安福中學(xué)高上學(xué)期第次月考語文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第Ⅰ卷（選擇題共36分)一．(18分，每小題3分）1．下列詞語中加點字的讀音正確的一項（）A．寥廓（kuò）拊心（fǔ）頹圮（pǐ）訾詈(cǐ）B．氣氛（fēn）謚號（shì）吮吸(shǔn)肄業(yè)（yì)C．蒞校（lì)漸染（jiān）淬火（cuì）伶俜（pīn)D．屏息（bǐng）瞋目（chēn)干祿（gàn）溯流（sù)2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項（）A．和藹休憩詫異緬規(guī)越矩B．氣概竣工躊躇殫精竭慮C．滄桑悲愴戮力鐘南捷徑D．斐然賚送追溯義憤添膺3．下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?(）A．魯迅先生對于四十多個青年被虐殺的事實,心里出離憤怒到了極點。B．他做起事來，總是顧此失彼，目無全牛，缺乏通盤考慮，所以免不了要出錯.C．基地組織最近頻繁在網(wǎng)上發(fā)布消息聲稱要對親美國家發(fā)動襲擊，相關(guān)各國對基地組織的危言危行表示憤慨,有關(guān)國家也各自加強了防范措施。D．他對自己的主題分析已經(jīng)入木三分，有振聾發(fā)聵的感覺。4．下列各句中，沒有語病,句意明確的一句是（）A．隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展,電腦已成為人們不可或缺的工具,在人們的學(xué)習和工作中發(fā)揮著重要的作用。B．中學(xué)時代的那些同學(xué)的愉快笑容和爽朗的歌聲,至今還在我的耳邊回響。C．一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。D．德育教育關(guān)系到培養(yǎng)什么人的問題，要高度重視，常抓不懈，并與時俱進。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是（）瓷上青花與畫中水墨一樣，都是至雅至精、至美至極的藝術(shù)形式，。，,：；；淡到極致，也濃到極致。青花瓷以它的這種獨特瓷韻，自蒙元以后，始終是中國瓷器的主流。①或明朗寧靜,或曲折幽深②具有無法言說的韻味③畫以墨為韻，瓷以青為貴④或如藍天白云,或如荷塘月色⑤一如水墨在宣紙上鋪展⑥青花在瓷胎上的色性A．③⑥①④⑤②B．②⑥⑤③④①C．②③④①⑥⑤D．③⑥⑤②①④6．下列關(guān)于名著的說明,不正確的一項是（)A．關(guān)羽敗走麥城被殺后,劉備悲憤不已，舉大軍伐吳,誓要“踏平東吳”，不料被東吳的陸遜“火燒連營七百里"。逃往白帝城后，劉備憂郁成疾，性命危在旦夕。于是,劉備召集大臣吩咐后事，將太子劉禪托付給了諸葛亮。這就是《三國演義》中“白帝城托孤”的故事.（《三國演義》）B．有一天,林黛玉敲怡紅院的門找賈寶玉，襲人誤以為是丫頭，便拒絕開門.黛玉受到嚴重挫傷，那一夜，她“倚著床欄桿，兩手抱膝，眼睛含淚,好似木雕泥塑的一般，直坐到二更天方才睡了?！钡诙?她看見落花滿地，便觸景生情地寫出了那篇有名的《芙蓉女兒誄》。（《紅樓夢》）C．覺慧因參加學(xué)生運動被囚禁在家，閑逛時在梅林里碰見了奉太太之命來摘梅花的鳴鳳，覺慧告訴鳴鳳，將來一定要娶她。鳴鳳凄然地說，她害怕夢做的太好不會長。（《家》)D．卡西莫多是一個外表丑陋但內(nèi)心善良的人.他是弗羅洛收養(yǎng)的棄兒，在認清弗羅洛的真實面目之前，對弗羅洛惟命是從;當他認清弗羅洛的真實面目之后,極力保護愛斯梅拉達，使其不受弗羅洛的凌辱.