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文檔簡介
幼兒園大班社會教案3篇幼兒園大班社會教案1
活動目標:
1、發(fā)現(xiàn)電話號碼的多樣性,知道電話簿的作用。
2、了解電話簿的基本樣式,能用自己的方式設(shè)計、制作好朋友電話簿。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:了解家人及親戚的電話號碼。
2、物質(zhì)準備:不同電話簿圖片、白紙、水彩筆人手一份。
活動過程:
一、游戲?qū)?/p>
1、播放《小老鼠打電話》,幼兒表演。
小朋友們,今天來了這么多客人老師你高興嗎?(高興)我們前幾天學(xué)了一個好玩的游戲,《小老鼠打電話》,今天我們表演給客人老師看好嗎?(好)播放音樂幼兒表演。
2、教師提問:小老鼠是怎么和朋友聯(lián)系的?
(打電話)小朋友想和好朋友玩時,你們是怎么聯(lián)系的?(打電話、視頻、發(fā)信息、微信、、直接去他家)
師:小朋友和伙伴們聯(lián)系的方式可真多,你覺得哪種方式最方便呢?(打電話)
打電話要撥什么?(電話號碼)
二、了解電話號碼的多樣性。
1、小朋友,你知道誰的電話號碼?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。。。。)
邢嘉琪,你來說,我來幫你做記錄,媽媽的電話是。。。
邢家/p>
喬正源6972707
陳炫吉138538523770531-66891945
小朋友快看,這些號碼一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的多,有的少)手機號碼有幾位數(shù)字?(9位)這是什么號碼?(家庭座機)它有幾位?這一個呢?0531是區(qū)號,不同地區(qū)有不同的區(qū)號,泰安的區(qū)號是0538,你還知道哪里的區(qū)號?我們在撥打外地座機時需要撥打區(qū)號。
2、除了這些號碼你還見過哪些不同的號碼?
急救電話:119、120、110
銀行電話:95599、95566
三、制作電話簿,了解電話簿的.作用,知道保存電話號碼的方法。
1、制作電話簿,了解它的作用。
小朋友,老師在這些電話號碼上加上表格(老師添上表格),它就變成了什么?一個電話簿。你知道電話簿的作用嗎?(記住電話號碼,忘了可以在電話簿上找到號碼)。
2、你還知道有哪些方法可以保存電話號碼嗎?(存在手機上,電腦上)
3、小結(jié)
四、幼兒制作電話簿
1、展示各種漂亮的電話簿圖片,激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。
討論:你想記錄誰的電話?不會寫字怎么辦?(做標記)你想把它裝飾成什么樣的?強調(diào)記錄電話號碼的準確性。
2、展示自己的電話簿,說說好朋友的電話。
五、活動延伸
小朋友,回家后用媽媽的手機撥打電話簿上的電話號碼,嘗試給同伴打電話。
(肥城市老城街道中心幼兒園)
幼兒園大班社會教案2
活動目標:
1、在活動中體驗與朋友分享的快樂。
2、激發(fā)幼兒的大膽想象,在老師的啟發(fā)下講述故事的主要情節(jié)。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準備:
1、幼兒操作材料“小白兔的禮物”
2、有關(guān)故事圖片。
3、每人一封裝有桃花瓣的信。
活動過程:
1、討論,導(dǎo)入主題。
如果你有一個新玩具,你愿意給別人玩嗎?給誰玩呢?
2、利用圖片講述故事前半部分。
提問:小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西?小白兔收到花瓣,想怎么做?你們想一想小白兔會寄給誰呢?他們收到后心里會怎么想?
3、利用圖片講述故事后半部分。
提問:小花貓收到桃花瓣,怎么說的?小松鼠收到花瓣,怎么說的?小螞蟻收到桃花瓣,怎么說的?小動物們喜歡桃花瓣,小白兔心里有什么感覺?
4、完整欣賞故事,感受小白兔與小朋友的快樂。
提問:小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好朋友?
