2023大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案八篇

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，是新形勢下全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新人才的迫切需要。為深入貫徹全國高校思想政治工作會議精神，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生理想人格的形成和發(fā)展，根據(jù)有關(guān)精神，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人”,結(jié)合我校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)際情況，特制定本實(shí)施辦法。一、指導(dǎo)思想遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，把心理健康教育與德育工作緊密相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)大學(xué)生良好心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)?；驹瓌t(1)堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)(2)堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開展心理輔(3)堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。(4)堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，增強(qiáng)大學(xué)生心理調(diào)適能力。(5)堅持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。既要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實(shí)事辦好事。三、主要任務(wù)(1)全面提高各級領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育工作重要性的認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把心理健康教育納入學(xué)校人才培養(yǎng)體(2)普及心理健康知識，介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，有效開發(fā)大學(xué)生的心理潛能，培養(yǎng)大學(xué)生(3)開展并強(qiáng)化心理現(xiàn)象解析，幫助大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)(4)傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強(qiáng)承受挫折的能力，引導(dǎo)大學(xué)生珍愛生命，關(guān)心集體，悅納四、體制機(jī)制學(xué)校成立大學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全校學(xué)生心理健康教育工作。由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，成員包括組織部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工處(部)團(tuán)委、總務(wù)處、保衛(wèi)處、思想政治教育理論教研室、研究生處、藏醫(yī)系、藏藥系、繼續(xù)教育部、附屬醫(yī)院負(fù)責(zé)人。(1)在心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，形成統(tǒng)籌、分級管理、專業(yè)引領(lǐng)、行政保證的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)體制。(2)進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組職能。每年定期召開1-2次會議研討心理健康教育工作，解決實(shí)際問題；根據(jù)工作需要制定心理健康教育的相關(guān)文件，提供政策保障；協(xié)調(diào)各部門開展心理健康教育、心理咨詢及危機(jī)干預(yù)工作；定期聽取學(xué)校心理健康教育工作匯報；為心理健康教育、心理咨詢及危機(jī)干預(yù)提供人員、物質(zhì)、經(jīng)費(fèi)保障等。(3)“心理之家”四級構(gòu)建模式。根據(jù)我校的學(xué)生管理模式和心理危機(jī)干預(yù)工作現(xiàn)狀，建設(shè)“大學(xué)生心理發(fā)展中心(負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育的計劃與組織、宣傳與推廣、指導(dǎo)與咨詢等事務(wù))——專兼職輔導(dǎo)員(輔導(dǎo)員工作站：負(fù)責(zé)組織和落實(shí)本系(部)學(xué)生心理健康教育及相關(guān)工作)——班級心理委員(心理委員工作站)——宿舍心理信息員”,充分發(fā)揮學(xué)生骨干、心理委員、宿舍心理信息員等基層力量的作用。構(gòu)造四級(校級、系(部)、班級、宿舍)、兩線(教師線、學(xué)生線)組成的工作隊伍，旨在通過心理之家的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生“自助助人、互助成長”,進(jìn)一步做好心理危機(jī)干預(yù)一級建設(shè)：校級心理之家(心理教師和心理委員工作站)。依托大學(xué)生心理發(fā)展中心，建立專兼職的心理健康教師隊伍和各系選派的心理委員工作隊伍，開展大型心理健康活動。全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作，為重大危機(jī)事件的二級建設(shè)：系(部)級心理之家(輔導(dǎo)員工作站)。在大學(xué)生心理發(fā)展中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，與各系(部)負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的領(lǐng)導(dǎo)共建，將各系(部)專職輔導(dǎo)員納入心理健康教育工作隊伍。通過輔導(dǎo)員工作站，成立學(xué)生心理危機(jī)鑒定與干預(yù)小組，實(shí)時對學(xué)生進(jìn)行危機(jī)評估，協(xié)助制訂危機(jī)事件處理方案，實(shí)施危機(jī)風(fēng)險化解。專職輔導(dǎo)員在心理教師的指導(dǎo)下三級建設(shè)：班級心理之家。由大學(xué)生心理發(fā)展中心統(tǒng)一中心下設(shè)心理委員工作站，充分發(fā)揮班級心理委員在學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中自我教育、自我管理和自我服務(wù)的作用。信息員，在大學(xué)生心理發(fā)展中心的指導(dǎo)下，通過宿舍之家的建設(shè)化解寢室矛盾，增加自我認(rèn)識水平，促進(jìn)寢室成員和諧五、隊伍建設(shè)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，設(shè)立大學(xué)生心理發(fā)展中心(下設(shè)心理學(xué)教研室),形成一支以校內(nèi)外專職人員為骨干，兼職人員為補(bǔ)充，聘請社會力量為輔助，專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見的通知》(教社政[2005]2號)的要求，按照師生比不低于1:4000配備且每校至少配備2名專職心理咨詢教師，結(jié)合我校實(shí)際，保證1名專職教師情況下，從輔導(dǎo)員中培養(yǎng)2-3名兼職心理學(xué)教師。聘請校內(nèi)外醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和德育方面的專家擔(dān)任兼職教師和咨詢員。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢教師的選拔、配備、培養(yǎng)和管理。從事大學(xué)生心理健康教育的教師，特別是直接從事心理咨詢服務(wù)的教師，應(yīng)具有相關(guān)學(xué)歷和專業(yè)資質(zhì)。專職心理健康教育人員原則上納入學(xué)生思想政治教育隊伍系列并評聘相應(yīng)的職稱。專兼職教師開展心理輔導(dǎo)和咨詢活動應(yīng)計算相應(yīng)工作量。加強(qiáng)對心理健康教育和心理咨詢教師的培訓(xùn)工作。保證相關(guān)人員每年接受不低于20學(xué)時或至少1次省級以上主管部門及二級以上心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的學(xué)術(shù)會議，結(jié)合我校實(shí)際，委派我校心理教師到援藏學(xué)校接受心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)。適時安排從事大學(xué)生心理咨詢的教師接受專業(yè)督導(dǎo)，支持相關(guān)教師結(jié)合實(shí)際開展科學(xué)研究，鼓勵相關(guān)人員取得職業(yè)挖掘、總結(jié)我校藏醫(yī)藥經(jīng)典著作中關(guān)于心理健康教育的內(nèi)容，強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育全員參與意識，加強(qiáng)專業(yè)教師、管理干部、后勤服務(wù)人員對學(xué)生健康教育責(zé)任。學(xué)校要把心理健康教育內(nèi)容納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)課程體系。對作為大學(xué)生心理健康教育中重要力量的輔導(dǎo)員、班主任、研究生導(dǎo)師和學(xué)生宿舍管理員等后勤服務(wù)人員，每年至少組織一次心理健康教育專題培訓(xùn)。六、心理健康教育和心理咨詢體系建設(shè)(一)教學(xué)體系建設(shè)發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育工作中的主渠道作用，保證學(xué)生在校期間普遍接受心理健康課程教育。依據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》(教思政廳〔2011〕5號)和《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》(教黨(2018)41號)文件精神，將我校大學(xué)生心理健康教育課程納入教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，并作為公共必修課設(shè)置2個學(xué)分，32-36個學(xué)時。