《計算機網(wǎng)絡安全》課程標準詳

./《計算機網(wǎng)絡安全》課程標準課程代碼0220796課程類別必修課程類型理論+實踐課程性質(zhì)職業(yè)能力課課程學分4學分課程學時54修讀學期第5學期核心課程否合作開發(fā)企業(yè)神州數(shù)碼網(wǎng)絡有限公司、XX中教電信息技術有限公司執(zhí)筆人謝曦吳棟淦審核人詹可強1．課程定位與設計思路1．1課程定位《計算機網(wǎng)絡安全》是計算機相關專業(yè)針對中小型網(wǎng)絡管理崗位能力進行培養(yǎng)的一門核心課程.本課程構(gòu)建于計算機網(wǎng)絡技術與應用、網(wǎng)絡設備配置與管理、網(wǎng)絡服務架構(gòu)和實現(xiàn)等課程基礎上,通過引入游戲教學,從踩點掃描、入侵系統(tǒng)、種植后門、清除日志等工作過程開展教學,主要培養(yǎng)學生綜合應用能力,能學以致用,完成一個企業(yè)網(wǎng)絡安全的維護,同時也培養(yǎng)其團隊合作意識、創(chuàng)新精神、職業(yè)素質(zhì),使之成為計算機網(wǎng)絡安全技術方面的應用型專門技術人員.本課程在第5學期開設,54課時.1．2設計思路1.2.1按照"由與網(wǎng)絡技術領域職業(yè)相關的行動體系中的全部行動領域,按教學要求歸納形成學習領域,具體化后設計學習情境"的整體思路,進行課程開發(fā).具體要求如下：〔1對實際工作崗位的工作任務進行分析；〔2按職業(yè)資格標準進行工作任務歸納；〔3按照從簡單對復雜、單一到綜合、低級到高級的認知規(guī)律進行學習性任務歸納；〔4采用資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價的六步法進行工作過程系統(tǒng)化課程方案的構(gòu)建；〔5課程方案的具體化,制定課程標準,完成學習情境和學習單元的設計.學習情境設計的基本依據(jù)該課程是以計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)就業(yè)面向網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡應用崗位工作任務所需的相關專業(yè)知識與必要技能為依據(jù)設計的.遵循從簡單對復雜、單一到綜合、低級到高級的認知規(guī)律路徑選擇以網(wǎng)絡安全基礎、網(wǎng)絡攻擊、木馬和病毒、系統(tǒng)安全、防火墻和入侵檢測作為學習情境,各學習情境的教學過程以行動為導向,以學生為主體,基于工作過程來完成."學習子情境設計的邏輯線索該課程先通過網(wǎng)絡安全基礎情境了解信息安全在行業(yè)中的各個標準,以及信息安全的現(xiàn)有社會環(huán)境基礎.再通過網(wǎng)絡攻擊、木馬和病毒等情境對各類的入侵手段進行學習領會,在了解完常見的入侵手段之后,對服務器操作系統(tǒng)安全的加固、以及通過對防火墻和入侵檢測技術的應用,達到有針對的部署企業(yè)網(wǎng)絡安全.根據(jù)這一思路主體,整個學習情境分為：網(wǎng)絡安全基礎、網(wǎng)絡攻擊、木馬和病毒、系統(tǒng)安全、防火墻和入侵檢測五個情境.2．課程目標2．1知識目標〔1掌握計算機網(wǎng)絡的基本概念以及網(wǎng)絡的拓撲結(jié)構(gòu)〔2理解協(xié)議分析的基本原理和方法〔3掌握網(wǎng)絡掃描和網(wǎng)絡監(jiān)聽的原理和方法〔4掌握密碼攻擊的技術〔5理解系統(tǒng)漏洞攻擊的方法〔6了解木馬的原理,掌握木馬的使用和防范措施〔7掌握計算機及網(wǎng)絡系統(tǒng)及WEB網(wǎng)站的安全性問題〔8掌握郵件加密的基本技術〔9了解計算機病毒的相關知識和相關技術〔10熟悉防火墻和入侵檢測2．