高考語文一輪總復習 第1部分 語言文字運用 專題一 正確使用詞語（包括熟語）教師用書試題

專題一正確使用詞語（包括熟語）《考試大綱》對“語言文字運用”部分的考查要求是：正確、熟練、有效地運用語言文字。它包含了對以下幾個知識點的考查：1.識記A(1)識記現代漢語普通話常用字的字音(2)識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字2.表達應用E(1)正確使用標點符號(2)正確使用詞語(包括熟語)(3)辨析并修改病句病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。(4)擴展語句，壓縮語段(5)選用、仿用、變換句式(6)正確運用常見的修辭手法常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。(7)語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動在近幾年的高考新課標卷中，沒有考查“識記現代漢語普通話常用字的字音”的試題，也沒有針對“識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字”和“正確使用標點符號”單獨命題，《考試大綱》“寫作”部分，“默寫常見的名句名篇”部分有“標點正確、不寫錯別字”的要求，所以本書不為上述三個考點單設專題。專題一正確使用詞語(包括熟語)[考情把脈]考點正確使用詞語(包括熟語)。范圍包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞等；虛詞主要涉及連詞、介詞、副詞等；熟語包括成語、俗語、歇后語、諺語等。要點重點考查成語使用(側重近義成語)和實詞辨析。題型①判斷正誤選擇題；②填空型選擇題；③填空式主觀題。[真題體驗]1.[2015·課標全國卷Ⅰ]依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是()①這正是經驗豐富的主教練在戰(zhàn)術安排上的________之處：下半場比賽中想方設法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉劣勢，贏得比賽。②經過幾天的________，又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進行肺部手術。③早在上個世紀末，當地決策者就________，提出了從單一的小農業(yè)向大農業(yè)轉移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經濟園區(qū)應運而生。A.老謀深算深謀遠慮深思熟慮B.老謀深算深思熟慮深謀遠慮C.深思熟慮老謀深算深謀遠慮D.深謀遠慮深思熟慮老謀深算答案B解析老謀深算：周密的籌劃、深遠的打算。形容人辦事精明老練。側重做事老練、有經驗。深思熟慮：深入細致地考慮。強調思考細致。深謀遠慮：周密地計劃，往長遠里考慮。側重考慮長遠。2.[2015·課標全國卷Ⅱ]依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是()①他是一個心地善良的人，但性格懦弱、謹小慎微，做起事來總是________，從來不敢越雷池一步。②當今世界科技突飛猛進，我們更要勇于開拓，不斷進取，如果________，就會落后甚至被時代潮流所淘汰。③要想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿足于現狀，________，唯有創(chuàng)新才是弘揚戲曲文化的康莊大道。A.故步自封墨守成規(guī)抱殘守缺B.墨守成規(guī)故步自封抱殘守缺C.抱殘守缺故步自封墨守成規(guī)D.墨守成規(guī)抱殘守缺故步自封答案B解析三個成語是近義詞，都有因循守舊意，但意義上各有側重。墨守成規(guī)：形容因循守舊，不肯改進。偏重于按老規(guī)矩辦事。故步自封：比喻安于現狀，不求進步。偏重于不思進取。抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的東西不放，形容保守不知改進。偏重于不肯接受新事物。結合語境可知B正確。學案一正確使用熟語(包括成語)學習目標：①了解熟語命題角度；②熟知命題陷阱，總結解題規(guī)律。考向一易混辨析題干所給成語由于讀音、字形相近或具有某些共同語素，在使用中極易混淆，如果辨析不精細，就會導致錯用。且做且思QIEZUOQIESI例1[2014·課標全國卷Ⅱ]依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是()①消防工作必須立足于________，從提高公眾的防火意識做起。②即使現有的產品暢銷，也要________，抓緊技術儲備與新產品開發(fā)。③如果我們不從小事做起，________，那些細小的苗頭最終可能會釀成大禍。A.防患未然防微杜漸未雨綢繆B.防患未然未雨綢繆防微杜漸C.未雨綢繆防微杜漸防患未然D.未雨綢繆防患未然防微杜漸[答案]B[解析]防患未然：在事故或災難發(fā)生之前就采取預防措施。未雨綢繆：比喻事先做好準備工作。防微杜漸：是指當錯誤的思想和行為剛有苗頭或征兆時，就加以預防與制止，堅決不讓它繼續(xù)發(fā)展。例2依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是()①用冷凍臭肉制作“小牛排”，將過期雞肉等搗碎制成“美味”雞塊……事發(fā)后，某知名快餐連鎖企業(yè)在回應中依然________，聲稱“一直致力于為消費者提供高品質與安全的食品”。②“輪椅歌手”楊學峰雖不能笑，也不能走，有時甚至連話也說不清楚，但面對鏡頭與話筒，他________，信心十足。③有人認為，韓寒投身商業(yè)電影創(chuàng)作，是對鎖住他的輿論高墻的突圍。如果中國有才華的人更愿意從事實業(yè)，而不是在輿論場上________，那么我們國家的創(chuàng)新就更有力量。A.侃侃而談振振有詞夸夸其談B.振振有詞侃侃而談夸夸其談C.夸夸其談侃侃而談振振有詞D.侃侃而談夸夸其談振振有詞[答案]B[解析]振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫?？淇淦湔劊赫f話或寫文章浮夸，不切實際。某知名快餐連鎖企業(yè)在為自己開脫，所以應該用“振振有詞”；楊學峰面對鏡頭與話筒時對自己有信心，所以應該用“侃侃而談”；“在輿論場上……”在語境中是被否定的，所以應該用“夸夸其談”。例3依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是()①在網絡文學極大豐富著人們文化生活的同時，我們也要看到，網絡文學存在________的現象，不少網絡文學作品缺乏深邃的社會意義、深沉的人生感悟和深厚的文化積淀。②我們成為世界加工大國，卻沒有太多的發(fā)明創(chuàng)造，假冒仿制盛行就是主因之一。劣質的假冒產品________，不僅使消費者利益受損，甚至會使一個國家的信用體系受損。③目前家政市場從業(yè)人員________，矛盾糾紛層出不窮，保姆雇主孩子都很受傷，面對如此混亂的市場業(yè)態(tài)，專家呼吁發(fā)展與管理規(guī)范需同步推進。A.魚目混珠泥沙俱下良莠不齊B.泥沙俱下魚目混珠良莠不齊C.泥沙俱下良莠不齊魚目混珠D.良莠不齊泥沙俱下魚目混珠[答案]B[解析]泥沙俱下：泥土和沙子都跟著流下來，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。良莠不齊：指好人壞人混雜在一起。技法探究JIFATANJIU易混成語辨析“三法”易混成語辨析是近兩年新課標卷采用的考查形式，解題時，我們應從以下幾個方面入手：(1)根據語境辨析如[例1]①句中“防患未然”側重在事故或災害尚未發(fā)生時采取預防措施，和語境中的“消防工作”和“防火意識”相合。③句中“防微杜漸”側重在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展，和語境中的“苗頭”“釀成大禍”相合。再如[真題體驗]第1題[2015·課標全國卷Ⅰ]①句中“老謀深算”側重老練、有經驗，和語境中的“經驗豐富的主教練”相合；②句中的“深思熟慮”側重考慮得深入、細致，和語境中的“經過幾天”“充分溝通”“最終否定”相合；③句中的“深謀遠慮”側重考慮長遠，和語境中的“早在上個世紀末”相合。