充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)范大學(xué)生心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。制定專門的教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求，通過案例教學(xué)、體驗(yàn)活動、行為訓(xùn)練等多種形式提高課堂教學(xué)效果。寓心理健康教育于思想政治工作和“兩課”教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)廣大同學(xué)樹立積極健康的世界觀、人生觀、價值觀。(二)服務(wù)體系建設(shè)1.充分利用“5.25心理健康”主題宣傳月平臺，不斷創(chuàng)新活動載體，多渠道、多形式地開展貼近學(xué)生需求的心理健2.充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，開展符合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育活動，通過心理情景劇、心理沙龍、知識競賽、心理美文美圖征集等形式，營造積極、健康的校園文化3.認(rèn)真做好新生心理普測工作，加強(qiáng)心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系建設(shè)。普測追蹤，摸底建檔。新生(本科生、?？粕?入學(xué)后，由大學(xué)生心理發(fā)展中心統(tǒng)一規(guī)劃、組織新生心理健康普測。以心理普查為基礎(chǔ)，建立篩查、干預(yù)、追蹤、監(jiān)控一體化的防御體系；定期對在校學(xué)生進(jìn)行心理篩查，建立“心理危機(jī)干預(yù)學(xué)生信息庫”,做好特殊個案研究。心理普查及心理咨詢結(jié)果及時統(tǒng)計、及時反饋，對可能形成嚴(yán)重心理問題的學(xué)生主動約請，并做好跟蹤、回訪工作。(四)心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系建設(shè)1.完善學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系，積極開展預(yù)防性心理健康教育。充分考慮學(xué)生個體、原生家庭、學(xué)校和社會等因素，從危機(jī)評估、危機(jī)即時干預(yù)、危機(jī)后干預(yù)的全程角度，建構(gòu)多層次、全方位的心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系。完善早發(fā)現(xiàn)、早評估、早干預(yù)的心理危機(jī)干預(yù)體系。2.健全并執(zhí)行好心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)各項(xiàng)機(jī)制。完善班級心理委員和宿舍心理信息員制度、心理異常學(xué)生及時報告制度、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生定期談話制度等，完善從學(xué)生骨干、輔導(dǎo)員、到系(部)、學(xué)校的快速危機(jī)反應(yīng)機(jī)制，完善從心理發(fā)展中心到專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的快速危機(jī)干預(yù)通道，加強(qiáng)對精神疾病學(xué)生康復(fù)及康復(fù)后的關(guān)注跟蹤。3.建立宿舍、班級、系(部)、學(xué)校心理危機(jī)四級預(yù)警系統(tǒng)。學(xué)生發(fā)生異常情況后，宿舍心理信息員、班級心理委員等各級學(xué)生骨干應(yīng)及時向輔導(dǎo)員報告并尋求支持。出現(xiàn)危機(jī)情況時要立即向大學(xué)生心理發(fā)展中心報告，并在專家指導(dǎo)下及時對學(xué)生進(jìn)行快捷、有序地干預(yù)。心理咨詢?nèi)藛T要牢固樹立心理危機(jī)干預(yù)預(yù)警意識，如發(fā)現(xiàn)處于危機(jī)狀態(tài)需要立即干預(yù)的學(xué)生，要及時采取相應(yīng)的干預(yù)措施。4.各系(部)對有較嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生要予以重點(diǎn)關(guān)注，并根據(jù)心理狀況及時加以疏導(dǎo)和干預(yù)。對有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，輔導(dǎo)員要及時通知其法定監(jiān)護(hù)人，協(xié)助監(jiān)護(hù)人做好監(jiān)控工作，并及時按有關(guān)規(guī)定將學(xué)生轉(zhuǎn)介給精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理。轉(zhuǎn)介過程應(yīng)詳細(xì)記錄，做到有據(jù)可查。七、保障心理健康教育工作條件1.加強(qiáng)心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校按照《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神，劃撥專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)實(shí)行專款專用，列入學(xué)校一級預(yù)算。主要用于購置設(shè)備和心理測試軟件、人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流、講座咨詢活動、科學(xué)研究和建立心理健康檔案等工作。2.保障心理健康教育的工作用房和場地，打造功能齊全、服務(wù)規(guī)范、運(yùn)作高效的咨詢服務(wù)場所。3.學(xué)校為心理健康教育和咨詢中心配備必要的辦公設(shè)備、常用心理測量工具、統(tǒng)計分析軟件和心理健康類書籍等心理健康教育產(chǎn)品。本方案自發(fā)布之日起施行，由大學(xué)生心理發(fā)展中心負(fù)責(zé)2023年大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案為進(jìn)一步深化落實(shí)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱精神，貫徹落實(shí)學(xué)?！?1122”工作思路，有效降低學(xué)生心理疾病發(fā)生率，最大限度預(yù)防和減少學(xué)生嚴(yán)重心理危機(jī)個案發(fā)生，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，結(jié)合我校學(xué)生心理健康教育工作實(shí)際，制定本工作方案。一、普及宣傳心理健康知識，提升學(xué)生抗挫和情緒調(diào)節(jié)能力(一)預(yù)期目標(biāo)普及宣傳心理健康教育知識，加強(qiáng)學(xué)生對心理健康的了解和認(rèn)知，提高大學(xué)生承受挫折和情緒調(diào)節(jié)的能力，為應(yīng)對(二)主要工作措施學(xué)校層面的工作：1.結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，面向大一學(xué)生開設(shè)心理健康教育公共課，包括了解心理健康的基礎(chǔ)知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等內(nèi)容。2.邀請校內(nèi)外心理學(xué)專家學(xué)者為學(xué)生舉辦心理健康專題講座作為知識補(bǔ)充。有針對性解決學(xué)生心理需求。院系層面的工作：1.對大一新生開展新生入學(xué)心理健康知識教育講座，幫助其平穩(wěn)度過大學(xué)適應(yīng)期。2.每學(xué)期不定期舉辦心理健康知識講座，根據(jù)不同年級學(xué)生心理需求，有計劃、有體系地開展主題講座。二、開展心理健康教育主題活動，營造學(xué)生健康成長氛圍(一)預(yù)期目標(biāo)通過組織開展心理健康教育主題活動，引起師生關(guān)注與重視，積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，為學(xué)生成長營造健康氛圍。(二)主要工作措施學(xué)校層面的工作：1.借助“5.25”心理健康月和“10.10”世界精神衛(wèi)生日等重要節(jié)日和其他關(guān)鍵時期，開展全校性的心理健康教育主題系列活動，增強(qiáng)心理健康教育吸引力和感染力。2.廣泛運(yùn)用門戶網(wǎng)站、微信等新媒體平臺，宣傳心理健康知識，提高學(xué)生心理保健能力。院系層面的工作：1.面向本院系全體師生開展富有院系 (專業(yè))特色的心理健康教育活動。2.通過院系的官網(wǎng)、新媒體(微信、微博)等多種媒介，積極開展心理健康知識普及教育宣傳活動。3.通過院系學(xué)生社團(tuán)組織，結(jié)合院系學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特色，積極開展豐富多彩的學(xué)生心理健康活動。三、構(gòu)建心理危機(jī)防預(yù)體系，預(yù)防危機(jī)情況發(fā)生(一)預(yù)期目標(biāo)構(gòu)建大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)預(yù)防工作體系，做到心理困擾早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期應(yīng)對，最大限度預(yù)防和減少學(xué)生嚴(yán)重心理危機(jī)的發(fā)生。(二)主要工作措施學(xué)校層面的工作：1.使用“中國大學(xué)生心理健康測評系統(tǒng)”《中國大學(xué)生心理健康篩查量表》每年對全體新生開展心理普查工作，并及時將普測結(jié)果以適當(dāng)方式反饋各院系各院系。2.建立學(xué)校、院系、班級、宿舍“四級”預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，進(jìn)一步細(xì)化各級各類人員在學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作中的職責(zé)，指導(dǎo)實(shí)施心理危機(jī)學(xué)生排查周報告、月報告和隨時報告制度。3.與唐開灤精神衛(wèi)生中心等專業(yè)機(jī)構(gòu)建立心理危機(jī)轉(zhuǎn)介診療機(jī)制，暢通從學(xué)校到專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的心理危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道。