2能力目標學生通過該門課程的學習,能對一定規(guī)模的企業(yè)網(wǎng)絡進行網(wǎng)絡安全的滲透檢測以及網(wǎng)絡整體運行安全的評估,會熟練使用各類掃描、防黑軟件等預防工具對存在安全隱患的網(wǎng)絡進行整改.具備一定的實施企業(yè)網(wǎng)絡安全的軟、硬件部署能力.專業(yè)能力〔1能按項目需求進行中小型網(wǎng)絡安全的規(guī)劃與設計,設備選型,及資金預算〔2能按項目需求規(guī)劃和設計具有一定可行性的中小型網(wǎng)絡安全建設方案〔3能熟練完成網(wǎng)絡安全設備的連接和網(wǎng)絡配置〔4能熟練地對該中小型網(wǎng)絡安全項目進行測試,并對常見的故障進行排查社會能力：〔1具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神〔2具有較強的團隊合作的意識〔3具有良好的與人溝通和交流的能力方法能力：〔1具有較強的自學能力和新知識和新技能的應用能力〔2具有較強的分析問題和解決問題的能力〔3具有小型安全網(wǎng)絡的規(guī)劃、設計、實施與評估的能力3．教學內(nèi)容及情景設計表1學習情境描述序號學習情境技能內(nèi)容與教學要求知識內(nèi)容與教學要求參考學時1網(wǎng)絡安全基礎能使用常用的網(wǎng)絡命令ping、netstat等測試網(wǎng)絡狀態(tài)；能使用網(wǎng)絡分析工具對網(wǎng)絡協(xié)議進行簡單的分析.了解網(wǎng)絡安全研究的內(nèi)容；掌握信息安全的基本要求；掌握網(wǎng)絡安全的層次體系；了解網(wǎng)絡安全相關法規(guī)；掌握安全級別.掌握OSI模型和TCP/IP協(xié)議模型；掌握IP協(xié)議、TCP協(xié)議、UDP協(xié)議和ICMP協(xié)議；掌握常用網(wǎng)絡服務使用的協(xié)議和端口號；掌握常用的網(wǎng)絡命令如ping、netstat.102網(wǎng)絡攻擊能使用常用工具完成網(wǎng)絡掃描；能完成網(wǎng)絡監(jiān)聽；能利用操作系統(tǒng)漏洞進行攻擊,并取得系統(tǒng)控制權；能完成拒絕服務攻擊.了解黑客和黑客技術的相關概念；掌握網(wǎng)絡存在的威脅；掌握黑客攻擊的步驟；掌握網(wǎng)絡掃描的原理；掌握網(wǎng)絡掃描技術和工具的使用.了解網(wǎng)絡監(jiān)聽的作用；掌握網(wǎng)絡監(jiān)聽的原理；掌握共享環(huán)境中監(jiān)聽工具的使用；掌握交換環(huán)境中的監(jiān)聽原理.了解Unicode漏洞；掌握利用Unicode漏洞攻擊；掌握利用緩沖區(qū)溢出漏洞攻擊；了解分布式拒絕服務攻擊原理.103木馬和病毒能使用木馬完成遠程控制；能判斷常見病毒的發(fā)作癥狀,使用工具對病毒進行查殺.了解網(wǎng)絡后門的概念；掌握設置后門的必要性；掌握網(wǎng)絡后門的開啟和利用；掌握木馬冰河的安裝和配置.了解計算機病毒的定義和發(fā)展；掌握計算機病毒的分類；掌握計算機病毒的傳播方式；掌握計算機病毒的工作方式；掌握計算機病毒的特點；掌握計算機病毒發(fā)作的常見癥狀；掌握計算機病毒的預防和檢測；掌握殺毒軟件的使用.104系統(tǒng)安全能完成操作系統(tǒng)初級、中級和高級安全配置方案；能實現(xiàn)WEB網(wǎng)站安全性的配置能根據(jù)需要,對郵件進行加密和簽名.了解網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的分類和特色；了解安全操作系統(tǒng)的概念；了解安全操作系統(tǒng)的機制；掌握WEB網(wǎng)站的安全配置；掌握初級、中級和高級安全配置方案.