因此，語境辨析首先要抓住易混成語之間的意義側重點，然后通讀語境，抓住語境中的關鍵詞句。(2)根據感情色彩辨析如[例2]中“振振有詞”的感情色彩是貶義詞，“侃侃而談”的感情色彩是褒義詞；“夸夸其談”的感情是貶義詞，然后根據語境判斷即可。(3)根據適用對象辨析如[例3]中，“泥沙俱下”的對象是好的壞的人或事物，“良莠不齊”的對象是只能是人。再根據語境中的對象即可選擇。知識小貼士ZHISHIXIAOTIESHI一需據語境辨析的易混成語1.稱心如意、心滿意足：都有“如愿以償，適合自己心意”的意思。異：前者側重在稱心，后者側重在滿意。2.茍且偷安、茍且偷生：都含有“得過且過，保持現狀”的意思。異：前者側重在貪圖安逸，后者側重在貪圖生存。3.包辦代替、越俎代庖：都有“代替”之意。異：前者重在包辦，后者重在超越權限。4.琳瑯滿目、美不勝收：都可形容美好的事物很多。異：前者側重于滿眼都是；后者側重于看不過來，來不及一一欣賞。5.包羅萬象、應有盡有：都形容內容豐富、齊全。異：前者側重于無所不包，一般指整體；而后者側重在無所不有，一般指某一方面。6.口蜜腹劍、笑里藏刀：都形容陰險、狡詐。異：前者側重于嘴甜，內心懷著害人的壞意；后者側重于臉笑，心里陰險狠毒。7.戀戀不舍、流連忘返：都有“舍不得離開”的意思。異：前者語義范圍廣，可指一切所留戀的人、事物、景物等；后者側重對景物的留戀。8.每況愈下、江河日下：都有“越來越壞”的意思。異：前者側重在籠統(tǒng)地表示“越來越壞”(愈：越發(fā)，更加)；后者側重在一天天壞下去。9.目光如豆、鼠目寸光：都比喻目光短淺，看不到遠處、大處。異：前者側重在眼光“小”，強調看不到全局；后者側重在眼光“近”，強調看不到將來。10.恰到好處、恰如其分：都表示做事、說話達到適當的程度，?？赏ㄓ谩．悾呵罢邆戎卦凇扒∏蛇_到適當的地步”；后者側重在“正合分寸”。11.喪盡天良、喪心病狂：都含有“心腸壞，做事兇狠”的意思。異：前者側重于“心腸壞”(天良：善良的心)；后者側重于做事兇狠、言行荒謬、兇狠殘忍(狂：瘋狂)。12.身先士卒、以身作則：都有“親自做出榜樣”的意思。異：前者側重于在關鍵時刻自己帶頭去做，走在群眾的前面；后者僅指自己做出榜樣。(則：準則。)13.死氣沉沉、萬馬齊喑：都有“無一點生氣”的意思。異：前者側重指氣氛壓抑，用于人時有“不愿講話”的意思；后者側重于不說話。(喑：啞。)14.痛改前非、改過自新：都有“改正錯誤”的意思。異：前者側重過去，強調在改正錯誤的徹底性上；后者側重未來，強調在重新做人上。15.卑躬屈膝、奴顏婢膝、奴顏媚骨：都有“向別人討好”的意思，有時可以通用。異：前二者側重在“奴氣”；“奴顏媚骨”側重在“奴性”。16.病入膏肓、不可救藥：都表示病情嚴重，無法醫(yī)治。異：前者側重在“病”，比喻病情嚴重到了不可挽救的地步；后者側重在“救藥”，強調無法挽救。17.安分守己、循規(guī)蹈矩：都有“規(guī)矩、老實”的意思。異：前者側重于本分，不胡來；后者側重在拘泥于舊的準則，不敢變通。18.跋山涉水、風塵仆仆、風餐露宿：都有“旅途辛苦”之意。異：“跋山涉水”強調遠行艱辛；“風塵仆仆”強調長途奔波忙碌；“風餐露宿”強調野外生活艱辛。19.暢所欲言、各抒己見、推心置腹：都表示說出自己心里想說的話。異：“暢所欲言”側重在說話的心情；“各抒己見”側重在發(fā)表己見；“推心置腹”側重在待人真誠，而且“推心置腹”所涉及的對象一般是一個人或較少的人。20.乘人之危、落井下石：都有“趁人危難之時去侵害人家”之意。異：前者側重在別人遭受危難時用要挾、引誘等手段去害別人；后者側重在要置遭難者于死地。21.耳聞目睹、耳濡目染：都有“耳朵聽到、眼睛看到”的意思。異：前者強調親自聽到、看到，受沒受到影響則不管；后者強調經常聽到、看到，并在不知不覺中受到深刻的影響。(濡：沾濕、潤澤。染：沾染。)22.防患未然、未雨綢繆：都指事前做好準備。異：前者側重在預防；后者側重在準備。23.改邪歸正、棄暗投明：都指從壞的方面轉到好的方面來。異：前者側重指不再做壞事；后者側重指脫離黑暗勢力，走向光明的道路。24.厚顏無恥、恬不知恥：都形容不知羞恥，?？赏ㄓ?。異：前者側重在“臉皮厚”；后者側重在做了壞事仍滿不在乎。(恬：坦然，滿不在乎。)25.囫圇吞棗、生吞活剝：都有“生硬地、不加分析地接受、模仿”的意思。異：前者側重在不求甚解，食而不化，多指學習、指示、理論、知識或其他，多用于否定句式；后者側重在機械模仿，生搬硬套，多指搬用別人的理論、方法、經驗或其他，可用于多種句式。26.含垢忍辱、忍氣吞聲：都有“受了氣而勉強忍耐”的意思。異：前者重在“忍辱”，主要對受恥辱、被侮辱而言，多用于書面語，可用于人，也可用于整個國家、整個民族等；后者重在“忍氣”，令人“氣”的事，除了受恥辱、被侮辱外，還有受壓迫、受剝削、受欺凌、蒙不白之冤等，一般用于人，在書面語、口頭語中均可使用。27.杞人憂天、庸人自擾：都比喻本來沒有問題，是自己多事。異：前者側重在“憂”，指不必要的擔憂、害怕，所指一般限于心理活動；后者側重在“擾”，所指比較廣泛，除了不必要的擔心、害怕外，還指自找麻煩、自尋煩惱、自討苦吃等，所指除心理活動外，還兼指不必要的具體行動。28.深謀遠慮、深思熟慮：都有“深入、周密考慮”的意思。異：“深謀遠慮”側重在“遠謀”，指考慮得周密長遠，它除了考慮、思考這一層意思外，還有策劃、計劃的意思；“深思熟慮”側重在“深思”，指考慮得深入透徹。29.望風而逃、聞風喪膽：都含有“聽到一點風聲就害怕”的意思。異：“望風而逃”側重于嚇得連忙逃跑；“聞風喪膽”側重于嚇破了膽，喪失了勇氣。30.挺身而出、自告奮勇：都有“主動出來承擔某一任務”的意思。前者側重于“勇敢地站出來承擔某種責任”；后者著眼于“提出來”，側重在主動要求去完成某種任務。前者比后者語意重。31.文質彬彬、彬彬有禮、溫文爾雅：都可形容人態(tài)度溫和、舉止斯文。異：“文質彬彬”側重在文雅；“彬彬有禮”側重在有禮貌；“溫文爾雅”側重在態(tài)度溫和，舉止文雅。32.義不容辭、責無旁貸：都含有“應該承擔，不能推辭”的意思。異：前者側重于道義上不允許推托；后者側重于責任上不可推卸。(貸：推卸。)33.揮金如土、一擲千金：都形容極度揮霍。異：前者側重在對錢財的輕視；后者側重在一次花錢之多。二需據感情色彩辨析的易混成語1.想入非非、異想天開：都有“想得異乎尋?！钡囊馑肌．悾骸跋肴敕欠恰敝卦谙搿疤摶枚滑F實的事”，多指不可能實現的想法或不可能達到的目的、企圖，而不能指既成事實的事，含貶義；“異想天開”既指不能實現的想法或不能達到的企圖，也指可以做到或已經做到的事情，還可以表示解放思想，屬中性詞。2.無與倫比、登峰造極、無以復加：都有“達到極點”的意思。異：“無與倫比”是褒義詞，“登峰造極”是中性詞，“無以復加”是貶義詞。3.無所不能、無所不為：都有“什么事都做”之意。異：前者是褒義詞，指什么事情都會做；后者是貶義詞，形容什么壞事都干得出。4.潔身自好、明哲保身：都指怕招惹是非。異：前者用作褒義時，側重指不與世俗同流合污；用作貶義時，多指怕惹是非。后者用作褒義時，側重指處世待人十分明智；用作貶義時，多指怕犯錯誤或怕得罪人。5.標新立異、獨樹一幟：都有“自成一套，提出的主張與眾不同”的意思。異：前者側重在顯示特點，中性詞；后者側重在創(chuàng)造出獨特風格或另外開創(chuàng)局面，多含褒義。6.重整旗鼓、卷土重來：都有“失敗了，重新來”的意思。異：“重整旗鼓”是褒義詞；“卷土重來”是中性詞，現多用作貶義?！爸卣旃摹敝挥糜谌?，其中也包括團體、組織等；“卷土重來”多用于人，偶爾也用于物。7.陳詞濫調、老生常談：都指講慣了、聽厭了的話。異：前者談的內容既陳舊又空泛，貶義詞；后者談的雖是老話，但不一定沒有現實意義，中性詞。8.百依百順、唯命是從：都有“怎么說就怎么做”的意思。異：前者含有由于感情上的愛而表現出來的順從；后者含貶義，多用于上下級之間。9.孤注一擲、破釜沉舟：都有“最后拼一下以求勝利”的意思。異：前者側重在用盡所有力量做最后一次冒險(注：賭注)，貶義詞；后者側重在下決心決一勝負，褒義詞。10.隨機應變、看(見)風使舵、見機行事：都指能夠跟著形勢做事。異：“隨機應變”側重指靈活機動，善于適應新情況，褒義詞；“看(見)風使舵”側重指跟著情勢隨時轉變方向，改變立場，貶義詞；“見機行事”側重指能夠抓住時機，中性詞。11.嬉皮笑臉、喜笑顏開：都有“笑嘻嘻”的意思。異：“嬉皮笑臉”指頑皮地嬉笑，多形容不嚴肅、不莊重、輕浮的表情和態(tài)度，含貶義；“喜笑顏開”是內心愉快、滿面笑容的意思，多形容歡樂、愉快的表情，含褒義。12.面目一新、面目全非：都有“改變很大”之意。異：前者指呈現嶄新的面貌，形容樣子完全變新(指變好)，褒義詞；后者指面貌完全改變，形容改變極大，貶義詞。