5、請幼兒利用“桃花瓣”進行想象,引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂。
提問:小白兔將桃花瓣寄給了小朋友,你們喜歡嗎?你們想將它送給誰?
教師小結(jié):我們平時可以吧自己心愛的東西給別人看一看,玩一玩,讓我們的朋友也快樂。
活動反思:
通過參加聽課和評課一系列活動,可以說受益匪淺,可以簡單地從兩方面說起:
通過這次講課,從老教師那學(xué)到了很多東西,至少明白課該怎么上,也切身體會到教師上課的情緒關(guān)乎著學(xué)生的聽課心情和狀態(tài),可以說,通過此次活動讓我更加不怯場,由于我課前的準備東西挺多的,再加上課堂教學(xué)經(jīng)驗有限,所以,我一直怕忘記教學(xué)環(huán)節(jié),但當看到學(xué)生們一張張可愛的笑臉,這些緊張也稍微減少了一些。同時我也更深刻地感受到作為一名品德與社會老師,是越來越需要豐富的知識。在備課階段我一方面深鉆教學(xué)目標,充分運用教材上的內(nèi)容,挖掘和拓展了很多相關(guān)知識和內(nèi)容,另一方面我把所有課上需要的東西檢查得很仔細。我覺得這兩點是作為教師的必須品質(zhì)和素質(zhì)。
同時,我也意識到自己有很多不足,這些都是教學(xué)實踐經(jīng)驗不足帶來的,課堂上我總以我的想法代替學(xué)生的思考,自己的教學(xué)思路還不夠開闊,心里一直等待學(xué)生把我要的答案說出來,當學(xué)生說不出來時,我就自己急于總結(jié),說出課程重點,課堂上貼近學(xué)生的'生活還不夠。在今后的教學(xué)中,我將不斷學(xué)習(xí),加強理論修養(yǎng),積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生學(xué)會生活,學(xué)會做人。
總而言之,通過課后反思把教學(xué)實踐中的"得"與"失"加以總結(jié),變成自己的教學(xué)經(jīng)驗,這是十分珍貴的財富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷提高自身的整體素質(zhì),爭取努力上好每一節(jié)《品德與社會》課,讓孩子們在娛樂中學(xué)到知識,在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂,努力使我從“教書匠”變成“教育家”。
幼兒園大班社會教案3
活動目標:
1、通過觀察比較、自我介紹等活動,引導(dǎo)幼兒初步認識自我,形成積極的自我評價。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動流程:
游戲?qū)搿晕医榻B——談?wù)?/p>
(一)游戲?qū)?/p>
1、師:我們來玩?zhèn)€有趣的游戲,游戲的名字就叫《請你猜猜我是誰》,老師收集了很多我班小朋友的照片,看看照片,大家猜猜他是誰?
2、師:他是誰?你是怎么猜出來的?他有什么特點?(從聲音)3、小結(jié):我們每個人不光相貌各不相同,世界上沒有一個人長得和自己完全的一樣的。
(二)自我介紹
1、師:我們每個人不光相貌各不相同,而且每個人身上都有它獨特的長處值得大家認識和學(xué)習(xí)。
2、師:就像我們班的沈云有的時候雖然很調(diào)皮但它又時很熱心的幫助我們小朋友,就像那天我們在玩海洋球的時候他能去幫著我們擺鞋子,他的熱心這就是他的優(yōu)點。
3、師:誰愿意把自己的獨特的優(yōu)點介紹給大家?你有什么特長啊,唱歌、跳舞都可以的……
(三)談?wù)?/p>
1、師:每個人都有自己的優(yōu)點,我們可以每一個小組的來討論一下,和你們小組的小朋友說說你還有什么優(yōu)點我們大家不知道的。
2、師:小朋友說了這么多的優(yōu)點,小朋友要相信我們都有一些自己有而別人沒有的優(yōu)點,老師衷心地祝福大家能夠交更多的朋友,你們要發(fā)揮自己的特長,將來為我們的祖國,為人類作自己的貢獻。
活動反思:
活動開始,以游戲“猜猜他是誰”為基本形式,教師通過形象
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