（《巴黎圣母院》)二．（9分,每小題3分)閱讀下面的文字，完成7～9題“小冰期”或由火山爆發(fā)導(dǎo)致最新研究顯示，小冰期很有可能是熱帶地區(qū)一連串的火山爆發(fā)所引發(fā)的。這一研究試圖解開圍繞持續(xù)大約400年的略低于正常溫度的時期的兩個由來已久的問題:小冰期到底是什么時候開始的?最初引發(fā)小冰期的原因是什么？此前的估計是，小冰期可能的開始時間介于13世紀末到16世紀之間。研究人員也曾提出過小冰期一系列可能的成因——像太陽輸出熱量的減少、火山活動、二者的共同作用,以及氣候體系中某種形式的自然變異性等。因此米勒的研究小組提出,引發(fā)小冰期的原因可能是連續(xù)幾個十年內(nèi)幾次大規(guī)模的火山爆發(fā)，約150年后又重復(fù)一輪這樣的爆發(fā)過程，從而加深了變冷的程度。研究小組的設(shè)想是，這些爆發(fā)活動的降溫效應(yīng)可能導(dǎo)致了北極夏季浮冰層的增長以及北大西洋海洋環(huán)流的變化。這些變化加強了降溫效應(yīng)，將原本可能相對較短的降溫期變成了持續(xù)幾個世紀的寒冷期。米勒說,小冰期是過去8000年來北半球最冷的世紀規(guī)模的氣候變化。研究小組估計，小冰期突然開始于1275年到1300年之間。其依據(jù)是2005年到2010年間在加拿大巴芬島采集到的植物樣本。那里原本被冰雪覆蓋，但全球變暖使冰雪都消融了。因為冰層是在相對平坦的地面上,因此其中掩埋的植物得以完整地保存下來。通過碳14測定，研究小組分析了約147種樣本,并發(fā)現(xiàn)了兩個突然的集中死亡時期，這兩個時期發(fā)生在冰冠大量增長的時候。一個是在1275年到1300年，一個是在1430年到1450年。研究小組又在冰島中部一個冰川湖中的沉積物中找到了額外的證據(jù)。他們發(fā)現(xiàn)了兩個很快加厚的沉積帶：一個年代約在14世紀，一個約在15世紀.沉積物證實了存在疑問的變冷的開始時間，也證實了降溫范圍達到半球規(guī)模。美國賓夕法尼亞州立大學(xué)的氣候科學(xué)家邁克爾?曼說，這一新的研究結(jié)果與近來其他有關(guān)小冰期的研究也相吻合。他說，全球變冷是火山活動造成的，但降溫的地區(qū)分布和強度則在很大程度上是由太陽熱能減少造成的。（摘自2012年《參考消息》）7．下列關(guān)于“小冰期”的表述，符合原文意思的一項是(）A．最近對太陽活動的研究顯示，太陽熱能的減少并不像此前設(shè)想的那么多。而一次火山爆發(fā)對氣候的影響通常只有幾年.B．米勒的研究小組提出，引發(fā)小冰期的原因是連續(xù)幾個十年內(nèi)幾次大規(guī)模的火山爆發(fā)，約150年后又重復(fù)一輪這樣的爆發(fā)過程，從而加深了變冷的程度。C．全球變暖使覆蓋在植物上的冰雪都消融了，因而其中掩埋的植物得以完整地保存下來。D．研究小組通過對2005年到2010年間在加拿大巴芬島采集到的植物樣本的分析，推測小冰期突然開始于1275年到1300年之間。8．下列表述符合米勒研究小組觀點的一項是(）A．太陽輸出熱量的減少、火山活動、二者的共同作用，以及氣候體系中某種形式的自然變異性等導(dǎo)致全球變冷。B．研究小組通過對沉積物的分析，證實了存在疑問的變冷的開始時間和降溫范圍達到半球規(guī)模.C．全球變冷是火山活動造成的,而降溫的地區(qū)分布和強度則在很大程度上是由太陽熱能減少造成的.D．火山爆發(fā)活動的降溫效應(yīng)可能導(dǎo)致了北極浮冰層的增長以及北大西洋海洋環(huán)流的變化。