13.處心積慮、嘔心瀝血：都有“用盡心思，費盡心血”的意思。異：前者多指在不好的事情上挖空心思，絞盡腦汁，多用作貶義；后者多指為好的事業(yè)費神勞心，鞠躬盡瘁，多用作褒義。14.為所欲為、隨心所欲：都有“想怎樣就怎樣”的意思。異：“為所欲為”以第一個“為”為骨干，所以“為所欲為”的動作性比“隨心所欲”強，是想干什么就干什么，清楚地表明“干”，貶義詞；“隨心所欲”是想怎樣就怎樣，并不一定指“干”，中性。15.渾身是膽、膽大包天：都形容人的膽子特別大。異：前者是褒義成語，后者一般用作貶義。16.巋然不動、紋絲不動：都可以形容人或物絲毫不動搖。異：前者是褒義成語，重在強調“堅強”或“堅固”而不動搖；后者是中性成語，重在強調“一點都不動”。17.順水推舟、因勢利導：都有“順應趨勢辦事”的意思。異：前者側重于靈活地改變原來的主張，后者側重于加以引導；前者是中性成語，有時含貶義，后者是褒義成語。三需據對象辨析的易混成語1.不可思議、不堪設想：都有“不能想象”的意思。異：前者適用于奇妙的事物或深奧而又不可理解的事情或道理；后者適用于嚴重的不良后果。2.敲詐勒索、巧取豪奪：都有“強力搶占財物”的意思。異：“敲詐勒索”主要指采用強硬的方式，其對象是錢物，在句子中多做謂語；“巧取豪奪”指軟硬兼施，其對象可以是錢財、物品，也可以是財產、權力、職位等。3.愛憎分明、涇渭分明：都有“界限清楚”之意。異：前者指思想感情的愛與恨，態(tài)度十分鮮明；后者多指人或事的好壞顯然不同。4.步履維艱、寸步難行：都可指行走困難。異：前者一般只用于老年人或病人；后者常比喻處境困難。5.光明磊落、光明正大：都含有“心地光明”的意思，都能用于人及其言行。異：前者側重指人的精神品質，指胸懷坦蕩；后者側重指人的行為正當、正派。6.出神入化、爐火純青：都指“達到的境界很高”。異：前者只能形容技藝高超、神妙；后者還可以用于學術修養(yǎng)方面。7.大吹大擂、自吹自擂：都有“吹噓”之意。異：前者吹噓的可以是自己，也可以是別人；后者僅指自己。8.氣勢磅礴、氣吞山河：都形容氣勢宏偉盛大。異：“氣勢磅礴”著眼于“氣勢”，多形容氣勢雄偉，經常用來形容山、水的雄偉氣勢，不能用來形容人，前面能夠用程度副詞修飾；“氣吞山河”著眼于“氣魄”大，形容氣魄宏大，不能用來形容山、河的氣勢，能夠用來形容人，包括人的氣概、人的聲音等，前面不能用程度副詞修飾。邊學邊練BIANXUEBIANLIAN1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是()①都說“三百六十行，行行出狀元”，這話不假。青年人經過專業(yè)化的學習，都會成為________，所以不必鄙視職業(yè)技術學院的畢業(yè)生。②兩人當初合資創(chuàng)辦企業(yè)的時候投入資金多少差異很大，所以在年終分紅之時就有人提出來不能________，要有所區(qū)別。③清華大學偏工程性、技術性、應用性，所以清華大學工程院院士多；北京大學偏理論性、科學性、基礎性，所以北京大學科學院院士多。兩所大學都是國內頂尖級的，________。A.春蘭秋菊各有千秋平分秋色B.春蘭秋菊平分秋色各有千秋C.各有千秋平分秋色春蘭秋菊D.各有千秋春蘭秋菊平分秋色答案B解析春蘭秋菊：比喻各有所長，各有值得稱贊的地方。平分秋色：比喻雙方各得一半，不分上下。各有千秋：各有各的存在的價值，各人有各人的長處，各人有各人的特色。2.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是()①你別看他每天滔滔不絕的，實際是個________的人。②我十分敬佩巴金老人的人品，他________，樸實無華，心靈如藍天一般透明，在今天這個功利浮躁的年代里，這種說真話做真人的品質實在是難能可貴。③至于回、革等人，實系凡庸之輩，________，三年來觀望風色，動搖不前。A.胸無大志胸無點墨胸無城府B.胸無點墨胸無城府胸無大志C.胸無點墨胸無大志胸無城府D.胸無城府胸無點墨胸無大志答案B解析胸無點墨：形容讀書太少，文化水平極低。貶義詞。用在這里與前面的“滔滔不絕”形成轉折意。胸無城府：形容待人接物坦率真誠，不勾心斗角。褒義詞。胸無大志：指心里沒有遠大志向。貶義詞。3.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是()①近代啟蒙思想家嚴復翻譯的《天演論》________，給當時一心只讀圣賢書的中國思想界帶來全新的氣息，影響巨大。②歌曲《青藏高原》表現了青藏高原的遼闊，體現出藏族人民對高原的熱愛，而演唱者韓紅的嗓音________，更是令聽者為之一振。③敦煌研究院專家提出建立全球敦煌學研究中心，將敦煌文化基因植入當地產業(yè)發(fā)展，這一觀點________，在學術界和當地引起強烈反應。A.石破天驚穿云裂石發(fā)聾振聵B.石破天驚發(fā)聾振聵穿云裂石C.發(fā)聾振聵石破天驚穿云裂石D.發(fā)聾振聵穿云裂石石破天驚答案D解析發(fā)聾振聵：發(fā)出很大的聲響，連耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒麻木的人。穿云裂石：(聲音)穿破云層，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。石破天驚：形容文章議論新奇驚人。考向二望文生義僅從字面上去牽強附會，不理解成語的確切含義，從而出現錯誤的判斷。且做且思QIEZUOQIESI判斷下列加點成語的運用是否恰當，如果是錯誤的，請說明理由。例1四川省普通高中新課程改革將從明年秋季學期起正式啟動，新修訂的《全日制普通高級中學教學大綱》對學生閱讀能力的培養(yǎng)提出了具體而微的要求。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“具體而微”指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小。而句中要表達的意思應是《全日制普通高級中學教學大綱》對學生閱讀能力的培養(yǎng)提出了具體的要求，顯然不恰當，犯了望文生義的錯誤。例2隨著一批實力雄厚的房地產項目落戶本市，人們發(fā)現，在不經意間，這個南部新城刮起了一種時尚健康、宜室宜家的居家風潮。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“宜室宜家”形容家庭和順、夫妻和睦。語出《詩經·周南·桃夭》“之子于歸，宜其室家”，宜家：家庭和睦，守其官職，保族宜家。室為夫婦所居，家為一門之內。后因以“宜室”指夫婦和睦。句中顯然把“家”“室”理解成了房屋，屬望文生義。例3王勃在滕王閣盛會上，當眾揮筆而書，率爾成章，于是《滕王閣序》噴薄而出，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”熠熠生輝。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“率爾成章”：“率爾”指“輕率地”不經構思，隨意著筆，形容寫作粗疏。句中把“率爾”理解成了“直率”，屬望文生義。例4你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“三人成虎”的意思是說，城里本沒有虎，但只要有三個人說城里有虎，聽者就信以為真，比喻謠言或訛傳一再傳播，就能使人信以為真。句中要表達的意思是“人多力量大”，屬望文生義。例5有些領導干部，在會上侃侃而談，實際工作中卻述而不作，會上講的事情不能得到落實，這種工作作風在群眾中造成了極壞的影響。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“述而不作”：指只闡述他人學說而不加自己的創(chuàng)見。句中要表達的意思是“光說而不作為”，屬望文生義。技法探究JIFATANJIU巧妙破解“望文生義”望文生義，是成語運用題中常見的錯誤之一，解題時，我們應從以下幾個方面入手：(1)把握關鍵語素。如“率爾成章”的“率爾”是這個成語中的關鍵語素，是輕率的意思。(2)探究成語源頭。如[例2]中的“宜室宜家”，語出《詩經·周南·桃夭》“之子于歸，宜其室家”，室為夫婦所居，家為一門之內，這句話的意思是說，這個女子出嫁(之子于歸)后，使家庭變得和睦，形容女性有德行，舊時常用以賀人結婚，后因以形容家庭和順、夫妻和睦。所以把“家”“室”理解成房屋就屬于望文生義了。(3)關注成語的深層含義和具體語境如“三人成虎”，表面意思好像是說三個人就能成虎，但真實意思是說三個人說城中有虎，就有人信以為真，所以理解成語不能只從表面理解，否則就會曲解成語了。