九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)（第五單元 化學(xué)方程式）課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式（人教版 學(xué)習(xí)、上課課件）

第五單元化學(xué)方程式5.2如何正確書寫化學(xué)方程式逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2書寫化學(xué)方程式的原則化學(xué)方程式的書寫化學(xué)方程式的配平課時(shí)導(dǎo)入H2+O2=====H2O兩邊沒有平衡，怎么辦？點(diǎn)燃嗨！我們沒有足夠的氧與它們平衡！2H2+O2=====2H2O這樣就平衡了。點(diǎn)燃正確書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵就是配平化學(xué)方程式，常用的配平方法有哪些呢？感悟新知1.化學(xué)方程式的書寫原則知識(shí)點(diǎn)1化學(xué)方程式的書寫知1－講書寫化學(xué)方程式的原則以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)遵守質(zhì)量守恒定律不能臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)，不能書寫不存在的化學(xué)反應(yīng)等號(hào)兩邊各原子的種類和數(shù)目相等感悟新知2.化學(xué)方程式的書寫書寫化學(xué)方程式的步驟如下：(以電解水為例)一寫正確書寫反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式，反應(yīng)物、生成物中間用“——”連接。如H2O——H2+O2；二配在化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使左右兩邊原子個(gè)數(shù)相等。2H2O——2H2+O2；簡(jiǎn)記為：一寫二配三標(biāo)四查知1－講感悟新知三標(biāo)(1)標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)條件。如加熱(用“△”表示)、點(diǎn)燃等，寫在等號(hào)上方；(2)標(biāo)明生成物的狀態(tài)；并將“——”改成“======”。2H2O2H2↑+O2↑；通電======四查查化學(xué)式是否正確；化學(xué)方程式是否配平；反應(yīng)條件是否漏寫、錯(cuò)寫；生成物的狀態(tài)即“↑”或“↓”是否漏標(biāo)、錯(cuò)標(biāo)。知1－講感悟新知深度理解：書寫化學(xué)方程式時(shí)，注意：1.符合客觀事實(shí)，如4Fe+3O2

2Fe2O3不符合客觀事實(shí)；2.符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目相等。如：H2+O2H2O，不符合質(zhì)量守恒定律。點(diǎn)燃====點(diǎn)燃====知1－講3.當(dāng)反應(yīng)物中有氣體時(shí)，生成的氣體化學(xué)式右邊不標(biāo)“↑”，只有當(dāng)反應(yīng)物中沒有氣體，才能在生成的氣體化學(xué)式右邊標(biāo)“↑”；同理，溶液中的反應(yīng)，只有當(dāng)反應(yīng)物中無固體時(shí)，才能在生成的固體化學(xué)式右邊標(biāo)“↓”，感悟新知知1－講感悟新知下列化學(xué)方程式正確的是(

)A.S+O2SO2↑B.2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑C.2P+O2P2O5D.2H2+O2

2H2OD例1考向根據(jù)書寫原則來判斷化學(xué)方程式的正誤點(diǎn)燃=====點(diǎn)燃=====點(diǎn)燃=====知1－練感悟新知解題秘方：從化學(xué)式的書寫、反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒等方面來判斷化學(xué)方程式的正誤。解：反應(yīng)物O2

為氣體，生成物SO2

化學(xué)式右邊不加“↑”；KMnO4是在加熱條件下產(chǎn)生氧氣，而不是常溫條件下；C中反應(yīng)前后氧原子的數(shù)目不相等，不符合質(zhì)量守恒定律，A、B、C不正確。知1－練感悟新知教你一招：化學(xué)方程式可反映物質(zhì)的變化和“量不變”兩個(gè)方面，因此書寫化學(xué)方程式時(shí)要如實(shí)寫出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式及反應(yīng)條件，同時(shí)要遵循質(zhì)量守恒定律，使反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目相等。知