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文檔簡介
項目九制作flash動畫二維動畫設(shè)計軟件應(yīng)用(Flashcs6)項目導(dǎo)讀本項目是對前面學(xué)習(xí)的所有知識的綜合運用,通過本項目任務(wù)1《保護環(huán)境》和任務(wù)2《有愛隨行平安回家》兩個的短片的實踐,讀者可以親身體會flash動畫短片的制作樂趣,更切實的了解和掌握flash短片制作的流程,包括前期、中期和后期動畫制作的原理、方法和步驟,能有效的提高動畫制作水平。儲備新知識學(xué)習(xí)重點任務(wù)1環(huán)保公益短片——保護環(huán)境任務(wù)2MTV動畫——有愛隨行平安回家思考與探索項目內(nèi)容學(xué)習(xí)重點項目九制作flash動畫短片——學(xué)習(xí)重點學(xué)會什么?1.flash動畫的制作流程2.劇本寫作與分鏡頭設(shè)計的技巧3.綜合運用前面所學(xué)知識制作完整動畫片學(xué)習(xí)重點:通過前面的學(xué)習(xí),想必讀者已經(jīng)掌握了flash軟件制作動畫的方法,并且可以根據(jù)自己的想法進行設(shè)計創(chuàng)新。但是對已制作一個完整的動畫片而言,僅僅掌握動畫技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要想制作好的動畫片,必須要掌握flash動畫片的制作流程。本項目重點學(xué)習(xí)flash動畫片的制作過程,通過親身體驗制作完整動畫,體會flash動畫的制作樂趣,并將之前所學(xué)的知識技巧得以靈活運用。0102儲備新知識項目九制作flash動畫短片——儲備新知識
Flash動畫的制作過程是由傳統(tǒng)動畫演變而來的,它簡化了傳統(tǒng)動畫的許多復(fù)雜流程,用計算機軟件取代了部分手繪內(nèi)容,提高了動畫片的制作效率。一般flash動畫片制作要經(jīng)過前期創(chuàng)作階段(劇本創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計、分鏡頭設(shè)計)、中期制作階段(原畫、動畫制作、上色)、后期制作階段(合成、配音剪輯、輸出)。Flash動畫制作流程項目九制作flash動畫短片——儲備新知識運動鏡頭——推鏡頭運動鏡頭——拉鏡頭運動鏡頭——推鏡頭0102030405運動鏡頭——搖鏡頭運動鏡頭——移鏡頭任務(wù)1環(huán)保公益短片——保護環(huán)境項目九制作flash動畫短片——任務(wù)1任務(wù)分析:
《保護環(huán)境》這個flash動畫雖然簡潔,但是片頭、片尾、音效、動畫情節(jié)在片中都有較好的體現(xiàn),本任務(wù)中運用了flash繪畫技巧、元件的使用、補間動畫、音效添加、交互等技巧。
《保護環(huán)境》動畫部分截圖項目九制作flash動畫短片——任務(wù)1任務(wù)實施——劇本創(chuàng)作
保護環(huán)境劇本
美麗的小魚在水底高興的游玩,水底冒著可愛的氣泡。突然一只鞋子從上面掉下來,差點砸到小魚的頭,小魚嚇了一跳,一轉(zhuǎn)身,又有一些垃圾從水面沉下來,小魚再也高興不起來,傷心而驚恐的逃跑了,留下了原本應(yīng)該美麗卻被堆滿垃圾的水底。呼吁大家“愛護環(huán)境珍惜水源”!任務(wù)實施——角色和場景設(shè)計
小魚角色
水底場景項目九制作flash動畫短片——任務(wù)1任務(wù)實施——分鏡頭設(shè)計任務(wù)實施——繪制庫文件
按照前期設(shè)定的美術(shù)風(fēng)格,將小魚和小魚活動的水底場景繪制出來存放在庫中,以備在稍后制作動畫時候調(diào)用。例如運動氣泡的繪制,建議在影片剪輯中制作一個向上飄動的氣泡,命名為“移動的氣泡”。稍后再制作過程中將“移動的氣泡”元件多次拖拽至場景中合適位置即可完成氣泡的制作。
庫文件
電子分鏡項目九制作flash動畫短片——任務(wù)1任務(wù)實施——制作動畫任務(wù)實施——任務(wù)經(jīng)驗