知識小貼士ZHISHIXIAOTIESHI容易望文生義的成語1.【不刊之論】刊，古代指削除錯字。指不能改動或不可磨滅的言論，形容言論確當，無懈可擊。不能理解為字面的“不能刊登、發(fā)表的言論”。2.【不名一文】不能理解為不值一分錢，而是說極其貧窮。此處的“名”是“占有”的意思。3.【陽春白雪】不能理解為春天的雪，而指高深的、不通俗的文學藝術。(跟“下里巴人”相對)4.【信手涂鴉】形容書法拙劣或胡亂寫作，也指隨意涂畫。如：他從小就喜歡畫畫，常在紙上信手涂鴉，現在他畫的鳥已是栩栩如生。(不能理解為“經常練習畫畫”)5.【曾幾何時】時間過去沒有多久。不能誤解為很久以前。6.【求田問舍】比喻只知謀置家產，不以國事為念，胸無大志。不能理解為買田購房。7.【久假不歸】長期借去，不歸還。假，借。如：借書最忌全書一套借去一本，而且久假不歸，使全書成為殘本。不能理解為長期請假不回來。8.【文不加點】漢·禰衡《〈鸚鵡賦〉序》：“衡因為賦，筆不停綴，文不加點。”形容寫文章很快，不用涂改就寫成。點，涂上一點，表示刪去。如：他寫稿子常常是文不加點，筆走龍蛇，簡直使人無法卒讀。(不是不加標點)9.【大方之家】指學識淵博或精通某種技藝的人。如：他花錢很隨便，真是大方之家。(成語義顯然不是花錢大方)10.【升堂入室】《論語·先進》：“由也升堂矣，未入于室也?！北扔鲗W問或技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。也作“登堂入室”。11.【側目而視】斜著眼看人。形容敬畏或憤恨不滿的神情。如：小李得了冠軍，尾巴翹到了天上，對朋友竟然側目而視。(這里錯解為“不屑正眼相看，瞧不起人”)12.【良莠不齊】指好人壞人混雜在一起。莠，狗尾草，比喻品質壞的人。如：張老師針對班上學生良莠不齊的現狀，講課時注意分層指導。(不表示學習成績參差不齊)13.【馬革裹尸】用馬皮將尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。如：那個時候，張大爺窮困潦倒，衣食無著，十分令人痛心，到頭來只落得個馬革裹尸的結局。(不是“死得很慘，死后連棺材和埋葬的地方都沒有”的意思)14.【危言危行】《論語·憲問》：“邦有道，危言危行；邦無道，危行言孫?！敝覆晃肺ｋy而直言敢為。如：在沒有約束的自由的互聯網環(huán)境中，政治辯論很可能會導致不健康、不可靠的危言危行產生，并誤導公眾。(“?！辈皇俏ｋU，而是正直)15.【三人成虎】三個人都說街市上有老虎，別人便以為真有老虎。比喻謠言或訛傳一再反復，就會使人信以為真。如：你應該和朋友合作搞個課題，要知道三人成虎，眾志成城。(這里錯解為“很多人在一起就會像老虎一樣力量強大”)16.【下里巴人】戰(zhàn)國楚宋玉《對楚王問》：“客有歌于郢中者，其始曰《下里》《巴人》，國中屬而和者數千人?！睉?zhàn)國時代楚國的民間歌曲，后泛指通俗的普及的文學藝術。如：一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進口飲料。(這里錯解為“普通的鄉(xiāng)下人”)17.【目無全?！啃稳菁妓囘_到十分純熟的地步。如：為了應付高考，教師越教越細，其結果是肢解了課文，長此以往，學生目無全牛。(這里錯解為“眼里看到的都是支離破碎的東西”)18.【望其項背】能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上(多用于否定式)。如：成都五牛俱樂部一、二、三線球隊請的主教練和助教都是清一色的德國人，其雄厚實力令其他甲B球隊望其項背。(誤解為“只能望見項背，形容差得遠”)19.【捉襟見肘】形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，應付不過來。如：運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。(誤解為“衣服不合身”)20.【不贊一詞】《史記·孔子世家》：“至于為《春秋》，筆則筆，削則削，子夏之徒不能贊一詞。”原指寫文章寫得很好，別人不能再添一句話，現也指一言不發(fā)。如：我的態(tài)度很鮮明，對任何邪教的言論都不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。(這里錯解為“不說一句贊成的話”)21.【渙然冰釋】比喻疑慮、誤會迅速消除。如：由于太平洋暖流的影響，今年春天來得早，春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。(這里錯解為“冰塊解凍”)22.【洛陽紙貴】《晉書·左思傳》：“于是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴?！睍x代左思《三都賦》寫成以后，抄寫的人非常多，洛陽的紙都因此漲價了。借指著作廣泛流傳，風行一時。不能只理解成物價上漲。23.【首當其沖】最先受到攻擊或遭遇災難。如：解決好職工和學生的冬季取暖問題，是學校領導首當其沖的任務。(這里錯解為“首要的”)24.【獨具只眼】能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超。不可理解為只有一只眼。25.【高山景行】《詩經·小雅》：“高山仰止，景行行止?！辈恢父呱矫谰?，而是比喻崇高的德行。26.【人言嘖嘖】此詞中的“嘖嘖”指不滿意地紛紛議論，與“嘖嘖贊嘆”的“嘖嘖”不同義。27.【師心自用】固執(zhí)己見，自以為是。并非指學習教師的方法來運用。28.【高屋建瓴】在房頂上用瓶子往下倒水。形容居高臨下的形勢。建，傾倒。29.【求全責備】苛責別人，要求完美無缺。責，求。備，齊全。(“責”不能解為“責怪”)30.【屢試不爽】多次試驗都沒有差錯。爽，差錯。(“爽”不能解為“爽快”)31.【便宜行事】經過特許，不必請示，根據實際情況或臨時變化斟酌處理。也作“便宜從事”。32.【心廣體胖(pán)】心胸開闊舒暢，體貌泰然安詳。也作“心寬體胖”。33.【義薄(bó)云天】正義之氣逼云天。形容一身正氣，為正義而斗爭。薄，逼近。云天，高空。邊學邊練BIANXUEBIANLIAN1.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()A.嚴冬的夜晚，凜冽的北風從后窗縫里灌進來，常常把人們從睡夢中凍醒，讓人不寒而栗。B.一片澄澈的蔚藍色的天宇，高深得不可理喻。C.小王在外漂泊多年，想家的心情非常急迫，下車伊始，飛快地奔向家門。D.從文章風格看，《莊子》奇幻，《孟子》雄辯，《荀子》深厚，《韓非子》峻峭，實在各有千秋。答案D解析A項，不寒而栗：不寒冷而發(fā)抖，形容非常恐懼。望文生義。B項，不可理喻，不能用常理使那個人明白。形容蠻橫或固執(zhí)。望文生義。C項，下車伊始，指官吏初到任所。此處望文生義。D項，“各有千秋”意思是各有各的存在的價值，比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色，用在此處恰當。2.[2013·遼寧高考]下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是()A.爸爸工資不高，媽媽沒有穩(wěn)定的工作，生活拮據，但他們兄弟二人都很懂事，讓棗推梨，關系融洽，很受鄰居們喜愛。B.他潛心于文字學研究，身居書齋十多年，焚膏繼晷，頗下了一番“頭懸梁錐刺股”的功夫，終于取得了令人矚目的成就。C.小李考慮問題總是出于公心，勇擔責任，從不患得患失，所以在這個有著十年奮斗歷程的團隊中威望很高。D.我攀過陡峭的崖壁，歷盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無涯際，頓覺自己渺小，登高自卑之感油然而生。答案D解析A項，讓棗推梨：比喻兄弟友愛。B項，焚膏繼晷：形容夜以繼日地用功讀書或努力工作。C項，患得患失：指對于個人的利害得失斤斤計較。D項，登高自卑：登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進，由淺入深。不能誤以為看見高山而覺得自己很渺小。望文生義。3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()A.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。B.為化解部分旅客的不滿情緒，他們設立了“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務意識，還有聞過則喜的雅量。