院系層面的工作：1.根據(jù)反饋的普測結(jié)果對可能存在心理問題的學(xué)生進(jìn)行訪談，并做好訪談記錄，對需要進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤服務(wù)的學(xué)生，安排“一對一、多對一”包聯(lián)幫輔，根據(jù)普測結(jié)果、訪談情況及采取干預(yù)措施建立形成院系學(xué)生心理檔案。2.健全三級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，建立明確的職責(zé)分工和協(xié)調(diào)機(jī)制。確定一名專職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和具體落實(shí)院系的心理健康教育工作，定期填寫《學(xué)生心理危機(jī)排查及干預(yù)反饋月報表》報學(xué)生處備案；各學(xué)生班級設(shè)立心理委員，關(guān)注班級學(xué)生心理健康，并認(rèn)真負(fù)責(zé)填寫《心理委員工作手冊》及時匯報給輔導(dǎo)員；明確學(xué)生宿舍長負(fù)責(zé)向宿舍同學(xué)宣傳心理健康知識，及時發(fā)現(xiàn)本宿舍存在心理問題的同學(xué)，定期將本宿舍同學(xué)心理健康狀況向心理委員或輔導(dǎo)員匯報。3.制訂完善本院系心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，明確工作流考試、開學(xué)、重大活動、季節(jié)交替”等重要時間節(jié)點(diǎn)的心理危機(jī)排查，及時發(fā)現(xiàn)和處理心理危機(jī)情況。加強(qiáng)對心理疾病學(xué)生康復(fù)及康復(fù)后的跟蹤關(guān)注。4.積極在學(xué)生處心理健康教育咨詢中心、院系和精神衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門之間建立科學(xué)有效的心理危機(jī)轉(zhuǎn)介機(jī)制。對一般性心理問題的學(xué)生，及時指導(dǎo)其到心理健康教育咨詢中心進(jìn)行咨詢輔導(dǎo)，對嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，要及時通知其法定監(jiān)護(hù)人，協(xié)助監(jiān)護(hù)人做好監(jiān)控工作，及時按有關(guān)規(guī)定將學(xué)生轉(zhuǎn)介給精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受診斷和治療，轉(zhuǎn)介過程應(yīng)詳細(xì)記錄，做到有據(jù)可查。四、做好心理咨詢輔導(dǎo)，提供專業(yè)服務(wù)(一)預(yù)期目標(biāo)通過心理咨詢輔導(dǎo)等支持性干預(yù)，協(xié)助學(xué)生把握現(xiàn)狀，重新認(rèn)識生活事件，盡快恢復(fù)心理平衡，提高學(xué)生承受挫折(二)主要工作措施學(xué)校層面的工作：建立一支校內(nèi)外專兼職心理咨詢師組成的心理咨詢工作隊伍，堅持發(fā)展性咨詢?yōu)橹鳎鶕?jù)不同情況有針對性地開展學(xué)生的個別咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，并遵守咨詢倫理規(guī)范，嚴(yán)守保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私，做好咨詢輔導(dǎo)記錄與檔案管理。在咨詢輔導(dǎo)過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪者情緒不穩(wěn)、行為反常、有自殘、自殺或傷害他人的傾向以及其他危機(jī)個案時，執(zhí)行保密例外。立即報告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生所在院系，并及時轉(zhuǎn)介到精神衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，防止意外事件發(fā)生。五、加強(qiáng)心理健康教育隊伍建設(shè)，形成高效工作網(wǎng)絡(luò)(一)預(yù)期目標(biāo)通過加強(qiáng)對學(xué)校、院系、班級、宿舍四級預(yù)警防控體系的多樣化培訓(xùn)，建立一支專業(yè)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、反應(yīng)迅速(二)主要工作措施學(xué)校層面的工作：1.定期開展輔導(dǎo)員心理沙龍、專業(yè)心理知識培訓(xùn)和心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作培訓(xùn)，支持和選送輔導(dǎo)員參與心理咨詢師的培訓(xùn)并取得資格證書。2.定期開展心理委員及其他學(xué)生骨干的心理健康知識線上線下專業(yè)培訓(xùn)，使心理委員對學(xué)生中的心理問題和突發(fā)事件能夠做到早發(fā)現(xiàn)、早報告，提高心理健康教育工作的主動性和針對性。院系層面的工作：定期開展輔導(dǎo)員、心理委員及其他學(xué)生骨干的心理工作專業(yè)培訓(xùn)和交流，提高各院系心理健康教育工作的針對性和特色性。大學(xué)2023年心理健康教育工作實(shí)施方案學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步提升我校心理育人質(zhì)量，明確不同時段的工作重點(diǎn)和任務(wù)要求，特制定本方案，請參照執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，把立德樹人的成效作為一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。堅持育心與育德相統(tǒng)一，加強(qiáng)人文關(guān)懷規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢服務(wù)，更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。二、活動安排(一)3月份主要工作1.匯總上報《學(xué)生心理狀況動態(tài)跟蹤記錄表》,跟蹤引導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)生，及時做好轉(zhuǎn)介工作。2.開展“蒲公英使者”的學(xué)院內(nèi)招募和初步選拔工作，推選3名優(yōu)秀者參加校級選拔。3.擇優(yōu)選擇兩個學(xué)院承辦本學(xué)期兩期《輕大心語》輔導(dǎo)報，分別于4、5月初各出版一期。(二)4月份主要工作1.匯總上報3月份《心理晴雨表》,跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時做好轉(zhuǎn)介工作。2.根據(jù)通知要求開展心理情景劇大賽的準(zhǔn)備工作，通過舉辦學(xué)院內(nèi)部比賽等形式擴(kuò)大宣傳、選拔優(yōu)秀劇目，鼓勵更多的學(xué)生參與創(chuàng)作、表演和觀摩學(xué)習(xí)。3.中旬至6月，根據(jù)通知學(xué)院自行組織開展“二級蒲公英使者”培訓(xùn)(包括針對學(xué)院心理部、班級心理委員、宿舍4.組織心理健康宣傳月的策劃、籌備工作，積極準(zhǔn)備、申報承辦校級活動(心理嘉年華、知識展板、輔導(dǎo)員心理工5.開展“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”的申報動員工作。(三)5月份主要工作1.匯總上報4月份《心理晴雨表》,跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時做好轉(zhuǎn)介工作。2.指導(dǎo)學(xué)生申報并按計劃實(shí)施“蒲公英心理素質(zhì)提升3.組織申報、評選心理健康教育工作優(yōu)秀學(xué)生干部4.按照學(xué)校宣傳月通知要求，積極參與校級活動(如心理嘉年華等),并自行組織形式多樣的院級活動。5.參加心理情境劇大賽預(yù)賽、決賽。(四)6月份主要工作1.匯總上報5月份《心理晴雨表》,跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時做好轉(zhuǎn)介工作。2.組織“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”結(jié)項(xiàng)工作。3.提交“二級蒲公英使者”培訓(xùn)總結(jié)。(五)7月份主要工作1.匯總上報6月份《心理晴雨表》,跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時做好轉(zhuǎn)介工作。2.關(guān)注期末學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理變化，將解決實(shí)際困難和心理疏導(dǎo)相結(jié)合，開展幫扶工作。(六)8月份主要工作持續(xù)關(guān)注暑期學(xué)生心理動態(tài)，通過新媒體宣傳普及心理(七)9月份主要工作1.匯總上報《學(xué)生心理狀況動態(tài)跟蹤記錄表》,跟蹤引導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)生，及時做好轉(zhuǎn)介工作。2.擇優(yōu)選擇兩個學(xué)院承辦本學(xué)期兩期《輕大心語》輔導(dǎo)報，分別于10、11月初各出版一期。3.做好新生心理健康入學(xué)教育的準(zhǔn)備工作。(八)10月份主要工作1.匯總上報9月份《心理晴雨表》,跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時做好轉(zhuǎn)介工作。2.指導(dǎo)學(xué)生申報并按計劃實(shí)施“蒲公英心理素質(zhì)提升3.組織新生參加心理健康教育中心參觀體驗(yàn)活動。4.組織新生參加心理健康測評，并根據(jù)結(jié)果開展訪談篩5.根據(jù)通知組織開展心理健康宣傳周活動。(九)11月份主要工作1.匯總上報10月份《心理晴雨表》,跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時做好轉(zhuǎn)介工作。2.組織心理健康教育學(xué)生干部參加心理健康教育中心組織的系列專業(yè)培訓(xùn)。(十)12月份主要工作1.匯總上報11月份《心理晴雨表》,跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時做好轉(zhuǎn)介工作。2.組織“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”結(jié)項(xiàng)工作。