《有這樣一種聲音》寫作指導

./命題作文"有這樣一種聲音"寫作指導[原題回放]有這樣一種聲音,會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚,低聲的訴說；有這樣一種聲音,沒有多余的技巧,卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音,會讓你卸去疲憊,會帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音,會帶給你心靈的震顫,會讓你心中盛滿感動；……請以《有這樣一種聲音》為題寫一篇文章。要求：①文體自選,立意自定,不少于600字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范,工整。[審題指導]該題是我們XX市20XX四校聯(lián)誼初三考試的題目,即導語加命題。導語并不是命題人設的陷阱,而是特意架設的梯子。若寫作底子厚實,完全可以拋開導語,寫出獨特的立意,這樣可以避免千人一面。若一時沒有思路,可以根據(jù)導語,順勢往上爬,不至于手足無措。導語可以拓展立意。"這樣一種聲音"可以從"愛"、"良知"、"責任"等方面立意。而"這樣一種聲音"又會對特定的個體產(chǎn)生一定的影響：可以舒緩神經(jīng),震撼心靈,感動人心等等。再看命題,"有"表示"存在"。"這樣"表示要寫出"獨特性"。"一種"限制"數(shù)量"。"聲音"是命題的核心詞匯：可以是客觀存在——風聲雨聲讀書聲,也可以是主觀存在———發(fā)自內(nèi)心的聲音。[審題指導]"有"表示客觀存在的；"這樣"是強調(diào),是特指；"一種"強調(diào)了數(shù)量；"聲音"是文章描寫、敘述的主體,既可指自然界聲音,如風聲、水聲、鳥鳴聲；也可指生活中的聲音,如車聲、音樂聲、人的話語聲；也可指沒有聲響的心聲。材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來的不同的影響。有這樣一種聲音,在訴說著愛、責任、良知……而你聽到了這樣的聲音,會豐富你的情感,凈化你的心靈,提升你的境界……"記敘文",可以敘述自己聆聽某種聲音的經(jīng)歷,細致地描寫這種聲音,然后寫出聆聽之后自己獨特的體驗和感受,也可以邊敘述描寫邊抒情,感情要真實。[立意指導]〔一自然的聲音。1、雨敲石板發(fā)出的叮咚聲引人沉浸在"天街小雨潤如酥"的溫柔與"夜闌臥聽風吹雨"的悲壯等美麗意境中,從而讓人洗去心靈的污濁,升華思想。2、黃河波濤滾滾,撞擊兩岸的氣壯山河之聲讓人感受到拼搏的壯美。3、冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麥拔節(jié)、小草的萌動等春天的聲音告示著人們：一年之計在于春,莫負大好時光?！捕彝サ穆曇?。1、父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息。2、父母的腳步聲散發(fā)著濃濃的親情。3、父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關懷。〔三校園的聲音。1、老師上課時神采飛揚的講解及抑揚頓挫的語調(diào),讓我終身難忘,更讓我體味到老師的那種"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的敬業(yè)精神。2、老師循循善誘的批評教導聲,如雨露般滋潤著我茁壯成長。3、我的特異功能——聽聲知人。由走路、說話聲判斷出聲音的主人,可見友情的融洽與醇美。