9．下列對原文內(nèi)容的推斷正確的一項是（）A．小冰期是不是由熱帶地區(qū)一連串的火山爆發(fā)所引發(fā)的，現(xiàn)在還是個謎。B．對小冰期成因的理解，米勒和邁克爾?曼的觀點是完全一致的。C．對小冰期的研究解開了圍繞持續(xù)大約400年的略低于正常溫度的時期的兩個由來已久的問題。D．美國科羅拉多大學(xué)的氣候科學(xué)家吉福德?米勒說，不管是太陽熱能減少還是火山爆發(fā)，單純一個因素就足以導(dǎo)致溫度的降低。三．（9分,每小題3分）10．用斜線（／）給下面畫線的文言文斷句，正確的一項是(3分）（）天行有常不為堯存不為桀亡應(yīng)之以治則吉應(yīng)之以亂則兇強本而節(jié)用則天不能貧養(yǎng)備而動時則天不能病循道而不貳則天不能禍-—《荀子?天論》A．天行有常／不為堯存／不為桀亡／應(yīng)之以治則吉／應(yīng)之以亂則兇強／本而節(jié)用／則天不能貧／養(yǎng)備而動／時則天不能病／循道而不貳／則天不能禍B．天行有常／不為堯存／不為桀亡／應(yīng)之以治則吉／應(yīng)之以亂則兇／強本而節(jié)用／則天不能貧／養(yǎng)備而動時／則天不能?。蓝毁E／則天不能禍C．天行有常不為／堯存不為桀亡／應(yīng)之以治則吉／應(yīng)之以亂則兇／強本而節(jié)用／則天不能貧／養(yǎng)備而動時／則天不能?。蓝毁E／則天不能禍D．天行有常不為／堯存不為桀亡／應(yīng)之以治則吉／應(yīng)之以亂則兇強／本而節(jié)用／則天不能貧／養(yǎng)備而動／時則天不能?。蓝毁E／則天不能禍閱讀下面的文言文,完成11—12題。巢谷,字元修。父中世，眉山農(nóng)家也，少從士大夫讀書,老為里校師.谷幼傳父學(xué)，雖樸而博。舉進士京師，見舉武藝者，心好之。谷素多力，遂棄其舊學(xué)，畜弓箭,習騎射。久之業(yè)成,而不中第。予之在朝，谷浮沉里中,未嘗一見。紹圣初，予以罪謫居筠州，自筠徙雷,自雷徙循.予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆諱與予兄弟游，平生親友無復(fù)相聞?wù)?。谷獨慨然自眉山誦言，欲徒步訪吾兄弟。聞?wù)呓孕ζ淇?。元符二年春正月，自梅州遺予書曰：“我萬里步行見公，不自意全，今至梅矣,不旬日必見，死無恨矣.”予驚喜曰：“此非今世人，古之人也?！奔纫?握手相泣,已而道平生，逾月不厭。時谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非復(fù)昔日元修也。將復(fù)見子瞻于海南，予愍其老且病,止之曰：“君意則善，然自此至儋數(shù)千里,復(fù)當渡海，非老人事也.”谷曰：“我自視未即死也，公無止我。”留之不可，閱其橐中無數(shù)十錢，予方乏困，亦強資遣之.船行至新會,有蠻隸竊其橐裝以逃，獲于新州，谷從之至新，遂病死。予聞哭之失聲，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。昔趙襄子厄于晉陽,知伯率韓、魏決水圍之。城中縣釜而爨，易子而食，群臣皆懈,惟高恭不失人臣之禮。及襄子用張孟談計，三家之圍解，行賞群臣，以恭為先。談曰：“晉陽之難，高恭無功，曷為先之？”襄子曰：“晉陽之難,群臣皆懈，惟恭不失人臣之禮,吾是以先之.”谷于朋友之義,實無愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存寶，后遇予兄弟。予方雜居南夷，與之起居出入，蓋將終焉。雖知其賢，尚何以發(fā)之？