3.關(guān)注期末學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理變化，將解決實(shí)際困難和心理疏導(dǎo)相結(jié)合，開展幫扶工作。4.總結(jié)本年度工作。1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善保障機(jī)制、強(qiáng)化檢查落實(shí)、注重2.注重提前謀劃、按時保質(zhì)完成，遇到問題及時與心理健康教育中心溝通解決。3.鼓勵各學(xué)院根據(jù)學(xué)生的成長需要大膽嘗試、勇于創(chuàng)新、積極探索工作新思路、新方法，不斷總結(jié)、提升，培育先進(jìn)典型、打造品牌活動，不斷提升我校心理健康教大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全和心理健康教育的工作方案為深入貫徹落實(shí)上級各部門關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)生安全和心理健康教育工作的部署要求，切實(shí)保障學(xué)生身心健康，維護(hù)正常教學(xué)、生活秩序和校園安全穩(wěn)定，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和其他相關(guān)法律、法規(guī)，落實(shí)省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)工作會議精神和學(xué)?！秾W(xué)生工作聯(lián)動機(jī)制工作方案》《大學(xué)生心理健康工作實(shí)施方案》等有關(guān)規(guī)定，遵循“預(yù)防為主、常抓不懈”的方針，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生安全和心理健康教育，有效預(yù)防、及時控制和妥善處理各類突發(fā)事件，保證正常教育教學(xué)生活秩序，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全和諧穩(wěn)定局二、工作原則(一)堅持以人為本，遵循規(guī)律。把保障學(xué)生身心健康安全和生命財產(chǎn)安全作為首要任務(wù)，始終堅持圍繞學(xué)生，關(guān)照學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，依靠廣大師生員工，形成學(xué)生安全和心理健康教育齊抓共管的工作格局。(二)堅持教育引導(dǎo)，預(yù)防為主。注重加強(qiáng)學(xué)生日常安全和心理健康教育，創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化正向引導(dǎo)；立足于防范化解安全風(fēng)險，提升應(yīng)急處置能力，做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備工作，抓早、抓小、抓苗頭，爭取早發(fā)現(xiàn)、早報告、(三)堅持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)。在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全學(xué)生安全和心理健康教育“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分類管理，分級負(fù)責(zé)，責(zé)任到人”的管理體制，明確相關(guān)職能部門、各學(xué)院(校區(qū))職責(zé)與分工，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)四、工作內(nèi)容心理健康主題組織召開一次班會，采用線上線下相結(jié)合方式實(shí)現(xiàn)對在校學(xué)生全覆蓋。通過播放宣傳片、PPT講解、典型案例分享交流等形式，重點(diǎn)向?qū)W生講授安全知識，加強(qiáng)對人身安全、交通安全、防盜防騙、消防安全、實(shí)驗(yàn)室?；肥褂门c管理安全、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全等方面教育引導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生防范意識，提升防范技能；加強(qiáng)生命安全和心理健康教育，全面介紹學(xué)校心理健康教育與咨詢相關(guān)制度規(guī)定，讓學(xué)生在出現(xiàn)心理問題時有必要的自我疏導(dǎo)方法，知曉尋求幫助的正確途徑，有效防范校園安全事故發(fā)生。主題班會由班主(二)開展一輪“面對面”談話。9月30日前，組織班主任(導(dǎo)師)、研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員等開展一輪覆蓋全校學(xué)生的談心談話，全面掌握學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、生活狀態(tài)，了解學(xué)生的個性特點(diǎn)，精準(zhǔn)研判學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長發(fā)展中的困惑、煩惱與迷茫，幫助學(xué)生解決困難，化解危機(jī)。要用心用力用情地跟學(xué)生交談，分享經(jīng)驗(yàn)做法，確保談心談話不走過場，取得實(shí)效。根據(jù)談話情況及時按程序上報反饋，并做好記錄以備查驗(yàn)，齊心協(xié)力做好家校合育，推進(jìn)全員、全過(三)開展一次全面排查。10月25日前，結(jié)合秋季學(xué)期學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查、心理健康素質(zhì)測評，對全體學(xué)生開展一次排查，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀態(tài)。對各類特殊學(xué)生要及時深入開展談心談話，加強(qiáng)關(guān)心關(guān)注，有針對性地開展經(jīng)濟(jì)資助、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等，切實(shí)在解決學(xué)生實(shí)際問題中提升工作實(shí)效。同時，對于排查出來可能存在心理問題或啟動危機(jī)干預(yù)的學(xué)生，要及時與心理中心聯(lián)系溝通，“一生一檔”建立心理健康檔案，并根據(jù)情況動態(tài)調(diào)整，做好危機(jī)干預(yù)和跟蹤服務(wù)等各項(xiàng)工作。(四)組織一次重點(diǎn)家訪。10月25日前，對于排查出來的特殊學(xué)生，要通過微信、電話等方式與家長進(jìn)行連線、溝通，及時向家長通報學(xué)校相關(guān)教育教學(xué)安排，重點(diǎn)反饋學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)、人際交往及目前存在的問題等情況，注意做好工作記錄，確保家長對學(xué)生的身心變化知情、掌握；同時，要通過溝通及時了解學(xué)生原生家庭情況，為學(xué)生提供針對性幫扶奠定良好基礎(chǔ)，并積極爭得家長的理解配合，切實(shí)(五)組織一次家長會。學(xué)校于9月7日組織召開了新生家長空中見面會，部分學(xué)院召開了一年一度的新生家長會，整體反饋良好。11月25日前，各學(xué)院(校區(qū))要結(jié)合實(shí)際，采取靈活多樣的形式，分年級面向全體學(xué)生家長召開一次線上家長會，幫助學(xué)生家長掌握科學(xué)的教育方法和一定的心理健康疏導(dǎo)知識，引導(dǎo)家長正確處理親子關(guān)系、密切關(guān)注孩子情緒變化，防止因家庭矛盾或家庭教育方式不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生走“9·25”“10·25”、世界精神衛(wèi)生日等專題講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展等形式多樣的心理健康知識宣傳教育和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生樹立理性平和、積極向上的健康心態(tài)，提升心理健康素養(yǎng)。(七)組織戶外文體活動。11月25日前，每月組織開展一次戶外文體娛樂活動，積極擴(kuò)大參與度和覆蓋面，確保學(xué)生全員參與。借助各級各類學(xué)生組織，結(jié)合國慶節(jié)慶祝、迎新晚會等，通過演講、合唱、攝影、讀書、話劇等形式多樣的文藝類活動，豐富學(xué)生課余生活，活躍校園文化，在學(xué)生群體中營造團(tuán)結(jié)友愛、凝心聚力的良好氛圍；結(jié)合學(xué)校體育綜合改革，引導(dǎo)學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場，積極參加體育鍛煉，幫助學(xué)生提高參加體育鍛煉等戶外活動的主動性，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高疫情防控常態(tài)化下學(xué)生體質(zhì)健康水平。(八)持續(xù)開展疫情防控教育。11月25日前，每周組織開展一次疫情防控教育。結(jié)合學(xué)校疫情防控工作實(shí)際，創(chuàng)新方式方法，通過各學(xué)院(校區(qū))網(wǎng)站、官微、輔導(dǎo)員微信公眾號、線下專題教育活動等強(qiáng)化疫情防控宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和遵守疫情防控相關(guān)法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)，理解支持學(xué)校關(guān)于國慶放假等疫情防控工作安排；教育學(xué)生密切關(guān)注國內(nèi)外疫情形勢，自覺堅持體溫“一日三檢”,按時如實(shí)填報健康信息；堅持非必要不聚集，非必要不離校；堅衛(wèi)生習(xí)慣，持續(xù)做好個人防護(hù)，為自己負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)。五、工作要求(一)提高站位，高度重視。各學(xué)院(校區(qū))要高度重視、精心組織、周密安排，圍繞本方案要求，充分發(fā)揮黨團(tuán)和學(xué)生組織的工作優(yōu)勢，發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任(導(dǎo)師)、研究生導(dǎo)師和專任教師等隊伍力量，發(fā)揮學(xué)生黨員、班團(tuán)干部、學(xué)生骨干的模范帶頭作用，結(jié)合各班級心理委員、心音使者的朋輩助人與自助能力，制定好時間表、路線圖，有計劃、有步驟地開展好相關(guān)工作，確保學(xué)生安全穩(wěn)定和心理健康教(二)認(rèn)真落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。