4、同窗的夢囈。同窗平素酷愛綠裝,軍訓時,更是夢語不斷。這讓我感受到了同窗處處以軍人自律,積極進取的人生態(tài)度。5、競選演講。班委的競選演講,充分展示了同齡人的青春風采和鮮明個性。6、緊張的鈴聲。鈴聲一響,老師上場；鈴聲一落,超負荷作業(yè)滾滾而來。這是緊張、單調(diào)的學校生活的再現(xiàn)。〔四社會的聲音。1、歌聲：聽《好大一棵樹》的感受。我希望自己能像樹一樣,做一個在風雨中昂起頭,冰雪壓不服,胸懷在藍天,深情藏沃土的人。2、吶喊聲：賽場上觀眾為運動員歡呼吶喊的聲音,令我熱血沸騰并激勵著自己勇往直前。寫魯迅,民族的精神。3、鄉(xiāng)音：游子的思鄉(xiāng)、愛國、統(tǒng)一。4、天籟之音：寫環(huán)保。5、孩子的哭聲：寫戰(zhàn)爭、和平。6、節(jié)日的聲音：寫傳統(tǒng)節(jié)日的感悟。[學生佳作1]有這樣一種聲音XX省XX市楚州區(qū)文通中學初三〔23班張逸隨著那"砰"的一聲巨響,散落的爆米花香四溢出來,浸潤了我的整個童年記憶。我的童年在鄉(xiāng)村度過,沒有奢華迷人的物質(zhì)生活,卻有著澄澈的天,明凈的水,以及無憂無慮卻最幸福本質(zhì)的生活,當夕陽的余暉滴灑在屋檐上時,我和哥哥抓了桌上的每日的零錢懷著一顆少年飛揚的心向集市跑去。繞過七彎八轉(zhuǎn)的巷道,我雖累得氣喘吁吁,到只要遠遠看到那種人團座的地方,心里的勞累就早已不見了,轉(zhuǎn)而轉(zhuǎn)而化為一個興奮勁兒,被眾人簇擁在中間的就是賣爆米花的老爺爺和他黑乎乎的大機器。老爺爺總是穿著一件深藍色的老棉襖,拉著呼啦啦的風箱,伴著溫和而慈祥的目光看著我們。有時,他還會唱起我們不懂的XX梆子,抑揚頓挫,韻味悠長,夕陽的余暉漏進了他跳動的皺紋里,那種寧靜美好的畫面讓人舍不得打破。而我們竟也融入其中,學著搖頭晃腦起來。我先前對爆米花機是心存畏懼的,那個龐然大物有著并不好看的外貌,還不時地發(fā)出呼嚕呼嚕的噪響。但后來,我看見老爺爺手中如此溫順乖巧的工作,像只被馴服的小老虎。便不再那般害怕了。當然,更重要的是原來——它的嘴里能吐出數(shù)不盡的爆米花來。等待的時間是漫長而激動的,但當看到老爺爺手部動作變慢,機器上的蓋子不斷突起時,心中便沸騰起來。耳邊的風似乎都停下來,心跳被放大到極限,雙眼緊盯爐上。大腦里甚至開始浮想當那一聲響起奮力跑上前去的身影。終于,"砰"的一聲,那急促的聲響劃破了天空,蓋過了所有的嘈鬧與繁雜。同時,也牽動著我們心臟中所有的快樂和幸福的因子。我們緊緊圍上前去,爆米花的形狀并不好看,但我們?nèi)詷O力想去擁有。因為在我們心中,那一個個米花就是一份甜蜜和美好。童年的我們就是這樣容易滿足,一顆爆米花與一聲巨響就能文溫暖充盈,飽滿我們整個心房。而如今,爆米花被裝載五顏六色的袋子里,拿起它,再也沒有當初的雀躍與欣喜?；蛟S老去的,不只是時光還有記憶。有這樣一種聲音,刻錄下了我的斑駁耀眼的記憶,沉淀著我最純真的期望與幻想,賽短暫卻很動聽。而那一種聲音,如今卻已悟出尋覓……<簡評：本文文風清新,選材與眾不同,善于選取那些生活中的富有情趣的事情加以記敘描繪,對炸爆米花的老爺爺?shù)拿枥L,體現(xiàn)出濃濃的生活情趣,表現(xiàn)了作者對童年美好生活的懷念和向往之情。語言生動形象,很感人。評點：單春林[學生佳作2]有這樣一種聲音XX省XX市楚州區(qū)文通中學初三〔23班高瑞凡有這樣一種聲音,至今在耳邊揮之不去……天灰蒙蒙的,似一口黑鍋倒掛在天上,轉(zhuǎn)眼間便是傾盆大雨,公交車上色慢了人,我好不容易站穩(wěn)了腳,總算有了"一席之地"了。