小班美術(shù)教案：紙青蛙呱呱教案及教學(xué)反思

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小班美術(shù)教案：紙青蛙呱呱教案及教學(xué)反思

◆活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)邊對(duì)邊折紙的方法。

2.能細(xì)致、協(xié)調(diào)的折出青蛙。

3.能主動(dòng)、開(kāi)心地參加折紙的過(guò)程。

4.在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5.用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂(lè)。

◆活動(dòng)預(yù)備

◎折好的范例青蛙一只。

◎老師示范用的手工紙一份。

◎活動(dòng)前，取出《青蛙呱呱》操作單(見(jiàn)幼兒操作包)，剪下相應(yīng)材料備用，膠棒假設(shè)干。

◎創(chuàng)設(shè)漂亮的池塘幼兒作品展示板。

◆活動(dòng)與指導(dǎo)

☆導(dǎo)入出示折好的小青蛙，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：認(rèn)真看一看，小青蛙是什么樣的?它身體是什么外形的，怎樣擺的?四條腿又是什么樣的?

☆示范1.示范折疊青蛙身體的方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單折出青蛙的身體。

老師：我們先將正方形紙邊對(duì)邊折成長(zhǎng)方形，再邊對(duì)邊折成小正方形，青蛙的身體就折好了。;本文.來(lái)源：;折的時(shí)候邊和邊要對(duì)整齊，要讓小青蛙的臉朝上。

2.示范折疊青蛙四肢的方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單，折出青蛙的四肢并粘貼到青蛙的身上。

老師：先將長(zhǎng)紙條對(duì)折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折，幫小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧。

☆展示引導(dǎo)幼兒將折好的青蛙粘貼到漂亮的池塘展示板中，相互觀賞，感受勝利的歡樂(lè)。

◆活動(dòng)建議

該活動(dòng)綜合運(yùn)用了對(duì)邊折與粘貼兩種技能，援助幼兒完成小青蛙的制作，使幼兒在活動(dòng)中體會(huì)自制玩具的歡樂(lè)。

活動(dòng)中，老師要著重示范的環(huán)節(jié)，把握好范例的大小、位置，建議采納立面示范法，以保證每一個(gè)幼兒都能清晰地看到示范的全過(guò)程。老師要以生動(dòng)、直觀的指導(dǎo)語(yǔ)講解折紙的方法，如：兩條長(zhǎng)邊對(duì)整齊，兩條長(zhǎng)邊一樣高等，援助幼兒在學(xué)會(huì)對(duì)邊折的基礎(chǔ)上，能努力地將邊與邊重疊，折整齊。為了降低幼兒折紙的難度，可應(yīng)采納分步折紙的方法，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開(kāi)進(jìn)行。

活動(dòng)中，老師還需提示幼兒，將手工紙有顏色、有圖案的一面應(yīng)始終朝上。在為青蛙粘貼四肢時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)范例，了解青蛙的身體是正方形的，是斜著擺的，角朝上方;青蛙有四條腿，長(zhǎng)在身體兩側(cè)，兩條朝前，兩條朝后。

◆資源包折紙過(guò)程賞析

活動(dòng)反思：

今日的活動(dòng)是折紙青蛙.我想讓孩子們看著我的演示隨著做,可是有好幾個(gè)孩子拿著紙根本不聽(tīng)我的講解演示.他們拿著手工紙只顧自己疊著玩.我又是提示又是變換方式講解、提問(wèn)，都不能吸引他們的留意力。我反思不勝利之處，是由于我沒(méi)有留意尊敬幼兒的問(wèn)題，沒(méi)有留意他們的情感和操作的欲望，沒(méi)能使幼兒的新奇心得到滿意。

我在今后的活動(dòng)中肯定要留意做到：細(xì)心關(guān)注幼兒的內(nèi)心世界，在實(shí)