幼兒園大班數(shù)學活動《湊十法的初步認識》_第1頁
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文檔簡介

湊十法的初步認識教材分析：本課內容有兩個重要的知識基礎，一是學生學習了10的分解組成，知道9、8、7和幾湊成10；二是學習了10加幾等于十幾的計算方法。利用這兩個基礎，將9加幾（8加幾，7加幾等）利用湊十法轉化成10加幾，從而解決新問題。學生分析：學生百分之六十已經(jīng)會算20以內的進位加法，只是熟練程度不夠，方法不當，例如還有很多數(shù)手指頭的，少部分孩子完全不會，兩級分化比較嚴重。我打算利用交流通過演示、操作，敘述，讓不同程度的孩子理解算理，掌握算法。湊十法不僅是進位加法的重要計算方法，更是數(shù)學學習中湊整思想的第一次體現(xiàn)，所以，湊十法的學習非常重要，必須讓學生從多樣化中感受到它的優(yōu)越性并掌握湊的方法。只有當他們發(fā)現(xiàn)湊十法可以解決不同的進位加問題，才會從內心欣然接受；只有從不同的分解當中才能歸納出湊十法關鍵：根據(jù)要湊十的對象從另一個數(shù)中分出相應的數(shù)來湊十。本課時是對湊十法的整體感受。下一課時進行熟練化和抽象思考任務。

/s?wd=%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg61、建立湊十法中“十”的模型。感受湊十法的優(yōu)越性，知道如何湊十。2、經(jīng)歷知識轉化的過程，感受學習數(shù)學的方法。3、體會數(shù)學學習中的轉化思想。

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教學重點：

掌握湊十法。。教學難點：理解湊十法的思維過程，能完整敘述思維過程。教學準備（1）2行5列的大表格一張。（2）菠蘿、桃子圖片若干。（3）小猴子圖片10+3=10+4=10+5=10+1=10+2=10+6=10+7=10+8=10+9=131415111216171819

湊十歌

一九一九好朋

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