個(gè)人成長(zhǎng)案例及個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃單

個(gè)人成長(zhǎng)案例《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出教師要終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。國(guó)培就給了我們教師“充電”的好機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)w教師通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式。沒(méi)參加國(guó)培學(xué)習(xí)時(shí)，憑借自己對(duì)教育的一腔熱血，認(rèn)真地履行著一名人民教師的使命，可總是感覺(jué)自己就像一只井底之蛙，只看見(jiàn)天的一點(diǎn)二，而無(wú)緣于天之全貌。國(guó)培學(xué)習(xí)給我們送來(lái)了曙光，讓我看清了自己，明白了自己缺的是沒(méi)有對(duì)所教的學(xué)生進(jìn)行研究，僅僅是“教書(shū)匠”。通過(guò)學(xué)習(xí)后才明白，作為一名農(nóng)村教師，就應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，有的放矢的去研究學(xué)生，并能因地制宜，因材施教，讓教育的利益最大化。這就是我證明農(nóng)村一線教師的使命，也是我要為之奮斗終生的人生目標(biāo)。國(guó)培學(xué)習(xí)給我留下了許多美好的回憶。這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多理論知識(shí)，時(shí)間雖短，內(nèi)容卻異常豐富，有教育教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，也有實(shí)際的教學(xué)案例的分析，有師德方面的專題講座，也有一線教學(xué)專家的現(xiàn)身說(shuō)法，由提升教師專業(yè)素質(zhì)的集中培訓(xùn)，也有拓展教師視野的教育，教學(xué)手段的當(dāng)面點(diǎn)撥，所有這些在短短的時(shí)間讓我有了煥然一新的感覺(jué)。使我對(duì)培訓(xùn)有更深層次的理解，有利于把學(xué)到的理論知識(shí)和自己的實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，對(duì)我們一線教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了促進(jìn)的作用。在今后的教育教學(xué)中，我將帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力。本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，不辜負(fù)黨和國(guó)家的培養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民教師！區(qū)縣：息縣學(xué)校：許店實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)科：數(shù)學(xué)姓名：xxx填報(bào)時(shí)間：2017.11.14應(yīng)用任務(wù)描述您參與研修后具體的學(xué)科教學(xué)應(yīng)用指向及期望結(jié)果，帶著本人教學(xué)的需求，自定任務(wù)。1.通過(guò)對(duì)三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，加深對(duì)信息技術(shù)的理解與運(yùn)用，了解微課程、Moocs等技術(shù)的內(nèi)涵，了解它們與傳統(tǒng)教學(xué)方式的差異，有效服務(wù)和促進(jìn)自己的日常教學(xué)。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，希望能切實(shí)提高自己的PPT制作和應(yīng)用技能、Word應(yīng)用和處理技能，真正服務(wù)自己的課堂教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)在教師技術(shù)的幫助下實(shí)現(xiàn)信息化、趣味化，自主化，從而促進(jìn)學(xué)生的人文的發(fā)展、智慧的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。針對(duì)問(wèn)題描述您想需要解決的教學(xué)困難與問(wèn)題，以及您在學(xué)習(xí)與應(yīng)用設(shè)計(jì)中的困惑與困難。1、初步接觸Moocs和微課程，如何把微課程應(yīng)用到日常教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。2.對(duì)于ppt的制作，word的應(yīng)用僅限于簡(jiǎn)單的操作和粗略的了解，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如能在PPT中插入音頻，視頻等格式的文件，真正讓信息技術(shù)服務(wù)課堂，促進(jìn)學(xué)生在技能、知識(shí)、情感、策略以及文化等方面的綜合發(fā)展，真正提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。研修選擇您對(duì)研修內(nèi)容的選擇和所需要的專業(yè)支持。模塊一、通識(shí)課程主題一、師德教育必修)主題二、國(guó)培綜合改革的要點(diǎn)(必修)主題三、中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀(必修)主題四、多媒體教學(xué)環(huán)境的使用(必修)主題五、資源檢索與獲取(必修)主題六、素材的處理及加工(必修)主題七、多媒體課件制作(必修)主題八、學(xué)科教學(xué)工具的使用(必修)主題九、信息安全與信息道德(必修)主題十、教學(xué)評(píng)價(jià)工具的使用(必修)主題十一、交互式電子白板專題課程(必修)主題十二、信息技術(shù)引發(fā)的教育教學(xué)變革(必修)主題十三、教師工作坊的設(shè)計(jì)與實(shí)施(必修）主題十四、教師工作坊與教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐案例（必修）主題十五、網(wǎng)絡(luò)與校本整合研修（必修）主題十六、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)與教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐案例（必修）主題十八、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用（選修）主題十九、適用于移動(dòng)設(shè)備的教學(xué)軟件應(yīng)用（選修）模塊二、專題課程主題二、信息化課堂中的合作學(xué)習(xí)（選修）模塊三、學(xué)科課程主題一、識(shí)字與寫(xiě)字(必修)主題二、閱讀(必修)主題三、寫(xiě)話與寫(xiě)作(必修)主題四、口語(yǔ)交際(必修)主題五、綜合性學(xué)習(xí)(必修)應(yīng)用打算您的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用于接下來(lái)教學(xué)的初步打算和安排（大致在哪個(gè)教學(xué)周次，用于哪個(gè)教學(xué)單元與哪種類型的教學(xué)）。根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)一步尋找信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，從真正意義上促進(jìn)學(xué)生在技能、知識(shí)、情感、策略以及文化等方面的綜合發(fā)展。新學(xué)期打算在開(kāi)學(xué)后第一、五、七、十、十二、十四周，解決問(wèn)題模塊中，利用學(xué)習(xí)的信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化方法，進(jìn)一步優(yōu)化自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，并帶給學(xué)生全新的感受，注意歸納總結(jié)應(yīng)用中的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。備注在學(xué)習(xí)與應(yīng)用方面其他想與專家和同伴交流的想法。在