根據(jù)山東省相關(guān)問題責(zé)任追究辦法和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，各學(xué)院(校區(qū))要守土有責(zé)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，注重實(shí)效。學(xué)校將把學(xué)生安全穩(wěn)定工作作為工作考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決”制。對學(xué)生安全和心理健康教育工作思想不重視、工作開展不利、工作責(zé)任不落實(shí)、安全穩(wěn)定工作出現(xiàn)問題的，要嚴(yán)肅追究單位負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員的責(zé)任。(三)注重總結(jié)，強(qiáng)化宣傳。各學(xué)院(校區(qū))要結(jié)合學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好工作過程中相關(guān)文字、影像資料等的收集、整理和歸檔，固化經(jīng)驗(yàn)做法，強(qiáng)化宣傳報道，形成長效機(jī)制。請各單位于10月8日(周五)上午11點(diǎn)前，將500字以內(nèi)的階段性工作總結(jié)，配上2-3張圖片，分別發(fā)送至學(xué)生處、研究生院工作郵箱。全部活動結(jié)束后，請各單位于11月26日前，將2000字以內(nèi)的工作總結(jié)，配上3-5張圖片，分別發(fā)送至學(xué)生處、研究生院工作郵大學(xué)心理健康教育咨詢工作實(shí)施方案加強(qiáng)心理健康教育工作，是新形勢下全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新人才的迫切需要。為深入貫徹全國高校思想政治工作會議精神，促進(jìn)理想人格的形成和發(fā)展，根據(jù)有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校心理健康教育工作實(shí)際情況，特制定本實(shí)施辦法。一、指導(dǎo)思想(一)全面貫徹教育方針，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持育德與育心相統(tǒng)一，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生的思想脈搏和身心發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理性平和、陽光向上的積極心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)節(jié)、社會適應(yīng)、挫折承受和危機(jī)應(yīng)對能力，幫助學(xué)生錘煉堅強(qiáng)的意志和品格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面推進(jìn)我校心理健康教育工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。二、總體目標(biāo)(二)學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范、隊伍健全、活動豐富、服務(wù)完善。大學(xué)生了解心理健康知識，強(qiáng)化心理健康意識，掌握心理保健技能。學(xué)生心理健康素養(yǎng)全面提升，學(xué)生心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)(三)提高心理健康工作水平，健全心理健康服務(wù)體系，加強(qiáng)心理咨詢與危機(jī)干預(yù)、常見心理問題識別、干預(yù)水平不斷增強(qiáng)。重點(diǎn)學(xué)生群體心理健康問題關(guān)注及時、措施得當(dāng)。三、基本原則(四)心理健康教育的基本原則：——科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和心理健康教育規(guī)律，科學(xué)開展心理健康教育工作，切實(shí)解決學(xué)生思想、心理和行為問題，提高學(xué)生心理健康水平?！毡樾耘c特殊性相結(jié)合。堅持心理健康工作面向全校開展，關(guān)注學(xué)生個體差異，注重方式方法創(chuàng)新，分層分類開展心理健康教育，滿足不同學(xué)生群體心理健康服務(wù)需求?！鲗?dǎo)性與主體性相結(jié)合。充分發(fā)揮專兼職心理健康教育隊伍、輔導(dǎo)員等育人主體的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化心理健康教育工作的組織與實(shí)施。尊重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動學(xué)生主動性、積極性，培養(yǎng)他們自主自助維護(hù)心理健康的意識和能——發(fā)展性與服務(wù)性相結(jié)合。加強(qiáng)人文關(guān)懷和生命教育，加強(qiáng)心理健康知識的普及和傳播，充分挖掘?qū)W生心理潛能，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強(qiáng)心理問題的預(yù)防和疏導(dǎo)，構(gòu)建突發(fā)事件危機(jī)干預(yù)體系，預(yù)防和減少個人心理問題的發(fā)生。四、機(jī)制建設(shè)(五)學(xué)校將心理健康教育工作納入人才培養(yǎng)體系，成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、后勤管理處、保衛(wèi)處等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，負(fù)責(zé)研究制訂心理健康教育工作的規(guī)劃和相關(guān)制度，統(tǒng)籌全校心(六)心理咨詢中心具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織全校心理健康教育的宣傳、培訓(xùn)以及咨詢工作；各學(xué)院成立以學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)為站長，學(xué)生工作者為成員的學(xué)院心理健康輔導(dǎo)工作站，安排1名以上有心理健康教育與咨詢工作基礎(chǔ)的學(xué)生工作者對本學(xué)院學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和咨詢；班級設(shè)立心理委員，開展班級心理健康教育工作；每個宿舍設(shè)置宿舍心理信息員，定期匯報宿舍成員情況，形成宿舍、班級、學(xué)院、學(xué)校四級學(xué)生心理異常情況反饋的網(wǎng)格體系。學(xué)生班委會、團(tuán)支部、心理協(xié)會等學(xué)生組織要積極協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任開展心理健康教育工作。形成學(xué)校統(tǒng)籌、分級管理、專業(yè)引領(lǐng)、行政保證的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)體制。(七)心理咨詢中心要圍繞規(guī)范管理、心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)、心理咨詢工作流程、心理健康教育課程教學(xué)、專兼職心理教師職業(yè)道德規(guī)范，心理咨詢案例督導(dǎo)等內(nèi)容，建立健五、隊伍建設(shè)(八)心理健康教育和心理咨詢工作隊伍要以專職為骨干、兼職為補(bǔ)充、社會力量為輔助，建立一支專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的工作隊伍。按學(xué)生數(shù)的1:4000足額配備專職心理咨詢教師，按照1:3000足額配備兼職心理咨詢教(九)高度重視心理健康教育專兼職隊伍的選拔、配備、培養(yǎng)和管理工作。專職隊伍應(yīng)具有心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷或相應(yīng)的心理咨詢執(zhí)業(yè)資格，兼職隊伍應(yīng)具備心理健康教育工作相關(guān)專業(yè)背景或相應(yīng)的心理咨詢執(zhí)業(yè)資格。專兼職心理教師必須熱愛心理健康教育與咨詢工作。(十)高度重視心理健康教育專兼職隊伍的專業(yè)培訓(xùn)工作。心理咨詢中心要研究制定專業(yè)培訓(xùn)工作管理辦法。培訓(xùn)工作需納入心理健康教育年度工作計劃和年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證心理健康教育專職隊伍每年接受不低于40學(xué)時的專業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2次省級以上主管部門及心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的學(xué)術(shù)會議；兼職隊伍每年接受培訓(xùn)或參加學(xué)術(shù)會議要在1次以上。適時安排從事心理咨詢的人員接受專業(yè)督導(dǎo)。支持心理健康教育隊伍結(jié)合實(shí)際工作開展科學(xué)研究，鼓勵相關(guān)人員取得職業(yè)資格證書。(十一)強(qiáng)化心理健康教育全員參與意識，加強(qiáng)專業(yè)教師、管理干部、后勤服務(wù)人員對學(xué)生健康教育責(zé)任。心理健康教育內(nèi)容要納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)課程體系。對作為心理健康教育中重要力量的輔導(dǎo)員、班主任等，每年至少參加1次心理健康教育專題培訓(xùn)。六、課程建設(shè)(十二)發(fā)揮課堂教學(xué)在心理健康教育工作中的主渠道作用，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)計心理健康教育課程體系。設(shè)置公共必修課，32—36學(xué)時，給予2個學(xué)分，保證學(xué)生在校期間普遍接受心理健康課堂教育。(十三)心理健康教育課程應(yīng)充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，注重理論聯(lián)系實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。通過線上線下、案例教學(xué)、體驗(yàn)活動、行為訓(xùn)練、心理情景劇等多種形式提高課堂教學(xué)效果。