C.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結果人贓俱獲。D.舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因為現實需要人們不斷地調整夢想。答案B解析A項，芝蘭玉樹：比喻德才兼?zhèn)溆谐鱿⒌淖拥?。望文生義。B項，聞過則喜：聽到別人指出自己的缺點、錯誤就感到高興。形容虛心，對自己要求嚴格。C項，上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。望文生義。D項，從一而終：一種舊道德，指婦女一生只嫁一個丈夫，丈夫死了也不再嫁；也比喻忠臣不事二主。望文生義。考向三褒貶誤用成語從感情色彩上可分為褒義、中性和貶義三類。具有褒義色彩的成語，通常表達肯定、贊揚的情感態(tài)度；而含貶義色彩的成語，則表達否定與批判的情感態(tài)度；介于二者之間的則是中性色彩的成語。在使用過程中，必須辨清褒貶，否則就容易犯褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。對應學生用書P006且做且思QIEZUOQIESI判斷下列加點成語的運用是否恰當，如果是錯誤的，請說明理由。例1[2013·課標全國卷Ⅰ]他性格比較內向，平時沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學生歡迎。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。多用于貶義，本句語境是褒義。例2[2015·安徽高考]在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設的多枚新型水雷。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：傾巢而出：出動全部力量。多用于貶義，本句語境是褒義。例3[2013·大綱全國卷]為了完成在全國的市場布局，我們三年前就行動了，特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：處心積慮：千方百計地盤算。多含貶義。本句語境是褒義。例4在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：巧舌如簧：舌頭靈巧得就像樂器里的簧片一樣，形容能說會道，善于狡辯。含貶義。本句語境是褒義。例5[2015·河南調研]媒體披露，美國國家安全局對世界35個國家首腦進行竊聽活動，其手段無出其右，招致越來越多的國家聲討和批評。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：無出其右：出，超出；右，上，古代以右為尊。沒有能超過他的。多含褒義。本句語境是貶義。技法探究JIFATANJIU巧識成語的色彩誤用有些成語的感情色彩褒貶分明，因此在運用時要從以下幾方面入手：(1)明確成語是褒是貶。如[例1]中的“振振有詞”是貶義詞；[例5]中的“無出其右”是褒義詞。(2)辨析語境是褒是貶。如[例1]，句中“他在課堂上滔滔不絕”，“受學生歡迎”，體現的感情色彩是褒義的。而“振振有詞”是貶義詞，所以使用不恰當。再如[例5]句中“美國國家安全局”的“竊聽活動”“招致越來越多的國家聲討和批評”，體現的感情色彩是貶義的，而“無出其右”是褒義詞，所以使用不恰當。(3)但有些成語的感情色彩并不是唯一的、固定的，可能因語境的變化而存在差異。如“標新立異”既可指獨創(chuàng)新意，立論與別人不同，是中性詞，也可指為了顯示自己，故意另搞一套，又是貶義詞。再如“登峰造極”既可比喻造詣達到最高深的境地，是褒義詞；也比喻干壞事猖狂到了極點，是貶義詞。知識小貼士ZHISHIXIAOTIESHI一常用褒義成語鳳毛麟角重整旗鼓蔚然成風雨后春筍苦心孤詣嘆為觀止破釜沉舟彪炳史冊無微不至毀家紓難虛懷若谷胸無城府高山景行懷瑾握瑜光風霽月慘淡經營氣沖霄漢當仁不讓二常用貶義成語蠢蠢欲動巧舌如簧巧言令色負隅頑抗附庸風雅藏頭露尾沽名釣譽煊赫一時舞文弄墨罄竹難書移天易日一團和氣衣冠楚楚道貌岸然滿城風雨亦步亦趨拾人牙慧評頭品足怙惡不悛長篇大論半斤八兩沆瀣一氣無獨有偶忘乎所以高談闊論尸位素餐邊學邊練BIANXUEBIANLIAN1.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是()A.自六年前圍棋推出圍甲聯賽后，中國象棋界有關人士就希望能夠步人后塵，舉辦職業(yè)化的象甲聯賽。B.邪教往往具有偽裝性和隱蔽性，依靠一套冠冕堂皇的說辭和種種神秘力量的渲染，實施危害社會的行為。C.為了攻克研制火箭新型燃料的技術難關，全體科研人員殫精竭慮，反復試驗，無所不用其極，終于獲得了成功。D.因監(jiān)察機制缺失，權力無限膨脹，一些官員在自己的“一畝三分地”上講排場、比闊氣、一言九鼎，終因貪腐受賄丟官。答案B解析A項，步人后塵：跟在別人的后面走，比喻追隨、模仿別人。此處屬于褒貶不當。B項，冠冕堂皇：形容表面上莊嚴或正大的樣子。屬貶義詞，此處符合語境。C項，無所不用其極：指做壞事時任何極端的手段都使得出來。此處屬于褒貶不當。D項，一言九鼎：形容所說的話很有分量，很有作用。褒義詞，此處屬于褒貶誤用。2.下列各句中，加點的成語使用正確的一句是()A.九十多歲的老奶奶在前面走著，我跟在她身后亦步亦趨，用手扶著她防止她跌倒。B.隨著現代科技的高速發(fā)展，手機更新換代的速度越來越快，科研人員閉門造車，成功開發(fā)了4G手機。C.林黛玉嗤的一聲笑了，揉著眼睛，一面笑道：“一般也唬的這個調兒，還只管胡說。呸，原來是苗而不秀，是個銀樣镴槍頭?！盌.日元貶值勢如破竹，亞洲經濟災難深重。答案C解析A項，亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都順從別人，依從別人。一般用于貶義。B項，閉門造車：關上門造車，比喻只憑主觀辦事，不管客觀實際。屬貶義色彩。此句中說“科研人員成功開發(fā)了4G手機”，屬褒義環(huán)境。C項，苗而不秀：原指禾苗不吐穗結實，傷悼人早逝。后比喻人資質雖好，但終無成就；也比喻虛有其表。D項，勢如破竹：比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。用于褒義語境。3.[2016·昆明調研]下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是()A.他是一個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅是一句安慰的話，他也睚眥必報。B.他雖然沒讀過幾年書，卻能管中窺豹，從別人的一言一行中揣摩到他們的心理，這種洞察力令人嘆服。C.辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。D.不濫施刑罰，不以言獲罪，即使一人犯法，也不搞朋坐族誅，這才是法制社會應有的基本準則和精神氣度。答案D解析A項，“睚眥必報”指像瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報復。比喻心胸極其狹窄。貶義詞。B項，“管中窺豹”比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得。此處褒貶色彩失當。C項，“巧舌如簧”舌頭如彈簧一般，形容花言巧語，能說會道，善于狡辯。含貶義。D項，“朋坐族誅”指株連治罪，殘酷鎮(zhèn)壓。4.[2016·云南聯考]下列各句中，加點的成語使用正確的一句是()A.小說作者不僅要有觀察生活、捕捉細節(jié)的能力，還要能發(fā)揮想象力，向壁虛造，這樣的創(chuàng)作才能“既源于生活，又高于生活”。B.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋，上英語興趣班，真是無所不為。C.歹徒在向人勒索巨額錢款時猝死于作案現場，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。D.這次修志工程前后歷時10載，六更篇目，四易其稿，眾手共襄，玉成其事，凝聚了社會各方人士的心血和關愛，滲透著編修人員的艱辛和智慧。答案D解析D項，玉成其事：指成全某件好事。多用于男婚女嫁，也可用于其他好事。A項，向壁虛造：指毫無事實根據的捏造、虛構。含貶義。B項，無所不為：指什么壞事都干或干盡了壞事。貶義詞。