了解信息和加密的概念；了解PKI安全體系；掌握明文和密文的概念；掌握算法和密鑰的概念；掌握DES加密的優(yōu)缺點；掌握RSA加密的優(yōu)缺點；掌握郵件加密和數(shù)字簽名.125防火墻和入侵檢測能按項目需求進行安全網(wǎng)絡的設計和規(guī)劃,安全網(wǎng)絡設備的選型,資金預算能根據(jù)項目需求進行防火墻的選擇和配置能根據(jù)項目需求進行入侵檢測系統(tǒng)的安全設置掌握防火墻的定義；掌握防火墻的功能；掌握防火墻的分類；掌握防火墻的的必要性和局限性；了解幾種主流的防火墻；了解防火墻的性能參數(shù)；掌握利用DCFW-1800建立訪問規(guī)則.掌握入侵檢測的概念；掌握入侵檢測系統(tǒng)的類型；掌握入侵檢測的方法；掌握入侵檢測的步驟；掌握入侵檢測工具.8※說明：該部分也可根據(jù)課程的具體情況用文字形式來表述,要求各系或?qū)I(yè)內(nèi)統(tǒng)一.3.1．學習情境設計學習情境1：網(wǎng)絡安全基礎參考學時10學習目標知識目標了解網(wǎng)絡安全研究的內(nèi)容；掌握信息安全的基本要求；掌握網(wǎng)絡安全的層次體系；了解網(wǎng)絡安全相關法規(guī)；掌握安全級別.掌握OSI模型和TCP/IP協(xié)議模型；掌握IP協(xié)議、TCP協(xié)議、UDP協(xié)議和ICMP協(xié)議；掌握常用網(wǎng)絡服務使用的協(xié)議和端口號；掌握常用的網(wǎng)絡命令如ping、netstat.專業(yè)能力目標1、能使用常用的網(wǎng)絡命令ping、netstat等測試網(wǎng)絡狀態(tài)；2、能使用網(wǎng)絡分析工具對網(wǎng)絡協(xié)議進行簡單的分析.方法能力目標1、具有較強的自學能力和新知識和新技能的應用能力2、具有較強的分析問題和解決問題的能力3、具有小型網(wǎng)絡的測試的能力社會能力目標1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神2、具有較強的團隊合作的意識3、具有良好的與人溝通和交流的能力學習單元學習內(nèi)容〔工作任務、載體學時安排教學方法建議1.1計算機網(wǎng)絡安全概述4引導文法,完成工作過程〔資訊、決策、計劃1.2網(wǎng)絡協(xié)議分析4引導文法,任務法,完成工作過程〔實施、檢查、評估1.3常用網(wǎng)絡命令2引導文法,任務法,完成工作過程〔實施、檢查、評估媒體學生的基礎教師的能力軟硬件設備,工具,項目案例說明書,實訓指南,多媒體課件等具有較扎實的計算機網(wǎng)絡基礎知識,對計算機網(wǎng)絡具有一定的認識.熟悉網(wǎng)絡安全的體系,熟悉網(wǎng)絡安全的相關法規(guī),能很熟練地使用常用的網(wǎng)絡命令和分析工具,熟悉TCP、IP、UDP網(wǎng)絡協(xié)議,熟悉協(xié)議分析的方法.學習情境2：網(wǎng)絡攻擊參考學時10學習目標知識目標了解黑客和黑客技術的相關概念；掌握網(wǎng)絡存在的威脅；掌握黑客攻擊的步驟；掌握網(wǎng)絡掃描的原理；掌握網(wǎng)絡掃描技術和工具的使用.掌握暴力入侵技術.了解分布式拒絕服務攻擊原理.專業(yè)能力目標1、能使用常用工具完成網(wǎng)絡掃描；2、能完成暴力入侵實驗；3、能利用操作系統(tǒng)漏洞進行攻擊,并取得系統(tǒng)控制權；4、了解常見拒絕服務攻擊.方法能力目標1、具有較強的自學能力和新知識和新技能的應用能力2、具有較強的分析問題和解決問題的能力社會能力目標1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神2、具有較強的團隊合作的意識3、具有良好的與人溝通和交流的能力學習單元學習內(nèi)容〔工作任務、載體學時安排教學方法建議2.1網(wǎng)絡掃描和網(wǎng)絡監(jiān)聽4任務法,完成工作過程〔資訊、決策、計劃2.2暴力入侵4任務法,完成工作過程〔資訊、決策、計劃2.3漏洞攻擊和拒絕服務攻擊2任務法,完成工作過程〔實施、檢查媒體學生的基礎教師的能力軟硬件設備,工具,項目案例說明書,實訓指南,多媒體課件等具有較扎實的網(wǎng)絡基礎知識,對TCP/IP協(xié)議具有一定的認識,了解IP數(shù)據(jù)包的格式及數(shù)據(jù)包的傳送過程.