聞谷有子蒙，在涇原軍中,故為作傳，異日以授之。（節(jié)選自蘇轍《巢谷傳》，有刪節(jié)）11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(） A．自梅州遺予書曰 遺：遺留，留給 B．遂棄其舊學(xué)，畜弓箭 畜:儲備，置辦 C．不旬日必見，死無恨矣 見：通“現(xiàn)” D．縣釜而爨，易子而食 縣:同“懸”12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（) A．予之在朝,谷浮沉里中 何厭之有 B．予以罪謫居筠州 敢以煩執(zhí)事 C．昔趙襄子厄于晉陽 以其無禮于晉 D．故為作傳,異日以授之 旦日饗士卒，為擊破沛公軍第II卷（非選擇題,共114分)四．（28分）13．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆諱與予兄弟游，平生親友無復(fù)相聞?wù)摺?4分)(2)恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。（4分）（3）予方雜居南夷,與之起居出入，蓋將終焉。（4分）14．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡①照檐楹②。東風忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲.【注釋】①淡磨明鏡：形容水面平靜，池水清澈.②檐楹：屋檐及檐下的堂柱.（1）詩中描寫的景物有什么特征？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（4分)(2)這首詩寫景運用了什么表現(xiàn)手法，請作簡要分析.（4分)15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分,共10分）（1)還顧望舊鄉(xiāng),。，憂傷以終老。(2）高漸離擊筑,，,士皆垂淚涕泣。（3）,壯士一去兮不復(fù)還。（4）淇水湯湯，________________。(5）青青子衿，__。（6)__，心念舊恩。（7)________________，守拙歸園田。（8）________________，桃李羅堂前。五．閱讀下面的文字，完成16－19題.托爾斯泰燈蔣子龍最早這是一盞大號的煤油燈，吊掛在圖拉州托爾斯泰故居（雅斯納亞·波良納莊園)的屋頂上。燈罩巨大，比燈罩更大的是下方一張直徑近兩米的圓桌，桌面上等距離地立著十幾塊隔板，隔板直接與燈罩連接，均勻地平分了燈光。--這就是矗立在19世紀俄羅斯文學(xué)高峰上的巨人列夫·托爾斯泰的發(fā)明。

孩子長到三四歲就要開始識字讀書，怎樣培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，并從閱讀中發(fā)現(xiàn)快樂？當了父親的托爾斯泰就構(gòu)思出這盞“連桌燈”，或者叫“桌連燈”。最初這張大桌子上只有三塊隔板,寬寬敞敞地坐著他們夫婦和一個孩子。后來他的夫人陸續(xù)地為他生下了13個孩子，其中有兩個夭折，到最后這張大桌子上均勻地分布了13塊隔板。

每到晚上，全家人都必須坐到這同一盞燈下開始閱讀，可以讀《圣經(jīng)》，讀課文或其他自己喜歡的書，找不到書讀的孩子就得讀托爾斯泰的手稿。教育的意義不全在內(nèi)容，也包括教育的手段和方式。這捎帶著也是一種測試，看哪些孩子或哪個年齡段的孩子,喜歡或不喜歡他的手稿，他的哪部小說的手稿受到了孩子們的歡迎，或者相反.

