幼兒園大班美術課《小丑》教學設計

PAGEPAGE5幼兒園大班美術優(yōu)質(zhì)課教案?小丑?含反思大班美術優(yōu)質(zhì)課教案?小丑?含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒感受小丑的獨特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣，用夸張的圖形和局部對稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設計小丑，鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情，快來看看幼兒園大班美術優(yōu)質(zhì)課?小丑?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、用夸張的圖形和局部對稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設計小丑。2、感受小丑的獨特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚洌?、課件。2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶?；顒舆^程：一、導入，激發(fā)幼兒興趣。1、課件：看，這是什么呀2、看了小丑心里感覺怎么樣〔引導幼兒說出小丑的特點〕3、小結(jié)：原來小丑有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。二、引導幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設計小丑。1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設計小丑，看，這里有三個葫蘆瓢，我想設計一個帶尖帽子的小丑，你覺得哪個葫蘆瓢最適宜為什么2、老師也覺得這個長柄的葫蘆瓢最適宜，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細細長長正好做一頂帽子，那我就來試試設計一個小丑。3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺得好笑，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢就畫個五角星的眼睛吧，要對稱，再畫上對稱的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子。4、看看，還有兩個葫蘆瓢是什么樣子的你們能不能設計出和冷老師不一樣的小丑呢這個葫蘆瓢可以設計什么樣的小丑那么這個呢三、幼兒操作，教師指導。1、交代要求：老師給你們也準備了各種形狀的葫蘆瓢，你選一個自己喜歡的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的再想想設計成什么樣子的小丑設計的時候先用水筆畫，再涂色?？凑l的小丑最滑稽！2、幼兒操作：〔1〕選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進行創(chuàng)作。〔2〕提醒幼兒用筆、洗筆的考前須知。四、講評。1、展示幼兒作品。2、欣賞、講評：哪個小丑最滑稽你喜歡哪個小丑為什么活動反思：簡短的問題之后，很快導入了?小丑?這本繪本的閱讀。我給孩子們介紹本書的編輯叔叔、阿姨也來到了班級和我們一起閱讀，孩子們很欣喜，用熱烈的掌聲表示歡送。接著我就帶著孩子們運用觀察、比擬、猜想、想象等閱讀方法努力向閱讀目標邁進。本節(jié)課主要想通過閱讀繪本?小丑?和相關活動讓學生充分感知情緒并非一成不變，學會智慧地管理自己的情緒，并盡力為他人帶來快樂。40分鐘的課堂根本達成了閱讀目標。課后，通過大家的點撥和自我反思，我覺得今天的課堂可以在以下幾方面加以改良。一、開頭的熱身游戲不能省略。特別是走進自己不是特別熟悉的班級，通過游戲，可以讓孩子活潑起來，讓師生關系更為融洽，為后續(xù)的閱讀奠定良好的根底。?小丑?這本繪本閱讀之前就可以加上一個看詞卡，做表情，大家猜的活動，效果一定不錯。二、本想抓住文章中的一些動詞讓孩子體會到情緒并非一成不變，但在今天的教學中出示不夠自然，處理得不夠得當?？梢栽偎伎荚O計相關的問題更為自然地引出，在學生寫閱讀反應的時候可以要求孩子用上其中一兩個詞語，這樣可能更有助于孩子抓住繪本中的詞語體會到情緒的特點，促使教學目標的達成。三、如果煩惱也是一種禮物，你這個小小魔術師會變出怎樣的禮物，讓人們出現(xiàn)許久不見的笑容和前所未有的快樂呢畫一畫，寫一寫。畫好貼到大圖上。這個教學環(huán)節(jié)中如果畫一畫所用的紙張再變化一下形狀，比方心形、蝴蝶形等，貼到大圖上就會更美觀了，還有就是配的音樂還不夠優(yōu)美，不夠適合當時的情境。其實課前我也是挑了半天的，遺憾的是沒有找到適宜的。四、小班的理念應該在課堂上更為深入地表達。比方可以用小組輪流說的方式，讓每一個孩子都起來說，都有被關注的時機。今天的課堂上還是有死角的。今天的課堂已經(jīng)被錄了下來，讓我有時機慢慢去回看，去琢磨，相信這樣的研究會讓自己有更多的收益。再想到自己可以為推廣中國原創(chuàng)繪本做些事情就更覺得欣慰了。對了，聽課的同仁們還沒有聽到你們的聲音呢！很期待喲！小百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子局部較為突出。這些乖僻、搞笑的裝束給觀眾帶來歡笑。通常小丑都會以自身出糗來娛樂觀眾。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術優(yōu)質(zhì)課教案?小丑?含反思

大班美術優(yōu)質(zhì)課教案?小丑?含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒感受小丑的獨特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣，用夸張的圖形和局部對稱的方