動態(tài)分鏡能更好的運算整部短片的時間以及每個鏡頭的具體時間,更直接的體現(xiàn)每個鏡頭之間如何組接,角色如何運動,還能有效的節(jié)約制作成本。當(dāng)然電子分鏡的制作要較為熟練的掌握flash軟件才能很好的完成。任務(wù)2MTV動畫——有愛隨行平安回家項目九制作flash動畫短片——任務(wù)2任務(wù)分析:
本任務(wù)是運用之前所學(xué)的知識,完成一個完整的動畫片,該動畫片通過劇本編寫、分鏡頭設(shè)計、動畫制作及后期制作等步驟進一步體驗體驗二維動畫的制作流程,是對學(xué)習(xí)flash知識的進一步鞏固,是二維動畫知識的綜合運用過程,同時通過制作動畫,培養(yǎng)動畫作者的團隊合作意識和責(zé)任心,從而提升職業(yè)素養(yǎng)。
《有愛隨行平安回家》動畫部分截圖項目九制作flash動畫短片——任務(wù)2任務(wù)實施——劇本創(chuàng)作
《有愛隨行,平安回家》是一首交通安全方面的公益歌曲,歌曲的歌詞是這樣的:
在路上帶著愛的囑托,在路上帶著平安的祝福,
在路上為了夢想而奔忙,在路上為了責(zé)任忍讓,
紅燈停綠燈行,遵章停,按章行,
贏得生命把握希望,平安一路無事故;
紅燈停綠燈行,橫穿時,請看停,
讓生命充滿陽光,讓生命充滿美麗的希望。
根據(jù)歌詞大意,我們創(chuàng)作了《有愛隨行,平安回家》的故事情節(jié),由于故事主要發(fā)生在5個場景中,為了便于理解,我們把劇本按照場景來分開。第1場:家門口大國要外出會客,小美為大國帶上安全帽,帽子上有小美為大國親手畫的笑臉,小美送大國出門,叮囑大國注意安全,早點回家。第2場:馬路上大國滿載著幸福行駛在路上,他想到的是責(zé)任、安全和為了家庭努力打拼,他嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行,文明禮讓斑馬線上的行人。第3場:停車場大國來到停車場,按照車位認(rèn)真停好車。第4場:飯店飯店里大國和朋友一起開心的聊天,談合作,喝了一些酒。第5場:路邊聚會結(jié)束后,大國和朋友各自回家,因為喝了酒,大國覺得頭暈、看東西都覺得有點模糊,他想起小美的叮囑,決定打出租車回家,這樣更安全,這是對自己負(fù)責(zé)也是對他人負(fù)責(zé)。第6場,家大國平安到家,小美高興的迎接他,鏡頭中展示出他們幸福的合影,其實平安就是最大的幸福,片尾想起話外音,“愛在路上,平安回家”。
項目九制作flash動畫短片——任務(wù)2任務(wù)實施——角色和場景設(shè)計
場景設(shè)計
道具設(shè)計
動畫角色項目九制作flash動畫短片——任務(wù)2任務(wù)實施——分鏡頭設(shè)計繪制分鏡頭項目九制作flash動畫短片——任務(wù)2任務(wù)實施——繪制庫文件
分鏡頭設(shè)計,這部分需要先在庫中繪制出基本的素材如場景、人物、道具等,形成素材庫,以備在稍后制作動畫時候調(diào)用。任務(wù)實施——制作動畫項目九制作flash動畫短片——任務(wù)2任務(wù)實施——制作動畫任務(wù)實施——任務(wù)經(jīng)驗
任務(wù)2的制作綜合運用了前面所學(xué)的動畫知識,需要注意的是:在制作動畫鏡頭的時候我們選擇在原件中完成,然后確定關(guān)鍵幀位置再拖拽到主場景中去,這樣避免了主場景中時間軸過分混亂復(fù)雜的情況。另外在制作短片的時候要注意規(guī)范,圖層和庫中的原件都應(yīng)該準(zhǔn)確的命名,方便團隊中其他成員參與動畫的修改和制作。
揮手動作的制作思考與探索項目九制作flash動畫短片——思考與探索思考01探索021.flash動畫制作的流程包括哪些?2.分鏡頭設(shè)計通常包括哪些內(nèi)容?3.搖鏡頭與移鏡頭的區(qū)別在哪里?1.構(gòu)思制作一個flash小短片“文明校園”。2.嘗試制作環(huán)保短片《時過境遷》MTV動畫。
本項目不僅僅局限于flash軟件的使用,而是從動畫制作整體角度出發(fā),按照前期、中期、后期的制作流程制作,通過實際完成《保護環(huán)境愛護水
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