人教版美術(shù)四上第17課《會走的玩具》課件1

人教版美術(shù)四上第17課《會走的玩具》ppt課件2023REPORTING會走的玩具簡介會走的玩具的設(shè)計與制作會走的玩具的應(yīng)用和價值會走的玩具的未來發(fā)展學(xué)生作品展示與評價目錄CATALOGUE2023PART01會走的玩具簡介2023REPORTING一種能夠自主或在外力作用下移動的玩具，通常設(shè)計為玩具動物或玩具車等造型，具有趣味性和互動性。會走的玩具會走的玩具通常由塑料、金屬、橡膠等材料制成，內(nèi)部裝有電池、發(fā)條、慣性等動力系統(tǒng)，使玩具能夠移動。特點會走的玩具的定義會走的玩具起源于20世紀初，隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，會走的玩具逐漸普及并成為兒童喜愛的玩具之一。會走的玩具經(jīng)歷了多個階段的發(fā)展，從最初的簡單設(shè)計到現(xiàn)在的復(fù)雜功能和多樣化造型，不斷滿足兒童對玩具的需求和興趣。會走的玩具的起源和歷史歷史起源會走的玩具具有趣味性和互動性，能夠激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的動手能力和觀察力。此外，會走的玩具還具有便攜性和安全性等特點，方便兒童攜帶和使用。特點會走的玩具種類繁多，包括玩具車、玩具動物、玩具機器人等。根據(jù)兒童的不同年齡段和興趣愛好，可以選擇適合的會走的玩具。種類會走的玩具的特點和種類PART02會走的玩具的設(shè)計與制作2023REPORTING創(chuàng)新性原則安全性原則趣味性原則教育性原則設(shè)計理念和原則01020304會走的玩具的設(shè)計應(yīng)具有創(chuàng)新性，能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。玩具的材料和結(jié)構(gòu)應(yīng)安全可靠，確保孩子在玩耍過程中的安全。玩具應(yīng)具有趣味性，能夠吸引孩子的注意力，提高他們的參與度。玩具應(yīng)具有一定的教育意義，能夠通過玩耍培養(yǎng)孩子的觀察力、思維能力和動手能力。材料的選擇和準備選擇質(zhì)地堅硬、不易變形的木材，如松木、橡木等。用于連接和固定各個部件，如螺絲、螺母等。用于制作輪子和其他需要轉(zhuǎn)動部分的零件。用于裝飾和美化玩具的外觀。木質(zhì)材料金屬材料塑料材料顏料和畫筆測試和調(diào)整對玩具進行測試，檢查其行走是否順暢，并根據(jù)需要進行調(diào)整。上色和裝飾使用顏料和畫筆對玩具進行上色和裝飾，使其外觀更加美觀。組裝和固定使用螺絲、螺母等將各個部件組裝在一起，確保牢固穩(wěn)定。設(shè)計草圖根據(jù)設(shè)計理念和原則，繪制出玩具的草圖，明確各個部分的大小和形狀。切割和打磨使用鋸子和砂紙對木材進行切割和打磨，使其符合設(shè)計要求。制作步驟和技巧PART03會走的玩具的應(yīng)用和價值2023REPORTING增強動手能力制作會走的玩具需要孩子們動手操作，組裝、調(diào)試等環(huán)節(jié)可以鍛煉他們的動手能力和實踐能力。培養(yǎng)創(chuàng)造力會走的玩具鼓勵孩子們打破常規(guī)，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特的玩具。通過設(shè)計和制作玩具，孩子們可以提高創(chuàng)新思維和解決問題的能力。激發(fā)學(xué)習(xí)熱情通過制作有趣的玩具，激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和興趣，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。教育價值會走的玩具具有趣味性，可以給孩子們帶來歡樂和愉悅，滿足他們的娛樂需求。提供樂趣和快樂促進親子互動豐富課余生活家長可以和孩子一起制作、玩耍，增進親子關(guān)系，營造溫馨的家庭氛圍。會走的玩具可以作為孩子們課余時間的娛樂工具，豐富他們的課余生活，緩解學(xué)習(xí)壓力。030201娛樂價值

創(chuàng)新價值激發(fā)創(chuàng)新思維會走的玩具鼓勵孩子們打破傳統(tǒng)玩具的限制，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，探索新的玩具形式和玩法。促進科技與藝術(shù)的結(jié)合會走的玩具融合了科技和藝術(shù)元素，通過設(shè)計和制作可以促進科技與藝術(shù)的結(jié)合，推動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。引領(lǐng)玩具產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新會走的玩具的創(chuàng)新形式和玩法可以為玩具產(chǎn)業(yè)提供新的發(fā)展方向和思路，引領(lǐng)玩具產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。PART04會走的玩具的未來發(fā)展2023REPORTING可編程化通過引入編程技術(shù)，孩子們可以自己編寫程序來控制玩具，提高其可玩性和教育性。虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實結(jié)合利用VR/AR技術(shù)，使會走的玩具與虛擬游戲或現(xiàn)實場景相結(jié)合，提供更豐富的互動體驗。智能化隨著人工智能和傳感器技術(shù)的發(fā)展，未來的會走的玩具將更加智能化，能夠?qū)崿F(xiàn)自主導(dǎo)航、避障等功能。技術(shù)進步對會走的玩具的影響隨著消費者對個性化需求的增加，會走的玩具的設(shè)計和功能將更加多樣化，滿足不同年齡段和喜好的消費者。個性化需求隨著消費者對兒童安全的關(guān)注度提高，會走的玩具的安全性能和材料環(huán)保性將更加受到重視。安全性需求家長和教育工作者更加注重玩具的教育價值，會走的玩具將更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。教育價值需求市場需求對會走的玩具的影響未來的會走的玩具將整合多種功能，如娛樂、教育、益智等，以滿足孩子多方面的需求。多功能整合隨著環(huán)保意識的提高，會走的玩具將更加注重使用環(huán)保材料和節(jié)能設(shè)計，以降低對環(huán)境的影響?？沙掷m(xù)性設(shè)計未來的會走的玩具將更加注重互動性和社交性，讓孩子能夠與其他孩子或家長一起玩耍和交流?；有院蜕缃恍詴叩耐婢叩脑O(shè)計趨勢和未來展望PART05學(xué)生作品展示與評價2023REPORTING展示形式多樣化將學(xué)生的作品以多種形式展示，如實物展示、圖片展示、視頻展示等，以便全面展示學(xué)生的創(chuàng)作成果。展示時間合理安排合理安排作品的展示時間，確保每個學(xué)生的作品都有機會得到展示，增強學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。學(xué)生作品展示評價作品是否具有獨特的創(chuàng)意，是否能夠突破常規(guī)，表現(xiàn)出學(xué)生的個性。創(chuàng)意性評價作品在制作過程中所運用的技術(shù)和技巧是否熟練，是否能夠達到預(yù)期的效果。技術(shù)性評價作品是否具有美感，是否符合形式美的要求。美觀性評價作品是否具有實用性，是否能夠滿足設(shè)計初衷。功能性作品評價標(biāo)準和方法評價主體多元化邀請教師、同