兼職教師開展心理輔導(dǎo)按1課時/小時計報酬，在心理咨詢中心以及學(xué)生公寓心理咨詢室值班按0.5課時/小時計報酬，兼職心理咨詢教師工作情況由心理咨詢中心報教務(wù)處發(fā)放課酬。根據(jù)工作需要，專職心理教師在法定工作時間之外對學(xué)生進(jìn)行咨詢和值班的，參照兼職心理教師的標(biāo)準(zhǔn)給予專兼職教師開展心理健康講座按6個課時/次計算，每次講座時間不低于1.5個小時。此項(xiàng)工作報酬從學(xué)生處心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中支出。七、活動體系(十四)心理咨詢中心、各學(xué)院要將適合大學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動、專業(yè)學(xué)習(xí)中。輔導(dǎo)員、黨團(tuán)工作者和專兼職心理健康教育隊伍要將心理健康教育與班級工作、黨團(tuán)活動、校園文體活動、社會實(shí)踐活動等有機(jī)結(jié)合，不斷創(chuàng)新心理健康教育活動形式，打造貼近學(xué)生、效果顯著的特色項(xiàng)目和品牌活動，積極營造良好(十五)要充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段開展心理健康教育活動，通過廣播、櫥窗板報、校刊校報、網(wǎng)站網(wǎng)頁、微博微信等媒體，多形式、多途徑開展心理健康教育。(十六)要充分發(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用，滿足學(xué)生自我成長的心理需要。重視班集體在心理健康教育中的重要作用，積極支持學(xué)生成立心理健康教育社團(tuán)，指導(dǎo)學(xué)生組織開展多種形式的心理健康教育活動，調(diào)(十七)開展經(jīng)常性的心理輔導(dǎo)或咨詢工作。心理咨詢中心、學(xué)院心理輔導(dǎo)員站通過個體面詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。(十八)加強(qiáng)心理咨詢制度建設(shè)。健全心理咨詢的值班、預(yù)約、重點(diǎn)反饋、個案記錄及檔案管理工作等制度。遵循心理咨詢的倫理規(guī)范，嚴(yán)格遵循保密原則，防范因違反倫理、安全意識不足等造成的信息泄露，保護(hù)學(xué)生隱私。重視自殺預(yù)防，開展心理危機(jī)干預(yù)，及時轉(zhuǎn)介患有嚴(yán)重心理或精神疾病的學(xué)生到專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)接受治療。定期開展心理咨詢個案的研討與督導(dǎo)活動，不斷提高心理咨詢專業(yè)水平。要通過多種途徑開展心理咨詢服務(wù)。九、心理危機(jī)干預(yù)(十九)堅持預(yù)防為主的原則，各學(xué)院要通過新生心理健康狀況普查、心理危機(jī)定期排查等途徑和方式，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理危機(jī)情況；對有心理障礙的學(xué)生予以重點(diǎn)關(guān)注，并會同心理咨詢中心根據(jù)心理狀況及時加以疏導(dǎo)和干預(yù)；加強(qiáng)對患精神疾病學(xué)生康復(fù)及康復(fù)后的關(guān)注跟蹤。(二十)建立心理危機(jī)預(yù)防和應(yīng)急處置機(jī)制，建立學(xué)校、院系、班級、宿舍“四級”預(yù)警防控體系，暢通心理危機(jī)異常信息反饋渠道，做到心理障礙和心理疾病的及早發(fā)現(xiàn)、及時預(yù)防、有效干預(yù)、適時轉(zhuǎn)介。(二十一)做好心理危機(jī)事件干預(yù)和善后工作，對危機(jī)事件當(dāng)事人及其相關(guān)人員提供支持性心理輔導(dǎo)，減少危機(jī)事件的負(fù)面影響；及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高師生對心理危機(jī)事件的認(rèn)識以及應(yīng)對心理危機(jī)的能力。(二十二)心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，學(xué)校按每年每生10元標(biāo)準(zhǔn)(注：河南省心理健康教育試點(diǎn)單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為每生10元，河南省心理健康教育示范性單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為每生15元)劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行?？顚Ｓ?，專項(xiàng)單列，保障各項(xiàng)活動的順利開展。(二十三)加強(qiáng)心理健康教育和咨詢場地建設(shè)。根據(jù)心理健康教育工作的特點(diǎn)和要求設(shè)立數(shù)量足夠、布局合理、設(shè)施完備的預(yù)約等候室、個體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測評室等相關(guān)功能室。配備必要的辦公設(shè)備、心理測量工具、統(tǒng)計分析軟件和心理健康類書籍等心理健康教育產(chǎn)品。(二十四)心理健康教育和咨詢場地的設(shè)立要以方便學(xué)生為原則，開放的時間要能滿足學(xué)生的咨詢需要。(二十五)本辦法自發(fā)布之日起施行。原《XX大學(xué)心理大學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的教育，是學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是學(xué)院人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。為進(jìn)一步完善大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容體系和工作體系，加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)大學(xué)生健康成長發(fā)展，根據(jù)教育部《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本方一、指導(dǎo)思想1.全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。堅持育心與育德相統(tǒng)一，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，規(guī)范心理健康教育與咨詢服務(wù)，更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。2.建立教育教學(xué)、實(shí)踐活動、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)“四位一體”的心理健康教育工作格局，不斷擴(kuò)大學(xué)生心理健康教育的覆蓋面、受益面，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識，提高心理健康素質(zhì)，不斷提高心理健康教育工作者處置常見精神障礙和心理行為問題預(yù)防、識別、干預(yù)的能力和水平。3.學(xué)院大學(xué)生心理健康教育堅持以下原則：心理健康教育與思想教育相結(jié)合；普及教育與個別咨詢相結(jié)合；課堂教育與課外活動相結(jié)合；學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合；解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。四、主要任務(wù)及舉措4.推進(jìn)大學(xué)生心理健康知識教育全覆蓋。把心理健康教育課程納入學(xué)院人才培養(yǎng)方案，對新生開設(shè)心理健康教育公共必修課，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生心理健康課程教育全覆蓋。普及大學(xué)生心理健康知識，幫助學(xué)生掌握心理健康常識，把握心理健康規(guī)律，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，提升心理疾病防范能力。5.開展大學(xué)生心理健康知識宣傳活動。通過舉辦大學(xué)生心理健康教育主題宣傳活動，組織開展各種有益于大學(xué)生身心健康的文體活動和心理素質(zhì)拓展活動，增強(qiáng)心理健康教育吸引力和感染力。創(chuàng)新宣傳方式，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，運(yùn)用微信、微博、手機(jī)客戶端等媒介，宣傳心理健康知識，倡導(dǎo)健康生活方式，提高學(xué)生心理保健能力；發(fā)揮學(xué)生主體作用，鼓勵支持學(xué)生成立心理健康教育社團(tuán)，積極進(jìn)行心理健6.進(jìn)一步加強(qiáng)心理咨詢服務(wù)與指導(dǎo)。構(gòu)建教育與指導(dǎo)、咨詢與自助、自助與他助緊密結(jié)合的心理健康教育與咨詢服務(wù)體系；健全心理健康教育與咨詢的值班、預(yù)約、轉(zhuǎn)介、重點(diǎn)反饋等制度。通過個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。遵循保密原則，建立心理健康數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，保護(hù)學(xué)生隱私，嚴(yán)禁信息泄露。7.建立心理危機(jī)預(yù)防機(jī)制。堅持預(yù)防為主的原則，通過新生心理健康狀況普查，建立學(xué)生心理健康檔案，提高心理健康素質(zhì)測評覆蓋面和科學(xué)性；定期開展案例督導(dǎo)和個案研討，不斷提高心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)專業(yè)水平；定期開展摸排工作，建立學(xué)生心理異常狀況工作臺賬；主動做好特殊時期、不同季節(jié)的心理危機(jī)預(yù)防工作；發(fā)揮學(xué)院、系、區(qū)隊、宿舍“四級”預(yù)警防控體系作用，做好對心理危機(jī)學(xué)生的跟蹤服8.建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，對疑似心理危機(jī)學(xué)生按照如下程序干預(yù)：輔導(dǎo)員第一時間將有關(guān)情況報告系分管領(lǐng)導(dǎo)及心理健康教育中心，中心通過適當(dāng)方式約談該生，初步判斷心理問題的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，確定應(yīng)對方案和指導(dǎo)意見。