具有扎實的網(wǎng)絡基礎知識,對常見的網(wǎng)絡攻擊方式有比較深刻的理解.學習情境3：木馬和病毒參考學時10學習目標知識目標了解網(wǎng)絡后門的概念；掌握設置后門的必要性；掌握網(wǎng)絡后門的開啟和利用；掌握木馬冰河的安裝和配置.了解計算機病毒的定義和發(fā)展；掌握計算機病毒的分類；掌握計算機病毒的傳播方式；掌握計算機病毒的工作方式；掌握計算機病毒的特點；掌握計算機病毒發(fā)作的常見癥狀；掌握計算機病毒的預防和檢測；掌握殺毒軟件的使用.專業(yè)能力目標1、能使用木馬完成遠程控制；2、能判斷常見病毒的發(fā)作癥狀,使用工具對病毒進行查殺.方法能力目標1、具有較強的自學能力和新知識和新技能的應用能力2、具有較強的分析問題和解決問題的能力社會能力目標1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神2、具有較強的團隊合作的意識3、具有良好的與人溝通和交流的能力學習單元學習內(nèi)容〔工作任務、載體學時安排教學方法建議3.1木馬2任務法,完成工作過程3.2網(wǎng)絡隱身技術4任務法,完成工作過程3.3計算機病毒4任務法,完成工作過程媒體學生的基礎教師的能力軟硬件設備,工具,項目案例說明書,實訓指南,多媒體課件等具有較扎實的網(wǎng)絡基礎知識,了解木馬的工作原理和功能,了解計算機病毒的危害熟悉網(wǎng)絡安全的體系；對木馬、網(wǎng)絡隱身技術和計算機病毒有較為深刻的認識.學習情境4：系統(tǒng)安全參考學時12學習目標知識目標了解網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的分類和特色；了解安全操作系統(tǒng)的概念；了解安全操作系統(tǒng)的機制；掌握幾種主流的安全模型；掌握初級、中級和高級安全配置方案.了解信息和加密的概念；掌握明文和密文的概念；掌握算法和密鑰的概念；掌握DES加密的優(yōu)缺點；掌握RSA加密的優(yōu)缺點；掌握郵件加密和數(shù)字簽名.專業(yè)能力目標能完成操作系統(tǒng)初級、中級和高級安全配置方案；能根據(jù)需要,對郵件進行加密和簽名.方法能力目標1、具有較強的自學能力和新知識和新技能的應用能力2、具有較強的分析問題和解決問題的能力社會能力目標1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神2、具有較強的團隊合作的意識3、具有良好的與人溝通和交流的能力學習單元學習內(nèi)容〔工作任務、載體學時安排教學方法建議4.1操作系統(tǒng)安全4引導文法,完成工作過程〔資訊、決策、計劃4.2加密和數(shù)字簽名8任務法,完成工作過程〔實施、檢查、評估媒體學生的基礎教師的能力軟硬件設備,工具,項目案例說明書,實訓指南,多媒體課件等具有較扎實的網(wǎng)絡基礎知識,了解數(shù)據(jù)加密的基本原理,具有一定的分析問題和解決問題的能力熟悉網(wǎng)絡安全的體系,熟悉操作系統(tǒng)安全的配置,對加密和數(shù)字簽名有比較深刻的理解和掌握.學習情境5：防火墻和入侵檢測參考學時8學習目標知識目標1、掌握防火墻的定義；掌握防火墻的功能；掌握防火墻的分類；掌握防火墻的的必要性和局限性；了解幾種主流的防火墻；了解防火墻的性能參數(shù).2、掌握入侵檢測的概念；掌握入侵檢測系統(tǒng)的類型；掌握入侵檢測的方法；掌握入侵檢測的步驟；掌握入侵檢測工具.3、了解身份認證技術.