車到了下一站便緩緩停下,沒有多少人下車,又有一些人上車了,其中有一個人頗引起我的注目。只見他戴著建筑工地的頭盔,上面沾滿了雨水,身上的衣服印著斑斑點點的水泥印跡,總之是一副臟兮兮的模樣。一定是個農(nóng)民工吧？人們都對他避而遠之,好像他身上帶著病毒似的,接觸不得。人群中硬硬地留出一條道來,有個人甚至讓出了位置,農(nóng)民工尷尬地笑笑,坐了下去,滿是窘迫不安。車門忽然又打開了,一位年近八旬的老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍似乎費了九牛二虎的力氣才擠上車廂,然而剛才的那些位置的人對這位老人置之不理,有的人扭過頭去,裝著看風景,有的人塞上耳機聽音樂,只有那位農(nóng)民工喊了一聲："來,老人家,做我的位置。"他的聲音里滿是真誠。他將老人攙扶到座位上,還掏出一張鄒巴巴的紙將座位擦干凈。"謝謝你啊……"老人很感激的說。"不客氣,應該做的。"他笑著說,憨厚的笑容讓人感到無比親切,地道的方言中盛滿了樸素和溫情。車廂里的人臉上紅一陣白一陣,漸漸地,有人開始與這位農(nóng)民工攀談起來,農(nóng)民工也不計較他們剛才對他的態(tài)度,只是說著一口地方化,面帶微笑地熱情地與大家說笑著,談談周圍的事,車里洋溢著歡樂的氣氛。我的內(nèi)心受到極大的震撼,農(nóng)民工的聲音在耳邊回響,轉(zhuǎn)頭看看窗外的城市,這美麗的城市不都是他們農(nóng)民工用勤勞的汗水建造的嗎？他們拿著微薄的工資,卻是流汗最多的,他們?yōu)榻ㄔO國家貢獻了巨大的力量,卻受到了城里人的冷漠對待甚至歧視,但他們沒有抱怨,而是堅強地在城市里穿梭,于是他們聲音里有了不一樣的底色,一種堅強的底色,這樣的聲音仍發(fā)自內(nèi)心,樸素而飽含真情,讓我的內(nèi)心頓時豐盈起來,一種混沌之中忽見天明的感覺。有這樣一種聲音,它來自農(nóng)民工,這個城市最堅強、最辛苦最樸素的人。〔簡評：本文把筆觸伸向那些很為人們所忽視的農(nóng)民工群體,通過對比寫出了那位憨厚可親的農(nóng)民工的質(zhì)樸善良的品質(zhì),在對比中表現(xiàn)了對農(nóng)民工的尊敬和贊美,語言優(yōu)美,結(jié)尾的抒情議論將文章的情感升華到新的高度。評點：單春林[學生佳作3]有這樣一種聲音XX省XX市楚州區(qū)文通中學初三〔23班朱文軒寂靜的夜,黑幕似的天空中掛著一輪朦朧的月。它若隱若現(xiàn),黑云似一只黑暗的大手將它籠罩,我的心于是也被籠罩著,睡意襲來……"你還想睡覺嗎？你想美美地睡上一覺,明天再去老師那里補作業(yè)？"忽然間,一個陌生的聲音從我的耳邊響起。我神經(jīng)一下觸電似的清醒過來,我慌張地環(huán)顧四周,卻看不見一個人影。"你是誰?"我問它。"我是來自你心靈的聲音,是你身上僅剩的美好的東西！"那個聲音再次響起。"你還記得那次考試失敗后許下的諾言嗎？你說你要認真學習,堅持到最后一刻?？墒乾F(xiàn)在呢？你正用你慵懶出賣你的靈魂,用卑弱的心向那弱的可憐的自控力投降！"它接著說道。我羞愧地低下頭,用手握緊了筆,笑著對那聲音說道："感謝你的提醒,我會堅持下去的。"那聲音聽了我的話,欣慰地笑著走了。不知何時,那黑暗的大手不見了,月兒的光芒清晰可見。哦！那黑暗不就是內(nèi)心的那一點卑弱嗎？有了那心靈的聲音的提醒,我忽然變得很清醒,臺燈下我的手不停的揮舞,我計算著一道道題目,拉長的影子投向墻壁。我抬頭看看月兒,它正對我微笑呢……那心靈的聲音,不斷的提醒我,想父親般的嚴厲,似老師般對我諄諄教誨。自習課上,我乘著老師不注意,和同學講起來廢話。