C項，死得其所：指死得有價值，有意義。褒義詞。5.[2015·鄭州二模]下列各句中，加點成語使用恰當的一句是()A.北京大學保安隊的小伙子們受名校學習氛圍的熏陶，在工作之余埋頭苦學，一曝十寒，先后有300多人圓了大學夢，有的甚至考上了研究生。B.一些音樂類選秀節(jié)目的評委水平委實有限，不能從專業(yè)角度點評選手的優(yōu)缺點，話語雖多卻云山霧罩，不知所云。C.新賽季，巴西籍教練庫卡的上任和外援阿洛伊西奧的加盟，對魯能泰山隊來說簡直是為虎傅翼，讓本來就志在奪冠的隊員更加充滿信心。D.原告律師嚴正提出，被告人雖是首次犯罪，但給受害者家庭造成嚴重傷害，社會影響極其惡劣，其罪行擢發(fā)難數，理應重判。答案B解析B項，云山霧罩：①形容云霧彌漫；②形容說話漫無邊際，使人困惑不解。此處為第二個意思。A項，一曝十寒：比喻勤奮的時候少，懈怠的時候多，沒有恒心。貶詞褒用。C項，為虎傅翼：替老虎加上翅膀，比喻幫助惡人，增加惡人的勢力，貶義，用于此處色彩不當，可改為“如虎添翼”。D項，擢發(fā)難數：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數也數不清。此詞色彩使用恰當，但與前文“首次犯罪”矛盾?？枷蛩闹t敬失當謙辭，就是表示謙虛的言辭，中國人喜歡謙遜，所以謙辭在人們日常交際和書信往來中是不可或缺的；敬辭，用于對他人表示敬意的言辭中。由于熟語約定俗成，某些熟語的使用有一定的場合，有的還需要區(qū)別尊卑、長幼、主客、男女等，這就要求我們在使用時注意場合，做到自謙或者敬人，得體適度，不能錯位。且做且思QIEZUOQIESI判斷下列成語的運用是否恰當，如果是錯誤的，請說明理由。例1在群眾路線教育實踐活動中，領導們大多都摒棄了過去在主席臺上大講特講的習慣，而是深入到群眾中去座談，讓群眾洗耳恭聽。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“洗耳恭聽”指專心地聽(請人講話時說的客氣話)，一般用作敬辭。而此句中說“讓群眾洗耳恭聽”，顯然謙敬失當。例2在搜尋馬航失聯客機過程中，馬來西亞航空負責人及時公布搜尋進展情況，并向各國參加搜尋的人員表示感謝，感謝他們所盡綿薄之力。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“綿薄之力”，微不足道的力量，指盡自己的努力去幫助別人，常用作謙辭。而此句中，馬來西亞航空負責人用此詞來感謝他國搜尋人員，顯然謙敬失當。例3在簽名售書活動開始前，作者誠懇地說，書中不少看法都是一孔之見，歡迎大家批評指正。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(正確)理由：“一孔之見”比喻狹隘片面的見解(多用作謙辭)。語境中用于作者自己的話，使用正確。例4在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理。多用作自謙，用在此處謙敬錯位。例5小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。是謙辭，用于“陳教授”顯然不當，有失恭敬。技法探究JIFATANJIU謙敬錯位二抓手謙敬錯位是成語題常見考查角度之一，答題時，應從以下兩方面入手：(1)了解成語本身的謙敬用法，如[例1]中的“洗耳恭聽”是專心地聽別人的講話，用作敬辭，[例2]中的“綿薄之力”是微不足道的力量，用作謙辭。(2)明確語句所體現的場合或所涉及的人物的身份。如[例3]句中是作者說自己的書中不少的看法，所以應使用謙辭。再如[例5]句中是“小王同學”說“陳教授”的話，所以應使用敬辭。知識小貼士ZHISHIXIAOTIESHI一常見敬辭成語高抬貴手不吝賜教鼎力相助洗耳恭聽高朋滿座大材小用率先垂范虛懷若谷虛左以待二常見謙辭成語蓬蓽生輝敝帚自珍拋磚引玉無功受祿敬謝不敏忝列門墻信筆涂鴉一孔之見才疏學淺德薄才疏德薄能鮮不情之請笨鳥先飛一枝之棲一得之愚雕蟲小技區(qū)區(qū)此心聊表寸心報之瓊瑤不材之木百身莫贖犬馬之養(yǎng)恭敬不如從命邊學邊練BIANXUEBIANLIAN1.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是()A.您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。B.在博鰲論壇中，著名學者孔麗東就亞洲經濟發(fā)展談了自己的一孔之見，給在座的各位學者很多啟示。C.“第五代”導演是承前啟后的一代導演，他們是新時期電影創(chuàng)作和電影觀賞的啟蒙者，他們在中國電影走向藝術和產業(yè)自覺的過程中，發(fā)揮了不可或缺的作用。D.何可欣在比賽中因失誤而掉杠，比賽結束后潸然淚下，她的隊友寬慰她說：“沒關系，我們相信你的實力。不管出什么問題，我們都會鼎力相助的?！贝鸢窩解析A項，蓬蓽生輝：謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。此處謙敬失當。B項，一孔之見：從一個小窟窿里所看到的，比喻狹隘片面的見解。多作謙辭，此處用于形容他人不當。C項，不可或缺：指不能有一點點缺失。D項，鼎力相助：指稱別人的大力幫助。敬辭，用于“我們”不當。2.下列各句中，加點成語使用恰當的一句是()A.如何使運動員在賽場上創(chuàng)造佳績，許多有識之士提出了美芹之獻，使運動員能夠輕裝上陣。B.鞏義市杜甫故里管理所所長說，有些人在語文課本上涂鴉，刻意丑化杜甫形象，真是忝列門墻，我們決不允許詆毀杜甫形象。C.看你這么說，只要你肯屈尊光臨寒舍，我一定不吝賜教。D.制定這份策劃書，盡管只是綿薄之力，但我也是費了很大的勁，還是希望大家能好好參考一下。答案D解析A項，“美芹之獻”指的就是地位低微的人提出的好意見，用以自謙所獻菲薄，不足當意。這里用于“許多有識之士”不當。B項，“忝列門墻”是謙辭，表示自己愧列其中。不能用于他人。C項，“不吝賜教”不吝惜自己的意見，希望給予指導。是請人指教的客氣話。D項，“綿薄之力”常用于說盡自己的努力去幫助別人。謙辭。3.下列句中加點的成語使用錯誤的一項是()A.表演前，小孫微笑著對評委老師說：“各位前輩，下面，學生可要班門弄斧了，還望老師們不吝賜教?！盉.當聽到別人夸獎自己的毛筆字寫得漂亮時，20歲不到的張薔薇靦腆地笑著說：“見笑了，我不過是信筆涂鴉罷了?！盋.劉輝在給編輯的回信中說：“承蒙錯愛，拙作得以在貴刊發(fā)表，文中僅是一孔之見，還望老師多多批評指正?！盌.小王看到老師如此盛情挽留，便對妻子說：“咱們還是客隨主便吧，反正明天回去也不遲?！贝鸢窪解析客隨主便：客人完全依隨主人的方便或安排行事。與語境“盛情挽留”不符。應用“恭敬不如從命”，意思是與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。A項，班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。謙辭。B項，信筆涂鴉：謙辭，寫得不好。C項，一孔之見：比喻狹隘片面的見解。多用作謙辭。4.下列句中加點成語使用有誤的一項是()A.老趙一見人就說：“古人云，言而無信，不知其可。我這個人一輩子從不食言，絕對是一言九鼎。”B.趙工碰到健談的錢工，喜笑顏開地說：“老伙計，可把我悶死了。近日可有什么高見？我正準備洗耳恭聽呢?！盋.面對同事送來的科研獎金，因為家中出事而中途退出攻關的楊技術員連連推辭說：“無功受祿，這多不好意思。”D.老李65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請他做事，但他總是笑著說：“老啦，我只有敬謝不敏啦?！贝鸢窤解析一言九鼎：敬辭。形容所說的話分量很重，作用很大。B項，洗耳恭聽：謙辭。形容恭敬而認真地聽，是請人講話時說的客氣話。C項，無功受祿：沒有功勞而得到俸祿。D項，敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受，表示推辭做某事的客氣話。5.下列句中加點成語使用有誤的一項是()A.別人都說他如何如何了得，依我看，也不過如此，還不是因為他有幸忝列門墻于名師？B.老兄，這是我第一次向您提出不情之請，您可一定要幫忙，就算給小弟一個面子了，好不好？C.其實，我哪里是刻苦，只不過我知道自己接受能力差，這又是一門很難學的專業(yè)，于是便笨鳥先飛罷了。D.這幾件東西是從我曾祖父那兒留傳下來的，雖然值不得幾個錢，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。