學(xué)生所在系安排專人負(fù)責(zé)及時與家長溝通，告知家長詳細(xì)情況，及時轉(zhuǎn)介疑似患有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生到專業(yè)機(jī)構(gòu)接受診斷和治療，幫助家長做好學(xué)生的就醫(yī)治療。9.學(xué)生因心理問題辦理休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，按《XX職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生治愈后來校辦理復(fù)學(xué)手續(xù)時，原則上應(yīng)出具二級甲等以上精神?？漆t(yī)五、組織實(shí)施10.學(xué)院將心理健康教育工作作為學(xué)生思想政治工作測評和文明校園創(chuàng)建的重要內(nèi)容，將心理健康教育納入學(xué)院改革發(fā)展整體規(guī)劃，納入人才培養(yǎng)體系、思想政治工作體系和督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。11.學(xué)生處成立大學(xué)生心理健康教育中心，具體負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院內(nèi)各相關(guān)部門開展學(xué)生心理健康教育、咨詢、干預(yù)、轉(zhuǎn)介工作。學(xué)院心理健康教育教研室除負(fù)責(zé)普及性心理健康教育課程教學(xué)外，協(xié)助大學(xué)生心理健康教育中心開展相關(guān)咨詢工作。12.建立完善學(xué)院心理健康教育工作四級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院按師生比1:4000的為大學(xué)生心理健康教育中心配備專職工作人員，主要負(fù)責(zé)日常學(xué)生心理健康教育組織管理工作；各系確定1名心理健康教育專干，由學(xué)工干部兼任，負(fù)責(zé)落實(shí)本系開展心理健康教育宣傳工作；宿舍設(shè)立1名心理信息員，由宿舍長兼任，負(fù)責(zé)關(guān)注提供學(xué)生心理健康狀況及相關(guān)信息。13.加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)。學(xué)院心理健康教育教研室主要承擔(dān)《大學(xué)生心理健康教育》等相關(guān)課程安排36課時，2個學(xué)分，教學(xué)任務(wù)由心理教育專業(yè)教師以及有心理學(xué)專業(yè)背景的輔導(dǎo)員承擔(dān)，集體備課。心理健康教育教研室要通過案例分析和個案研討等形式，提高心理健康教育專業(yè)化水平。14.建立“全員化”關(guān)心關(guān)愛機(jī)制。充分調(diào)動全體教職員工參與心理健康教育的主動性和積極性，豐富學(xué)院“導(dǎo)師制”幫扶內(nèi)容，對心理危機(jī)學(xué)生實(shí)施導(dǎo)師“一對一”精準(zhǔn)幫扶；強(qiáng)化家校育人合力，引導(dǎo)家長樹立正確教育的觀念，以健康和諧的家庭環(huán)境影響學(xué)生，有效提升心理健康教育實(shí)效。六、工作保障15.隊伍建設(shè)。學(xué)院建立一支以專職人員為骨干，兼職人員為補(bǔ)充，專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定、素質(zhì)良好的心理健康教育與咨詢師資隊伍。大學(xué)生心理健康教育中心的專職人員應(yīng)具有心理學(xué)專業(yè)背景，熟悉學(xué)生工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，具有吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神。專兼職教師由具有心理學(xué)專業(yè)背景的教師、輔導(dǎo)員組成。將心理健康教育專兼職人員納入學(xué)院思想政治教育師資隊伍進(jìn)行管理，落實(shí)相關(guān)職務(wù)(職稱)評聘政策。兼職教師可同時納入相應(yīng)專業(yè)隊伍管理。16.隊伍培訓(xùn)。專職人員每年接受不低于40學(xué)時的專業(yè)培訓(xùn)或者至少參加2次省級以上主管部門或二級以上心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的學(xué)術(shù)會議。定期對心理專干、學(xué)生心理委員、信息員進(jìn)行心理健康知識培訓(xùn)，提高其心理問題鑒別能力及心理危機(jī)干預(yù)能力。學(xué)生工作管理部門每年至少對輔導(dǎo)員組織一次心理健康教育專題培訓(xùn)或團(tuán)體心理輔導(dǎo)。17.心理輔導(dǎo)和咨詢大學(xué)生心理健康教育中心，原則上每周安排2個工作單元面向?qū)W生開展心理咨詢與輔導(dǎo)。咨詢教師實(shí)際工作課時由學(xué)生工作管理部門統(tǒng)計后，每學(xué)期期末向教務(wù)管理部門提供，計入教師年度工作量。工作報酬按照課時費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)從大學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中支出。18.經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)院按照生均不低于10元/年的標(biāo)準(zhǔn)劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保大學(xué)生心理健教育工作的正常開展。19.場地保障。學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康教育場地、設(shè)施的日常管理及維護(hù)工作，并要根據(jù)實(shí)際工作需要，不斷豐富完善心理健康教育場地的功能和設(shè)施，提升場地的使用效果。20.本《方案》自發(fā)布之日起施行。第一條為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作，促進(jìn)我院心理健康教育工作的規(guī)范化、專業(yè)化和科學(xué)化，根據(jù)有關(guān)精神，結(jié)合我院實(shí)際，制定本方案。第二條大學(xué)生心理健康教育是學(xué)院德育工作的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑和手段，各級領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)系、學(xué)生工作職能部門和廣大教師都應(yīng)重視并支持該項(xiàng)工第三條心理健康教育工作的主要任務(wù)是：根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的各種手段和方式，有針對性地對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會適應(yīng)能力，理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的矛盾和困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美等方面全面發(fā)展。第四條心理健康教育工作納入學(xué)院德育工作管理體系，由學(xué)院主管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)管，以心理健康教育咨詢中心為主導(dǎo)，實(shí)行學(xué)生工作職能部門與學(xué)院各部門、各學(xué)系相互配合、緊密協(xié)作的工作體制。第五條心理健康教育以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，實(shí)行課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)和體系。第六條心理健康教育必須堅持以辯證唯物主義與歷史唯物主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)為理論基礎(chǔ)，防止唯心主義、封建迷信和偽科學(xué)的干擾，確保心理健康教育工作的正確方向。第二章工作機(jī)構(gòu)第七條學(xué)院設(shè)立XX大學(xué)XX學(xué)院心理健康教育咨詢中心，配備專職人員作為開展大學(xué)生心理健康教育工作的骨干。第八條心理健康教育咨詢中心(以下簡稱“心理中心”)是學(xué)院組織實(shí)施心理健康教育和心理咨詢工作的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)，掛靠學(xué)生工作部，由學(xué)生工作部負(fù)責(zé)管理，并接受廣東省普通高等學(xué)院心理健康教育與咨詢專業(yè)委員會的專業(yè)第九條建立和完善學(xué)院、學(xué)系、班級心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。心理中心主要負(fù)責(zé)全院心理健康教育工作的組織及開展，同時面向全院學(xué)生開展個體心理咨詢與輔導(dǎo)。學(xué)院成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)任組長；各學(xué)系成立心理健康教育工作小組，主要任務(wù)是配合學(xué)院心理中心組織開展本學(xué)系的心理健康教育工作，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級心理委員的工作；各班級設(shè)立心理委員，主要任務(wù)是關(guān)注本班學(xué)生的心理健康狀況，及時給予幫助并向輔導(dǎo)員反饋，配合本學(xué)系做好心理健康教育工作。第十條心理中心以服務(wù)大學(xué)生、幫助大學(xué)生排解心理困擾、提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為宗旨。