正當這個時候,那聲音再次響起："你在干什么！難道你又忘了被別人看不起后說你的話嗎？你說的‘仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人’就這么不堪一擊？沒用的東西,你就會有理想,而不會有付出。"我被這聲音震撼了,立即找了個理由結(jié)束了同學的講話,將頭埋進書本,緊張而又認真地學習起來。啊！那來自心靈的聲音啊,你無時無刻不在提醒我,幫我克服了一個又一個缺點,引我走向成功。有你這樣的聲音,我相信我一定會在人生的道路上戰(zhàn)勝一個又一個困難,勇敢地前行。有這樣一種聲音,它來自心靈。與心靈對話,充實了我的靈魂。〔簡評：本文構(gòu)思獨特,行文巧妙,寫自己在困倦懈怠時另一個來自靈魂深處的聲音在對自己的強烈的呼喚,從而警示自己要迎難而上,不要懈怠,克服重重困難,戰(zhàn)勝內(nèi)心深處的消極因素,做生活的強者。評點：單春林[學生佳作4]有這樣一種聲音XX省XX市楚州區(qū)文通中學初三〔23班鄭文金有這樣一種聲音,穿破迷惘,直到天亮。

——題記我,是一條路,一條平坦淺灰的水泥路。每天,我歡快地容納車水馬龍,看著喧囂忙碌的一張張臉,不自覺地露出欣慰的笑靨。宛如一把凜冽清鋒,將記憶橫亙兩半。某天下午,陽光靜好慵懶地倚在我碩實的身上,似輕靈的仙子輕顫流蘇般的柔婉。我又笑了,只是人們聽不見。怎奈何許？人們什么時候才能閑情逸致？倏然,天光陰冷,陽光支離破碎地碎金般的斑駁。我感到一陣陣沉悶的壓迫？誰？我打了一個寒戰(zhàn),凝視著那莫名的重力。啊,是一個跌倒飲泣的女孩,她抽噎著,是多么嬌小,宛如一塊滓洗澄澈的精靈碧玉,我敏感地抖動身上的土灰,可無濟于事。霎時,不遠處一陣轟隆,似奔馬般疾馳的貨車,好像快要碾過,怎么辦？我發(fā)瘋似的竭力嘶喊,換來的只是樹葉的裊裊曼舞。我心急如焚,歇斯底里地吼著,快停下來了啊,別碾過這朵艷嫩的小花??！我想竭盡扭動身軀,可擋不住洶涌洪水的步伐。我掙扎地咬傷嘴唇,閉上了眼,我聽到了世上最刺耳的聲音,我從未心靈如此的悸動,我勉強睜眼,只是肇事者那驚愕與心虛的臉。我酸楚地一晃,樹葉紛飛悲涼的篇章。我不忍看這杯吞噬的幼小的圣靈花卉,帶著哭腔,我?guī)缀跏强氖灼蚯蟆Ｎ业哪抗庥狭说谝粋€路人的目光,我的吶喊向無力的大手一樣攥住了他驚愕的心,但他那鄙夷的冷漠無視卻將我竭盡顫弱的呼喚聲音,用冰冷的堅刀,刺進我潺小羸弱的憐憫之心。我再次呼喊,幾近咆哮,一個,兩個,三個……只引得樹葉紛紛落下。誰,是第十八或者十九個見死不救者？我疲憊無力。終于,一個環(huán)衛(wèi)老婦人聽到了,她徑直奔向那血染的紅牡丹,顫巍巍地托起,我聽到了同樣深情的悲憫慨嘆……幾天后,我知道,那個嬌小仙子叫小悅悅,地上的血跡風干成一朵殘破刺眼的牡丹,印在我這條無名的寂寞凄涼的馬路上,直到冬日,還不曾推色。有這樣一種聲音,是憐憫同情對人們理性的呼喚,是人們心頭匱乏和糾結(jié)的正義之音……〔簡評：本文巧妙地將新聞事件"小悅悅事件"融入文章中,記敘了來自心靈深處的聲音,表達了對見死不救者的憤慨之情,呼吁人們以同情憐憫之心關注弱者,施救生命。不少文字寫的很自然流暢清新感人。評點：單春林[學生佳作5]有這樣一種聲音XX省XX市楚州區(qū)文通中學初三〔23班謝雨有這樣一種聲音,當我們喜悅時,帶給我們雙重的快樂,當我們傷心時,帶給我們無限欣慰,當我們努力時,帶給我們最有力的支持……那便是母愛的聲音。匆匆十幾年,我卻從母親那里享受了太多、太多。無論何時,母愛——那一種"聲音"永遠伴我而行。那是深秋,仍是暖暖的陽光,但是我的心情卻是陰云密布。一年一度的作文競賽在老師和同學的期望中,我竟然落榜了,那紅彤彤的紙似乎嘲笑我的不