叫同學將這些課桌椅搬到樓下去，當時他要求兩個人搬一張，隨后便走了，小嚴同學是勞動委員，安排了其他同學后，就只剩下自己一個人了，只好自己將它搬下去。由于桌子太大，所以在搬動的過程中，桌子不小心撞了小嚴的腿一下，小嚴感到很麻，也沒在意，就上了樓，到教室門口時，感覺實在不行倒在了地上。經(jīng)醫(yī)院檢查，小嚴脊髓血管破裂，腰部神經(jīng)損傷，雙腿至今無法站立。家長也無法正常工作，花去醫(yī)藥費78419.48元，護理費、營養(yǎng)費等共計20多萬元。由于這件事情發(fā)生在學校，并且發(fā)生在老師讓學生搬課桌椅的過程中，所以學校應該承擔主要責任。被告訴訟代理人:我們不應該承擔法律責任。但是考慮到原告的實際情況，在法庭的調解下，我們本著自愿和可能的原則，愿意向原告提供一定的幫助。原告訴訟代理人就自己的主張?zhí)峁┳C據(jù)：學校方面的陳述證明了搬桌椅的事實；這是司法傷殘鑒定中心的鑒定——小嚴完全喪失勞動能力；被告的證據(jù)：這是四家醫(yī)院的出院小結——說明原告本身就有脊髓血管畸形病審判長提出的幾個問題：搬桌子是否只有一個人？（原告訴訟代理人說明：只有一人）學校對學生參加勞動是否有什么規(guī)定？（被告訴訟代理人說明：中職學校的章程規(guī)定要培養(yǎng)學生的動手能力）法庭辯論階段審判長：下面是法庭辯論階段。原告訴訟代理人發(fā)表辯論意見：學校對未成年學生擁有管理教育保護的法定義務，而學校沒有盡到保護的義務，故要承擔責任。被告:在搬桌椅這件事上學校并無過錯，并且學校在管理上也沒不當之處。所以學校無責任。原告訴訟代理人：教育法中并沒有規(guī)定學生接受的教育中有"搬課桌椅”這件事被告：搬課桌椅是學生力所能及的簡單勞動，課桌椅也不重，班主任也反復強調兩個人一組原告訴訟代理人：那為何當老師發(fā)現(xiàn)小嚴一個人搬桌椅時不進行制止呢？被告訴訟代理人：老師沒有看見并不意味著老師看見了就沒有制止原告訴訟代理人：這是一個因果關系。不管是不小心，小心還是其他的原因但是導致的就是當事人小嚴喪失了勞動能力被告：他是在原有病因基礎上由外力誘發(fā)的，如果沒有原有的病因，是不會發(fā)生這種事情的審判長：法庭辯論終結。依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第一百二七條第二款之規(guī)定，當事人有最后陳述的權利?，F(xiàn)在由原告作最后陳述。原告監(jiān)護人：我們希望對方能夠考慮我們的難處。審判長：下面休庭。?法庭休庭階段。休庭十五分鐘。?法庭判決階段審判長：從課桌重量、運途來看，對一般中學生的勞動強度適當，完全可以承受，原告發(fā)病主要是其自身病因所致，而搬運中的碰撞僅為誘發(fā)原因，而原告入學近5天，被告在客觀上無法預知其身體體質具有缺陷，且課桌碰撞是搬運過程中的正?，F(xiàn)象，與學校的安全教育和監(jiān)管并沒有因果關系，所以學校沒有過錯。而小嚴在搬運桌椅過程中也沒有過錯。根據(jù)民法通則，在雙方均無過錯的情況下，小嚴搬課桌椅，學校是直接的受益人，作為受益人，學校應當進行適當?shù)慕?jīng)濟補償，考慮到原告自身的病因是導致本堅實的主要原因，所以被告的補償比例為40%，補償?shù)姆秶矁H限于原告的實際損失。下面宣告法庭的判決：一、 被告上海市浦東新區(qū)育華學校應于本判決生效十日內補償原告小嚴同學醫(yī)藥