其主要工作職責(zé)是：(一)開設(shè)《大學(xué)生心理健康教育》課程；宣傳普及心理健康知識，幫助大學(xué)生認(rèn)識健康心理對成長成才的重要意(二)組織全院性的心理健康教育活動，指導(dǎo)各學(xué)系心理健康教育工作小組開展工作；(三)開展心理咨詢活動，幫助大學(xué)生排解心理困惑，消除心理障礙，進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，預(yù)防和減少心理危機(jī)事件的(四)開展心理健康普查和心理測量，建立大學(xué)生心理檔案，為學(xué)生了解個人能力、興趣、人格、氣質(zhì)以及心理健康狀況提供服務(wù)，為學(xué)院開展心理健康教育、團(tuán)體輔導(dǎo)以及改進(jìn)學(xué)院德育工作提供資料和依據(jù)；(五)編印心理健康教育刊物和資料，開設(shè)心理健康教育網(wǎng)，利用自辦刊物、微博、微信公共平臺等各種媒體，建設(shè)和完善心理素質(zhì)教育載體，宣傳普及心理健康知識；(六)負(fù)責(zé)對輔導(dǎo)員和班級心理委員的心理專業(yè)知識培(七)努力建構(gòu)和完善大學(xué)生心理問題高危人群預(yù)警機(jī)制、信息反饋制度、心理危機(jī)干預(yù)制度等，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時預(yù)防、有效干預(yù)；(八)通過邀請專家、學(xué)者開辦講座，組織團(tuán)體咨詢等靈活多樣的形式，促進(jìn)廣大學(xué)生健全人格的形成和自我發(fā)展，(九)進(jìn)行大學(xué)生心理問題與心理健康教育的調(diào)查研究，為學(xué)院改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作提供信息、對策和建議。第十一條心理中心既是實(shí)施心理健康教育的重要基地，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地。心理中心應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其在培養(yǎng)提高學(xué)生自我心理調(diào)適、心理自助與同輩輔導(dǎo)的能力方第十二條心理中心要加強(qiáng)與各學(xué)系、各年級輔導(dǎo)員的溝通和聯(lián)系，各學(xué)系要大力支持和配合心理中心開展工作，以共同促進(jìn)大學(xué)生的心理健康教育和素質(zhì)教育。第十三條心理中心要加強(qiáng)與各兄弟院校的心理咨詢工作機(jī)構(gòu)和其他心理學(xué)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，開展業(yè)務(wù)合作第三章心理咨詢服務(wù)第十四條心理咨詢服務(wù)主要包括如下方面的內(nèi)容：(一)發(fā)展性咨詢。即幫助心理比較健康、無明顯心理沖突、能基本適應(yīng)環(huán)境的學(xué)生更好地認(rèn)識自我和開發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，以獲得更完善的發(fā)展；(二)適應(yīng)性咨詢。即幫助心理比較健康、但在學(xué)習(xí)生活中存在各種煩惱和心理矛盾的學(xué)生解除困擾，減輕壓力，改善和提高適應(yīng)能力。第十五條心理咨詢服務(wù)的主要形式有：(一)個別心理輔導(dǎo)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)；(二)電話咨詢、信函咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢；(三)專家現(xiàn)場咨詢；(四)心理健康普查與心理測量；(五)建立心理健康檔案；(六)心理行為訓(xùn)練和團(tuán)體培訓(xùn)；(七)舉辦專題講座和報告；(八)學(xué)術(shù)與科研活動等。第十六條心理中心要充分利用學(xué)院內(nèi)的廣播、網(wǎng)站、廣泛宣傳、普及心理健康知識，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識，提高廣大學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生高尚的情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展第十七條心理健康教育活動要堅持以人為本，堅持從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同的對象采取不同的工作方式，努力增強(qiáng)工作的針對性、適應(yīng)性、主動性和實(shí)效性。第四章工作人員第十八條心理中心工作人員包括專職人員和兼職人員兩部分，按照師生比1:5000的比例要求配置。第十九條心理中心專職人員選聘應(yīng)符合如下條件：(一)具有正確的世界觀、人生觀和良好的思想道德素(二)熱愛并樂意從事學(xué)生心理咨詢工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，有奉獻(xiàn)精神和協(xié)作精神，有開拓進(jìn)取和(三)具有從事心理咨詢或醫(yī)療心理保健的專業(yè)知識并具有碩士研究生以上學(xué)歷。(四)具有較強(qiáng)的心理咨詢能力，教學(xué)、科研能力以及語言文字表達(dá)能力。第二十條心理咨詢專職人員是學(xué)院教師的組成部分，原則上納入教師隊伍管理系列。承擔(dān)心理健康教育的教學(xué)、科研，和參加心理咨詢的專兼職教師，均要計算其工作量，納入年度考核工作。并根據(jù)崗位需要和本人承擔(dān)的工作任務(wù)、工作量及具備的任職條件，對相應(yīng)的教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)第二十一條心理中心可聘任本院相關(guān)專業(yè)老師、心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)或經(jīng)過心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生政工干部作為第二十二條心理咨詢工作人員必須恪守如下職業(yè)道(一)尊重科學(xué)，實(shí)事求是，禁止宣揚(yáng)和采用迷信、虛幻、神靈等一切非科學(xué)的理論和方法；(二)忠于職守，盡職盡責(zé)，熱情、真誠、耐心、認(rèn)真(三)尊重來訪者的人格、權(quán)利和隱私，對來訪者個人的信息和資料予以保密，確因工作或研究需要而使用咨詢資料時，應(yīng)以確保當(dāng)事人的隱私權(quán)等民事權(quán)利不受損害為前提；(四)在實(shí)施有關(guān)人格、智力、情緒和心理健康等心理測試時，均應(yīng)向受試者說明測試的目的、程序和注意事項(xiàng)，在測試后應(yīng)結(jié)合測量工具的信度、效度及適用性將測試結(jié)果向受試者作出反饋和客觀適當(dāng)?shù)慕忉?，但解釋時不得使用極端的詞匯，不得夸大心理測量工具的效用，不得對來訪者作出有關(guān)精神疾患的診斷，不得對來訪者的心理問題妄下結(jié)論；(五)在與來訪者建立咨詢關(guān)系之前，應(yīng)簽定來訪者知情同意書，告知來訪者此次咨詢的目的、規(guī)則和注意事項(xiàng)；對問題的界定、預(yù)期的目標(biāo)、采取的措施以及可能出現(xiàn)的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)告諭當(dāng)事人，并與當(dāng)事人協(xié)商以求達(dá)成一致意見；(六)在咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪者情緒不穩(wěn)、行為反常、有自殘、自殺或傷害他人的傾向以及其他危機(jī)個案時，應(yīng)立即采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行干預(yù)，并將情況及時報告學(xué)生所(七)在咨詢過程中，如感到無法幫助來訪者或來訪者的問題已超出心理中心的服務(wù)范圍時，應(yīng)及時進(jìn)行轉(zhuǎn)介，并(八)在咨詢工作中堅持客觀性原則，注意保持角色的一致性，不將個人的情感、好惡摻雜在工作之中，不代當(dāng)事人作決定，不與當(dāng)事人發(fā)生非咨詢的或不正當(dāng)?shù)年P(guān)系。第五章保障條件第二十三條學(xué)院設(shè)立心理咨詢專職人員固定崗位。學(xué)院通過專、兼、聘等多種形式，建設(shè)一支以少量精干專職教師為骨干，專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對穩(wěn)定的大學(xué)生心理健第二十四條把《大學(xué)生心理健康教育》列入學(xué)院教學(xué)第二十五條設(shè)立心理健康教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，該經(jīng)費(fèi)第二十六條心理咨詢專兼職教師的培訓(xùn)工作要納入我院師資培訓(xùn)計劃，通過培訓(xùn)不斷提高他們從事心理健康教育工作所必需的理論水平、專業(yè)知識和專業(yè)技能輔導(dǎo)員以及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，逐步建立培訓(xùn)機(jī)制和制度。第二十七條加強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)研究。積極組織參與大學(xué)生心理健康教育的調(diào)研與學(xué)術(shù)交流活動，圍繞大學(xué)生心理現(xiàn)象及其特征，以及影響大學(xué)生心理健康的原因與對策、當(dāng)代大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)等問題開展科學(xué)研究，為切實(shí)解決大學(xué)生成長過程中的心理問題提供理論依據(jù)和有效第二十八條學(xué)生工作部和心理中心可以根據(jù)本方案和工作實(shí)踐需要，制定具體實(shí)施辦法。第二十九條本實(shí)施方案由學(xué)生工作部心理中心解釋。第三十條本實(shí)施方案自公布之日起施行。為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，推動心理健康教育工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化建設(shè)，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我系實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，牢記為黨育人、為國育才使命，落把全面提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)納入高質(zhì)量教育體系，作為我系教育重要目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，完善心理健康教育工作體制機(jī)制，夯實(shí)工作保障，促進(jìn)學(xué)生身心健康，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。二、工作原則強(qiáng)化大學(xué)生心理健康自我管理意識；加強(qiáng)人文關(guān)懷和生命教育，消除對心理問題的偏見與歧視；預(yù)防和減少心理危機(jī)事學(xué)生心理健康服務(wù)、健全我系心理健康服務(wù)體系的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；進(jìn)一步加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)教育教學(xué)、