答案A解析忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。B項，不情之請：客套話，不合情理的請求(向人求助時稱自己的請求)。C項，笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。D項，敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻東西雖不好，可是自己珍視。四個詞都為謙辭?？枷蛭鍖ο笳`用有些成語只適用于描述特定的人或事，有特定的指向性，命題者常常故意偷梁換柱，張冠李戴，把使用的對象、特定的指向性有意弄錯。且做且思QIEZUOQIESI判斷下列成語的運用是否恰當，如果是錯誤的，請說明理由。例1[2015·山東高考]本屆展銷會邀請到了安徽、浙江、上海等地知名企業(yè)，湖筆、宣筆、徽墨、宣紙、歙硯等文房四寶濟濟一堂。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“濟濟一堂”形容許多有才能的人聚集在一起。對象是人，而句中形容文房四寶，對象不恰當。例2[2014·遼寧高考]這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚馬可待，一氣呵成，并且字里行間顯示出令人振奮的豪情。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“倚馬可待”形容文思敏捷，寫文章快。而此句中卻用來形容書法家書寫書法作品，顯然用錯了對象。例3[2013·江西高考]那個時候的中國，社會動蕩，經濟秩序極為混亂，物價青云直上，人民苦不堪言。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“青云直上”形容官職升得很快很高，不能形容“物價”，應用喻職位、價格等急速上升的“扶搖直上”。此處屬對象誤用。例4[2013·廣東高考]置身其中，你會發(fā)現那里藝術不再是高高在上的物品，而是像站立在你身邊懂你的知心朋友。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“高高在上”形容領導者不深入實際，脫離群眾。是專指人的，不能形容“物品”。此處屬用錯對象。例5在維也納金色大廳，經常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里，他們各具民族風格與藝術特色的優(yōu)美歌聲在大廳內交相輝映，久久回蕩。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“交相輝映”指各種光亮、色彩等相互映照，不能形容“歌聲”，此處屬用錯對象，可改為“此起彼伏”。技法探究JIFATANJIU如何破解成語“對象錯誤”對象錯誤是成語題常見的考查角度之一，在解題時，應從如下方面入手：(1)弄清成語含義，注意常用范圍。如[例2]中“倚馬可待”形容寫文章時文思敏捷，句中語境是形容書法。(2)弄清成語固定的適用對象。有些成語有自己固定的適用對象。有的用于人，有的用于物，如果把握不準，就容易犯張冠李戴的錯誤?！岸罐⒛耆A”稱十三四歲的女子，“勞燕分飛”固定的適用對象是夫妻。[例3]中的“青云直上”形容官職升得快，不能和物價相搭配。知識小貼士ZHISHIXIAOTIESHI易用錯對象成語順口溜相敬如賓夫妻敬破鏡重圓夫妻圓舉案齊眉夫妻敬嚴陣以待待敵人青梅竹馬幼男女休戚相關人相關空谷足音非足音篳路藍縷創(chuàng)業(yè)艱汗牛充棟藏書多耳提面命長對晚三令五申上對下人老珠黃老婦女巧奪天工言人工楚楚動人女嬌美浩如煙海文獻多不同凡響指作品嶄露頭角青少年十室九空指災禍信手拈來文思敏休養(yǎng)生息戰(zhàn)亂后倚馬可待文思敏含英咀華品詩文風姿綽約女姿美瓜田李下招嫌疑鼎力相助人助我不絕如縷形勢危、聲音低珠圓玉潤歌聲美、文流暢感同身受代人言鬼斧神工建筑、雕塑擢發(fā)難數罪惡多星羅棋布空間大莘莘學子學子多牝雞司晨女掌權半青半黃非臉色禍起蕭墻內亂生鼎足之勢指三方疏而不漏指法律不翼而飛東西丟邊學邊練BIANXUEBIANLIAN1.[2016·宜賓月考]下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()A.馬航MH370“失聯”牽動著每位中國人的心，但馬總理3月24日發(fā)表的聲明不孚眾望，中國和其他多個國家的艦船仍在不遺余力地搜尋“黑匣子”和飛機殘骸。B.今年3月15日開始施行的修訂后的《消費者權益保護法》叫停經營者以各種方式設置的霸王條款。但目前不少商家對此置之度外，設最低消費等霸王條款的現象依然存在。C.為了對抗不堪入耳的廣場舞，溫州市區(qū)有居民在松臺廣場對面四樓平臺上架起六個大喇叭，對著廣場不斷喊話，以“還擊”廣場舞的噪音公害。D.從3月初開始，每天有超過1萬名各地群眾自發(fā)來到蘭考焦裕祿墓前紀念這位人民的好公仆。焦裕祿紀念園管理處的工作人員雖目不暇接，但接待工作做得有條不紊。答案A解析A項，“不孚眾望”意為“不能使大家信服，未符合大家的期望”。使用正確。B項“置之度外”意為“不(把生死、利害等)放在心上”，句中說的是商家對“《消費者權益保護法》”，用錯對象。C項“不堪入耳”意為“形容言語粗俗下流，使人聽不下去”，用在此處形容廣場舞的噪音，用錯對象。D項“目不暇接”意為“形容眼前可看的東西或景色太多，看不過來”，用錯對象。2.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是()A.于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氫彈之父”的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止。B.在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設的多枚新型水雷。C.現在少數媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。D.現代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺背景、風格鮮明的京劇音樂以及剛柔相濟的舞者形體，一舉征服了現場觀眾。答案A解析A項，高山仰止：像仰望高山那樣，對偉大的人物表示仰慕和崇敬。使用正確。B項，傾巢而出：出動全部力量(多含貶義)。褒貶不當，也可視為使用對象錯誤。C項，筆走龍蛇：形容書法或文章灑脫雄健，很有氣勢。用錯對象，也屬褒貶誤用。D項，剛柔相濟：剛強的和柔和的互相補充，使恰到好處。多指為人處世，不能指“舞者形體”。使用對象錯誤。3.[2015·山西聯考]下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是()A.他們兄弟倆互幫互助，和睦相處，情同手足。B.廖凡自上海戲劇學院畢業(yè)后參演了多部影視劇，2014年憑借《白日焰火》中不瘟不火的表演獲得了柏林國際電影節(jié)最佳男主角獎。C.到博物館這站時，我想總算可以松快點了，沒想到上來的人更多，反倒擠得我前仰后合。D.在地板行業(yè)20年來的發(fā)展過程中，一部分經銷商和地板企業(yè)得以共同發(fā)展，但也有很多經銷商和地板企業(yè)在經營過程中勞燕分飛。答案B解析A項，情同手足：形容交情很深，如同兄弟一樣。用于非兄弟間。此處用錯對象。B項，不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味，也不急促，恰到好處。也可指表演既不沉悶，也不火爆。C項，前仰后合：謂身體前后晃動，不能自持，多形容大笑狀。D項，勞燕分飛：比喻夫妻、情侶別離。對象不合。4.[2015·寶雞質檢]下列語句中，加點的成語使用正確的一句是()A.夏夜的郊外風兒輕撫，蟲聲唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之時，特別要注意草中的毒蛇。B.千百年來優(yōu)秀人物數不勝數，也許，他們離我們很遠，也與我們無關，但他們的善行一直讓我們感同身受。C.你想象不出，從小學到大學的十多年間，他們竟然一直是同學；你更想象不出，他們竟然一直兩小無猜，關系融洽。D.現在“90后”“00后”的男女學生相處比較自然，但是30年前，男女同學如果坐同一張課桌，必定會在桌子中間畫一條判若鴻溝的線。答案B解析B項，感同身受：原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣(多用來代替別人表示謝意)，現多指雖未親身經歷，但感受就同親身經歷過一樣。