專業(yè)能力目標1、能按項目需求進行安全網(wǎng)絡的設計和規(guī)劃2、能根據(jù)項目需求進行防火墻的選擇和配置3、能根據(jù)項目需求進行入侵檢測系統(tǒng)的選用4、在實際項目中懂得做身份認證技術應用方法能力目標1、具有較強的自學能力和新知識和新技能的應用能力2、具有較強的分析問題和解決問題的能力3、具有安全性網(wǎng)絡的規(guī)劃、設計、實施與評估的能力社會能力目標1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神2、具有較強的團隊合作的意識3、具有良好的與人溝通和交流的能力學習單元學習內(nèi)容〔工作任務、載體學時安排教學方法建議5.1防火墻4引導文法,完成工作過程5.2入侵檢測系統(tǒng)2任務法,完成工作過程5.3身份認證技術2任務法,完成工作過程媒體學生的基礎教師的能力組建安全性網(wǎng)絡所需要的軟硬件設備,網(wǎng)絡實驗平臺,項目案例說明書,實訓指南,多媒體課件等具有較扎實的網(wǎng)絡基礎知識,了解網(wǎng)絡存在的安全隱患,了解防火墻的工作原理,了解入侵檢測系統(tǒng)的工作原理.熟悉網(wǎng)絡安全的體系,熟悉防火墻和入侵檢測系統(tǒng)的工作原理.3.2．學習情境教學進程安排學習領域?qū)W習情境資訊、計劃、決策實施檢查、評價1．網(wǎng)絡安全基礎〔10資訊：明確任務,進行知識點講解〔1學時計劃：根據(jù)任務需求,討論方案〔1學時決策：制定方案和實施計劃〔1學時進行環(huán)境搭建和具體實驗內(nèi)容實施〔4學時檢查：小組進行項目測試、檢查〔1學時評價：評價小組進行項目驗收和評分〔1學時2．網(wǎng)絡攻擊〔10資訊：明確任務、根據(jù)需求進行分析〔1學時計劃：根據(jù)任務要求,準備好所需的軟硬件選擇,小組討論分析攻擊計劃〔1學時決策：制定攻擊方案和實施計劃〔2學時實施：捕獲數(shù)據(jù)包并分析〔2學時、實施踩點掃描〔2學時、網(wǎng)絡監(jiān)聽〔2學時、漏洞攻擊〔2學時檢查：小組進行項目測試、檢查〔0.5學時評價：評價小組對中型園區(qū)網(wǎng)絡進行測試、驗收和評分〔1.5學時3．木馬和病毒〔10資訊：明確任務、根據(jù)任務進行分析〔1學時計劃：根據(jù)任務要求,準備好所需的軟硬件選擇,小組討論分析攻擊計劃〔1學時決策：制定攻擊方案和實施計劃〔2學時實施：網(wǎng)絡隱身技術〔2學時,利用病毒進行攻擊〔2學時檢查：小組進行項目測試、檢查〔0.5學時評價：評價小組對多園區(qū)網(wǎng)絡互聯(lián)進行測試、驗收和評分〔1.5學時4、系統(tǒng)安全〔12資訊：明確任務、根據(jù)加固系統(tǒng)安全的需求進行分析〔1學時計劃：根據(jù)任務要求,準備好所需的軟硬件選擇,小組討論分析安全加固計劃〔1學時決策：制定系統(tǒng)安全加固方案和實施計劃〔2學時實施：按實施計劃進行系統(tǒng)安全的加固〔2學時和加密的配置〔4學時檢查：小組進行項目測試、檢查〔1學時評價：評價小組進行項目驗收和評分〔1學時5、防火墻和入侵檢測〔8資訊：明確任務、根據(jù)用戶需求進行分析〔0.5學時計劃：根據(jù)任務要求,做好安全性網(wǎng)絡所需的軟硬件選擇,小組討論分析組網(wǎng)計劃〔0.5學時決策：制定安全性網(wǎng)絡的建網(wǎng)方案實施計劃〔1學時實施：防火墻安裝與配置〔2學時,入侵檢測的安裝與配置〔2學時檢查：小組進行項目測試、檢查〔1學時評價：評價小組進行項目驗收和評分〔1學時4、教學方法建議4.1教學方法〔1變"先知后行"為"先行后知"在項目實施行動中讓隱性知識顯性化,符合人類認知客觀世界的規(guī)律.〔2變"理論灌輸"為"形象啟迪"改變以往授課枯燥無味的窘境,靈活采用游戲教學法、形象教學法等多種教學手段激發(fā)學生自主學習.〔3變"個人學習"為"小組學習"變原有個人學習為小組學習,采用小組討論、團隊分工等手段發(fā)揮團隊學習的優(yōu)勢,讓學生在小組學習中不僅培養(yǎng)技能,更培養(yǎng)團隊精神.