這一習慣一直延續(xù)下來，煤油燈曾改成汽油燈，再后來有了電，燈就更亮了.即使托爾斯泰不在家的時候，孩子圍著他們的母親閱讀,父母都不在的時候，孩子們自己圍著燈讀，他們“常常是充滿期待地等著晚上的全家共同閱讀"。

教育孩子的目的就在于性格的培養(yǎng)。這需要有“長性”.而托爾斯泰正好是個有“長性”的人，他從12歲開始寫日記，直到82歲去世，沒有一天中斷過.他的后人因得益于他的教育,至今還興旺發(fā)達地生活在俄羅斯和歐洲其它地方。12．“托爾斯泰燈"有過怎樣的演變過程？它們的共同特點是什么？（4分）13．“托爾斯泰燈”具有怎樣豐富的寓意？請結(jié)合全文內(nèi)容作答。（4分)14．文章說“閱讀培養(yǎng)精神生活習慣，好的習慣培養(yǎng)性格，性格決定人生",文中有哪些內(nèi)容可以印證作者的這個感悟，試作簡要闡述。（6分）15．作者認為孩子性格的培養(yǎng)需要“長性”,這種“長性"在文章中體現(xiàn)在哪些地方？你從中受到怎樣的啟發(fā)？(5分）六．（15分）20．語言綜合運用：人世間,有一種情感，她無形，無償,無價,無盡；她是愛的起點，是生命永恒的動力：這就是親情。在我們的人生經(jīng)歷中，誰沒有關(guān)于親情的刻骨銘心的記憶?不出現(xiàn)“愛”字，描寫你生活中體現(xiàn)親情的一個難忘的情景（場景），抒發(fā)自己最深切的感受。要求：（1）主要運用描寫、抒情的表達方式;（2）要有細節(jié)描寫，并動用比喻、反問的修辭手法;（3）結(jié)構(gòu)相對完整,語言簡明、準確、生動；（4)不少于200字。七．作文（50分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活中,有許多事物是我們高度重視、感觸頗深的，但也有一些事物，我們司空見慣卻熟視無睹。也許有一天，你在偶然間突然發(fā)現(xiàn)，那些看似平淡的事物中卻蘊涵著美好的情感、深刻的哲理……從而深深地震撼了你的心靈.請以“曾被我忽視的世界”為題寫一篇記敘文。立意自定，不少于700字.學(xué)校班級姓名學(xué)校班級姓名考號語文答題卷題號一、二、三四五六七總分分數(shù)第Ⅰ卷(選擇題共36分）一、二、三（選擇題共36分）題號123456789101112答案`第Ⅱ卷（非選擇題共114分）四．(28分）13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)（1）（4分）（2)（4分）（3）（4分）14．（1)（4分）（2）（4分）15．古詩文填空。（8分）（1)（2）（3）(4）(5)（6）（7）（8）五．（21分）16．（4分)17．（4分）18．(6分）19．(5分)六．20．(15分）七．（50分）作文曾被我忽視的世界1100字2200字300字300字4400字5500字6600字7700字8800字101000字高一課改班第一次月考語文答案（9.27）5、D（根據(jù)首句提示，確定③在第一位，接下來說明青花瓷與墨畫的相似性,可以確定⑥⑤②應(yīng)緊隨③后；①與④結(jié)構(gòu)相同，按照排比句式一般短句放在前，長句放在后的原則，確定①在④前,它們是對“韻味”的具體描述,應(yīng)緊隨②后）譯文：大自然的運行變化具有一定的規(guī)律，不因為堯的存在而存在，也不因為桀的滅亡而滅亡。用正確的社會政治措施適應(yīng)它就有吉祥,用錯誤的社會政治措施違背它就有災(zāi)禍。加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，節(jié)約開支,天時就不會使人貧困；衣食充足，按天時變化活動，天時就不會使人生?。蛔裱匀灰?guī)律行動沒有差錯，天時就不會加禍于人。14、（1)這首詩描寫的景物的特征是清新明麗。（2分,只答某一具體景物的特點,如水勢浩大、楊柳婀娜等，得1分。）表現(xiàn)了詩人輕松愉悅的心情，抒發(fā)了熱愛生活、熱愛自然的情感.(2分，答對一點即可得分。）15、（略）16、①最早是一盞懸在屋頂上的大號煤油燈，后來換成了汽油燈，后來又換成了電燈。（2分）②都懸在屋頂上，且都通過隔板與桌子相連，是一種“連桌燈"(或“桌連燈”）。（2分）17、它喻指托爾斯泰高明而獨特的教育方法，是托爾斯泰的智慧之燈；它又喻指托爾斯泰用來引領(lǐng)孩子健康成長的人生路燈——人類的智慧——書籍.（答對一點得2分)18、起初全家人必須坐到燈下閱讀，這是生活習慣的有意培養(yǎng)；(2分）后來這成了孩子們的自覺行動，孩子們常常充滿期待地等著全家的共同閱讀，形成了熱愛閱讀享受閱讀以此為樂的性格;(2分）至今托爾斯泰的后人們還興旺發(fā)達地生活在俄羅斯和歐洲的其它地方