2018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）真題

20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）題①①?.單項(xiàng)選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)把這個(gè)答案選出。（本?題共20?題，每?題2分，共40分）人是共性與個(gè)性的統(tǒng)一體。教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，既要堅(jiān)持統(tǒng)一要求，又要注重（）。學(xué)生自主

教師主導(dǎo)

教學(xué)相長(zhǎng)

因材施教面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際的均衡發(fā)展，這體現(xiàn)了義務(wù)教育具有（）。公共性

民主性

免費(fèi)性

強(qiáng)制性兒童身心發(fā)展是由低級(jí)到高級(jí)、連續(xù)的、不可逆的過(guò)程。這反映人的身心發(fā)展具有（）。階段性

整體性

順序性

差異性小學(xué)德育的基本途徑是（）。

少先隊(duì)活動(dòng)

班主任工作管理方式屬于（）。專制型

民主型

放任型

對(duì)抗型平。這突出體現(xiàn)的教師專業(yè)能力是（）。

組織與實(shí)踐能力如果學(xué)生被蜜蜂蟄傷，教師應(yīng)在第一時(shí)間向傷口涂抹（）。肥皂水

蒸餾水

食用醋

稀鹽酸悅耳美妙的輕音樂(lè)能使人產(chǎn)生春風(fēng)拂面之感。這種心理現(xiàn)象屬于（）。直覺(jué)

錯(cuò)覺(jué)

幻覺(jué)

聯(lián)覺(jué)小英想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，又怕當(dāng)不好被同學(xué)嘲笑。這種心理現(xiàn)象屬于（）。雙趨沖突

雙避沖突

趨避沖突

多重趨避沖為了記住學(xué)過(guò)的生字詞，小蓉反復(fù)抄寫了很多遍。她在學(xué)習(xí)中運(yùn)用的是（）。監(jiān)督策略

復(fù)述策略

計(jì)劃策略

組織策略小學(xué)生學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和是180度”。這在奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)分類中屬于（）。概念學(xué)習(xí)

符號(hào)學(xué)習(xí)

表征學(xué)習(xí)

命題學(xué)習(xí)教師經(jīng)常會(huì)采用“換位思考”的方式進(jìn)行心理輔導(dǎo)。其背后的心理機(jī)制是（）。激情

共情

熱情

反移情蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。直觀性原則

啟發(fā)性原則

科學(xué)性原則

思想性原則的變化。這種教學(xué)方法屬于（）。實(shí)驗(yàn)法

練習(xí)法

演示法

探究法學(xué)目標(biāo)屬于（）。知識(shí)與技能

思維與創(chuàng)新

過(guò)程與方法

情感、態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，下列說(shuō)法正確的是（）。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）題②②對(duì)課堂教學(xué)不可或缺

可完全取代傳統(tǒng)教學(xué)手段識(shí)。這一課程實(shí)施符合（）。忠實(shí)取向

創(chuàng)生取向

技術(shù)取向

相互適應(yīng)取向?yàn)閺浹a(bǔ)班級(jí)授課制的不足，把大班上課、小組討論、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是（）。特朗普制

文納特卡制

道爾頓制

貝爾-蘭卡斯特制現(xiàn)代課程論認(rèn)為，制約課程內(nèi)容選擇的因素主要包括（）。

政治、經(jīng)濟(jì)與文化某學(xué)校開(kāi)發(fā)了一門介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、物產(chǎn)與人物的課程，該課程屬于（）。地方課程

校本課程

隱性課程

分科課程?.簡(jiǎn)答題：根據(jù)題?要求，回答下列問(wèn)題。（本?題共3?題，每?題10分，共30分）21.（論述題）教師建立良好師生關(guān)系的基本要求有哪些？（10分）22.（論述題）簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移的影響因素。（10分）23.（論述題）調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)有哪些基本要求？（10分）三.材料分析題：根據(jù)材料，回答對(duì)應(yīng)的問(wèn)題。（本?題共2?題，共40分）（一）四年級(jí)班主任李老師做了一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班上多教學(xué)生在家?guī)缀鯊膩?lái)不干家務(wù)活，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張且缺乏勞動(dòng)意識(shí)，甚至討厭勞動(dòng)。24.（分析題）（1）結(jié)合材料談?wù)剬?duì)小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的必要性。（10分）（2）如果你是李老師，將如何在班級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)教育？(10分)（二）沈老師在教學(xué)《第一場(chǎng)雪》時(shí)，問(wèn)學(xué)生：“雪景很美，誰(shuí)能把它美美地讀出來(lái)？他讀的時(shí)候，大家閉上眼野中去了？”大多數(shù)學(xué)生很猶豫。沈老師笑看說(shuō)：“剛走到雪野的邊上，是不是？”大家都笑起來(lái)。沈老師說(shuō)：“看看我能不能把大家領(lǐng)進(jìn)去。”接著示范讀了一遍，然后問(wèn)：“往前走幾步?jīng)]有？”學(xué)生都點(diǎn)頭生果然越讀越好。25.（分析題）（1）評(píng)析這一教學(xué)片段中沈老師的教學(xué)行為。（10分）（2）結(jié)合材料談?wù)劷處熑绾卧诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)揮主導(dǎo)作用？(10分)四.教學(xué)設(shè)計(jì)題：請(qǐng)根據(jù)所提供的教學(xué)材料和相關(guān)情況，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。（本?題共6?題，任選1?題作答，多答只按第1?題計(jì)分，共40分?？?可按所學(xué)專業(yè)?向，選擇作答。26為中?與社會(huì)，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語(yǔ)，29為?樂(lè)，30為體育，31為美術(shù)）（三）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）題③③26.（分析題）根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：如指導(dǎo)二年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）設(shè)計(jì)“甚至”一詞的教學(xué)過(guò)程。（20分）設(shè)計(jì)本課板書(shū)。（10分）（四）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）題④④27.（分析題）（1）簡(jiǎn)述學(xué)生從算數(shù)思維過(guò)渡到代數(shù)思維的過(guò)程。（8分）如指導(dǎo)高年段學(xué)生學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)本節(jié)課主要教學(xué)環(huán)節(jié)并說(shuō)明理由。（22分）（五）20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）題⑤⑤請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。28.（分析題）（1）簡(jiǎn)述學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力形成的基礎(chǔ)。（10分）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入和新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。（20分）（六）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下述材料，并按要求作答。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）題⑥⑥29.（分析題）根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：簡(jiǎn)要分析歌曲的特點(diǎn)。（10分）如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)“節(jié)奏練習(xí)”教學(xué)環(huán)節(jié)并說(shuō)明理由。（20分）（七）認(rèn)真閱讀下列教材，并按要求作答。行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球右腳迅速向左側(cè)前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，前傾并探肩，換左手拍按球的左后側(cè)繼續(xù)加速前進(jìn)。30.（分析題）（1）簡(jiǎn)要說(shuō)明“行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（10分）如果指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)不少于二種行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的練習(xí)方法并說(shuō)明理由。（20分）（八）認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）題⑦⑦31.（分析題）（1）中國(guó)畫(huà)有哪幾大畫(huà)科？中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)形式有