〔4變"教學方式單調(diào)"為"教學手段多樣"通過形式多樣的教學方法不斷激發(fā)學生的學習興趣,讓學生的大腦始終處于興奮之中.4.2教學手段〔1通過理論與實踐一體化的教學手段,將投影教學、視頻教學、實驗教學等多種形式相結(jié)合,讓學生邊學邊做；〔2通過游戲教學,在游戲中學習黑客攻擊,在游戲中掌握黑客技能；〔3充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺,建立互動式教學平臺和教學論壇,實現(xiàn)開放式教學；〔4教學系統(tǒng)進行客觀題自動評測與跟蹤,對教學效果進行準確評價.5、教學條件5.1學生的能力基礎要求本課程一般為高年級所開設,對學生的綜合應用能力有一定的要求,學生應具備網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的熟練應用技能,網(wǎng)絡服務架構(gòu)的實施,交換機等網(wǎng)絡設備的熟練配置等能力.5.2師資隊伍《計算機網(wǎng)絡安全》課程教學的教師共有5名.其中雙師型2人,中高級職稱2人,碩士或在讀碩士3人,網(wǎng)絡工程師資格3人,信息監(jiān)理師資格2人,專兼教師比例為3:2.其中講師2名占40%,兼職教師2名占40%,兼職教師在課程教學中主要擔任實訓指導,指導學生進行項目設計."雙師"結(jié)構(gòu),專兼教師比例,學緣結(jié)構(gòu),年齡結(jié)構(gòu),職稱及職業(yè)資格結(jié)構(gòu)合理.現(xiàn)幾位教師能獨立開展、指導實訓環(huán)節(jié),3位專任教師參與企業(yè)課程和項目開發(fā).〔1專任教師①符合高校教師任職條件,取得高校教師資格證書.具有扎實的理論功底、較強的科研能力和一定的企業(yè)實際工作經(jīng)歷,具有雙師素質(zhì).②熟悉與本課程相關的法律法規(guī).③熟悉與本課程相關典型企業(yè)〔如工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)等的組織結(jié)構(gòu),了解典型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的流程,熟悉企業(yè)典型經(jīng)濟業(yè)務的業(yè)務流程.④能采用情境教學法、六步教學法、直觀教學法、角色扮演法、講授法等教學方法指導、引導學生完成學習任務,實現(xiàn)學習目標.〔2兼職教師①行業(yè)企業(yè)一線的高技能人才、具備教師基本素質(zhì)和具有較為豐富的實踐和管理經(jīng)驗.②熟悉不同崗位的工作任務、工作內(nèi)容、工作方法、工作流程.③熟悉特定企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)經(jīng)營管理的相關制度.④熟悉典型經(jīng)濟業(yè)務在特定企業(yè)的業(yè)務流程.⑤能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合,具有相當?shù)慕虒W技能能指導學生完成工作任務.5.3教學資源的要求〔1學習與實習實訓條件我系實驗中心擁有900余臺〔套的各類計算機、網(wǎng)絡設備、服務器〔包括WindowNT、Linux操作系統(tǒng)平臺并構(gòu)成高速局域網(wǎng)與校園網(wǎng)聯(lián)接,學生可以通過網(wǎng)絡獲取進行網(wǎng)絡實驗的基本資源,并通過網(wǎng)絡進行實驗和結(jié)果驗證、實驗報告的撰寫和提交.2006年我院作為中央財政支持建設的職業(yè)教育實訓基地,國家與學校共投資360萬元建成了網(wǎng)絡實訓室、網(wǎng)絡綜合布線實訓室、計算機組裝實訓室、多媒體網(wǎng)絡教室.實驗室擁有專用服務器,訪問路由器,集團交換機、微機、投影儀等.