大班數(shù)學(xué)教案：制作特征標(biāo)記教案及教學(xué)反思

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大班數(shù)學(xué)教案：制作特征標(biāo)記教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)為一組圖形制作兩個(gè)特征標(biāo)記。

2、復(fù)習(xí)4的組成。

3、初步培育觀測(cè)、比較和反應(yīng)技能。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：圖形卡，特征標(biāo)記。

具：操作卡，記錄單假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

集體活動(dòng)。

出示圖形卡。"圖上有什么?都是什么樣的圖形?'(說出每個(gè)圖形的三個(gè)特征。);文章??????出自.'"它們有沒有相同的地方?'(說出兩個(gè)共同特征)"誰會(huì)用標(biāo)記來表示它們?應(yīng)當(dāng)用幾個(gè)標(biāo)記來表示?'(請(qǐng)幼兒選標(biāo)記)"這些標(biāo)記表示什么意思?

小組活動(dòng)。

第一組：制作特征標(biāo)記"這一組的活動(dòng)和我們剛才的活動(dòng)是一樣的，先看卡片上都有什么樣的圖形，它們哪些地方相同，應(yīng)當(dāng)做幾個(gè)標(biāo)記來表示，做好了說說卡片上都是什么圖形，你做了什么標(biāo)記。

第二組：撕貼格子。

請(qǐng)一位幼兒介紹玩法。

第三組：穿木珠。

"這組活動(dòng)叫什么名字?'"我們先干什么再干什么?最末干什么?

活動(dòng)評(píng)價(jià)。

對(duì)每一組圖形制作特征標(biāo)記的活動(dòng)狀況予以評(píng)價(jià)。

教后感：通過我上課的講解和示范做題目，孩子在操作的時(shí)候比較輕松，正確率也比較高，但有少部分孩子在制作特征標(biāo)識(shí)的時(shí)候會(huì)漏圈

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。