A項，瓜田李下：來源于古語“瓜田不納履，李下不正冠”，指容易引起嫌疑的地方。C項，兩小無猜：指男女小的時候在一起玩耍，天真爛漫，沒有猜疑。D項，判若鴻溝：形容界限很清楚，區(qū)別很明顯。用以形容“線”屬對象誤用。5.[2015·陜西質檢]下列各句中，加點的成語使用正確的一句是()A.老人摔倒無人敢扶的事件頻頻發(fā)生，令人扼腕；“最美教師”“最美農婦”等舍身救人的事跡，則感人至深，蕩氣回腸。B.高考，是我們人生中的第一個轉折點。再有一個多月就進考場了，我們要做好充分的準備，避免屆時心有余悸。C.學術批評需要更多人的積極參與，形成百家爭鳴的局面；同時需要民主、平等、理性和包容的學術品格。D.船兒隨波逐流，江面上時而驚濤拍浪，時而豁然開朗。當清涼的水花，出其不意地撲面而來，清涼舒爽的感覺，令人呼之欲出。答案C解析C項，百家爭鳴：指各種學術流派的自由爭論互相批評，也指不同意見的爭論。A項，蕩氣回腸：形容文章、樂曲等十分動人。此處用錯對象。B項，心有余悸：危險的事情雖然過去了，但回想起來還感到害怕。此處不合邏輯。D項，呼之欲出：形容人像等畫得逼真，似乎叫他一聲他就會從畫里走出來，泛指文學作品中人物的描寫十分生動。此處用錯對象?？枷蛄缓险Z境成語的語境就是成語所處的語言環(huán)境。熟語運用是否正確，標準是看是否符合語境。熟語和整個句子的氛圍吻合，和人稱相應，和句意一致等，使用就是正確的，忽視語境，會導致用詞不當。且做且思QIEZUOQIESI判斷下列加點成語的運用是否恰當，如果是錯誤的，請說明理由。例1元旦聯歡晚會上，來自各界的代表齊聚一堂，共迎新年，大家談笑自若，憶過去一年的不凡經歷，憧憬新年的光明前景，不禁感慨萬千。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：談笑自若：說說笑笑，跟平常一樣，多指在緊張或危急的情況下。句中說的是元旦聯歡晚會上大家的表現。不合語境。例2[2014·安徽高考]去年我國電子商務交易總額高達10萬億元，其中網絡商品零售額超過了1.8萬億元，憑此成績，我國當仁不讓地躍居全球網絡商品零售榜首。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“當仁不讓”泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。而此句說的是我國躍居全球網絡商品零售榜首，應用“當之無愧”。不合語境。例3[2014·大綱全國卷]這個劇院的大型話劇、歌劇等演出票價不菲，讓許多有藝術愛好而又收入不高的普通人嘆為觀止，無法親臨現場享受藝術大餐。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點。而此句說的是普通人看到高昂的票價而感嘆，顯然不恰當，應用“望洋興嘆”。不合語境。例4官府的橫暴和百姓的苦難，深深刺激著杜甫的心靈，他以悲天憫人的情懷寫下的“三吏”“三別”，至今仍能引起人們的情感共鳴。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(正確)理由：“悲天憫人”，對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。使用正確。例5這本應是一場實力相當的比賽，然而北京國安足球隊經過與對手90分鐘的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3∶0取得勝利。判斷：()理由：_________________________________________________[答案]判斷：(錯誤)理由：“兵不血刃”，兵器上面沒有沾血，指未經交鋒而取得勝利。與“90分鐘的激戰(zhàn)”相矛盾。不合語境。技法探究JIFATANJIU成語“不合語境”解題三法不合語境是成語題常見考查角度之一，解答此類題應從以下幾個方面入手：(1)成語要與句意一致。如[例2]“當仁不讓”指遇到應該做的事，積極主動地去做，不退讓，而句意是我國躍居全球網絡商品零售榜首，與句意不符。(2)成語與句子的場合相符。如[例3]，“嘆為觀止”是贊美看到的事物好到了極點，而句中說的是普通人看到高昂的票價而感嘆，顯然不合語境。(3)成語與句子里的人物身份、關系相符。如“不恥下問”，是不以向地位比自己低，知識比自己少的人請教為恥；不能用于同事、鄰里之間的請教。知識小貼士ZHISHIXIAOTIESHI常易用錯語境的成語1.對簿公堂：簿，文狀起訴書之類；對簿，受審問；公堂，舊指官吏審案件的地方。在官府公堂上受審問。后來指在法庭上對質或上法庭打官司。不能用來形容“在公共場合辯論”或“核對數據、賬目”。2.拍手稱快：快，痛快。拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除。不能直接用于那些歡快的場面。3.不足為訓：足，能，值得；訓，準則，典范。指不能當作典范或法則。不能理解為“不值得作為教訓”。4.長此以往：老是這樣下去。多用于不好的情況。5.心有余悸：危險的事情雖然過去了，回想起來還感到害怕。只用于過去發(fā)生過的事。不能凡表示害怕就用此語。6.炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解為“熱門”或“商品暢銷”。7.豆蔻年華：蔻，一種草本植物，指女子十三四歲的年紀。不能用于成年女子，更不能用于男孩。8.罪不容誅：誅，把罪人殺死。罪大惡極，處死都不能抵償。不能理解為“罪惡小，不應該誅殺”。9.間不容發(fā)：間，空隙。兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小，也形容與災禍相距極近，情勢極其危急。不是“形容距離小”。10.明日黃花：黃花，菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸枯萎的菊花。后多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。不是指未來的東西。11.細大不捐：細：微，小；捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。不能理解為“一點東西也不捐出”。邊學邊練BIANXUEBIANLIAN1.[2016·石家莊調研]下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是()A.在食品安全問題日益復雜的背景下，食品加工企業(yè)和監(jiān)管部門應加強合作，社會各界也應該積極參與，雙管齊下，把食品安全風險降至最低。B.英國《金融時報》指出，2013年的中國經濟增速超過了預定目標，中國經濟在主動調控的背景下取得了增長，這樣的成績可圈可點。C.近日，一則消息被炒得沸反盈天：著名品牌賽百味、星巴克出售的食物，含有名為“偶氮甲酰胺”的食品添加劑，這種添加劑也被用于制作瑜伽墊和鞋底。D.臺灣著名作家三毛曾言：心之何如，猶似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人望塵莫及。答案B解析B項，可圈可點：本義是指文章精彩，值得加以圈點。后也形容表現好，值得肯定或贊揚。A項，雙管齊下：原指手握雙筆同時作畫，后比喻做一件事兩個方面同時進行或兩種方法同時使用。這里應用“多管齊下”。C項，沸反盈天：聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。這里應用“沸沸揚揚”。D項，望塵莫及：望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。比喻遠遠落在后面。這里應用“愛莫能助”。2.下列各句中加點的成語，使用正確的一項是()A.實現自己的理想，是要付出艱辛勞動的，沒有一蹴而就的捷徑可走。B.學院團委組織志愿者利用暑假到西部支教，同學們紛紛響應，無獨有偶，她也報了名。C.小羅看好了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。D.李白在《擬古》篇中喊出了兩句驚心動魄的話：“日月終銷毀，天地同枯槁?！贝鸢窤解析A項，一蹴而就：指一踏腳就能成功，形容事情很容易辦成。使用正確。B項，無獨有偶：不止一個，竟然還有配對的，這顯然不符合語境。C項，忍痛割愛：忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運動服本不屬于自己所有，因無錢而沒能買自己喜