為學生網(wǎng)絡課程提供了良好的實驗環(huán)境.銳捷網(wǎng)絡管理實訓室配備了整套銳捷的網(wǎng)絡設備,有高性能的計算機70臺,12臺S3550-24千兆路由交換機、24臺S2126S二層交換機、24臺R621路由器及無線組網(wǎng)設備等較先進的網(wǎng)絡設備,可分為12小組開展實驗,也可通過基地網(wǎng)絡中心實現(xiàn)各小組互聯(lián),基地網(wǎng)絡中心配備有銳捷S4909千兆路由交換機、RG-WALL50防火墻、R2620語音網(wǎng)關、語音關守及IBM、HP服務器等.該實驗室可開設的實驗內(nèi)容有：計算機網(wǎng)絡基礎實訓、Window2000網(wǎng)絡管理、中小企業(yè)網(wǎng)絡組建、路由技術、網(wǎng)絡設備配置與互連技術、網(wǎng)絡測試與故障診斷、網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡集成、異構(gòu)網(wǎng)互連技術、Linux網(wǎng)絡管理、廣域網(wǎng)技術、網(wǎng)絡協(xié)議分析、VOIP應用等實訓項目.神州數(shù)碼網(wǎng)絡設備管理實訓室配備了整套神數(shù)的網(wǎng)絡設備,可一次課可提供給五十位學生開展實驗,使學生能接觸到更多類型的主流設備,進一步加強了技能的鍛煉,更能滿足就業(yè)崗位的技能需求.在此基礎上,我們將繼續(xù)完善實驗設備并能及時更新設備,在2008年建設完成的網(wǎng)絡安全實訓室,由學院出資150萬元,由神州數(shù)碼網(wǎng)絡公司配套110萬元設備,雙方共同建設完成,共設九組實驗設備,每組六人,能夠滿足54名學生的網(wǎng)絡安全實訓教學需要.該實驗室能承擔網(wǎng)絡技術及相關專業(yè)計算機網(wǎng)絡安全的技能訓練,通過模擬不同規(guī)模的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)、硬件體系和開發(fā)環(huán)境,按照網(wǎng)絡企業(yè)不同職業(yè)崗位的要求,培養(yǎng)學生具備大、中型企業(yè)網(wǎng)絡、城域網(wǎng)的安全設計、實施以及維護的能力,對安全設備及其原理和實用技術有較系統(tǒng)的認識,可以成為網(wǎng)絡設備廠商安全方面的售前售后工程師,同時承擔網(wǎng)絡安全技能鑒定的需要.〔2其他條件要求企業(yè)兼職教師定期參與教學輔導,學生在學期期間可到合作企業(yè)觀摩網(wǎng)絡安全項目的成功實施案例.6.教學考核與評價6.1考核評價方式我們對網(wǎng)絡工程師等崗位所需的職業(yè)能力進行分析,從中提煉出核心素質(zhì)〔溝通能力、團隊合作、學習能力、知識、技能作為主要考評的依據(jù).目前考評方式分為以下兩部分：1、階段性考評2、期末考評教師可采用紙質(zhì)作業(yè)、電子作業(yè)、小組成果展示、課堂提問等多種形式在學習情境的全過程中實施評價.我們今后將通過技術手段逐步細化學習情境考評的內(nèi)容,包括核心素質(zhì)考評、基礎知識考評和技能考評.教師將來在完成評價的同時還要為學生互評提供明確的、適合當前學習情境的評判標準.學生將可以在教師指導下對其他同學或小組的作品、成果等進行評價.每個學習情境的階段性考評結(jié)束后要公開成績明細,確保評定的透明、公正.6.2考核評價內(nèi)容考核評價內(nèi)容主要包括：基本概念的理解程度,具體技能方法的掌握程度,相關法律法規(guī)的認知水平,工作方案設計實施能力,團隊合作能力,工作態(tài)度〔包括出勤,工作效率〔包括進度,工作質(zhì)量〔失誤率、正確率等.6.3考核評價方法1．過程性考核〔60%〔1平時出勤、作業(yè)、實訓表現(xiàn)、實訓報告等占20％〔2平時實