九年級物理（第十七章 歐姆定律）第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系（人教版 學(xué)習(xí)、上課課件）

第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系第十七章歐姆定律逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時講解1課時流程2探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系知識點(diǎn)探究電流與電阻的關(guān)系知1－講感悟新知11.知識回顧電壓是形成電流的原因，加在導(dǎo)體兩端的電壓越高，通過該導(dǎo)體的電流就越大，這表明電流的大小與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)。知1－講感悟新知2.改變導(dǎo)體兩端電壓的方法(1)使用可以方便改變電壓的電源，如干電池或蓄電池。(2)在電路中串聯(lián)滑動變阻器，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來改變定值電阻兩端的電壓。特別提醒：●電池組的電壓可以由電池的節(jié)數(shù)來改變?！窭么?lián)可以分壓的原理。知1－講感悟新知3.實驗設(shè)計(1)實驗的最主要方法：控制變量法。探究電流與電壓的關(guān)系時，保證導(dǎo)體的電阻不變。(2)本實驗準(zhǔn)備采用調(diào)節(jié)滑動變阻器的方法來改變導(dǎo)體兩端的電壓。(3)要進(jìn)行多次實驗，測量多組數(shù)據(jù)。知1－講感悟新知4.進(jìn)行實驗按如圖1所示的電路圖連接電路并進(jìn)行實驗。知1－講感悟新知5.實驗結(jié)論(1)結(jié)論：電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。(2)下面的結(jié)論是錯誤的①通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比——漏掉了結(jié)論的前提條件。②電阻一定時，導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體中的電流成正比——弄錯了結(jié)論的因果關(guān)系知1－講感悟新知深度理解:多次實驗的兩種目的：在科學(xué)實驗中，通常要進(jìn)行多次實驗。而進(jìn)行多次實驗，有時是為了減小誤差，有時是為了尋找普遍規(guī)律。本探究過程也進(jìn)行了多次實驗，得到了多組實驗數(shù)據(jù)。而分析數(shù)據(jù)時，并沒有取平均值，所以目的不是為了減小誤差，而是為了能發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的規(guī)律。但是，若要避免偶然性，需要換不同阻值的定值電阻進(jìn)行多組實驗。感悟新知知1－練[中考·大連]在探究“電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”的實驗中，所用的實驗器材有：電流表、電壓表、10Ω的定值電阻、滑動變阻器、開關(guān)各一個，1.5V的干電池兩節(jié)，導(dǎo)線若干。例1感悟新知知1－練(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖2甲所示的電路補(bǔ)充完整。解：如圖3甲所示。感悟新知知1－練解題秘方：實驗電路的連接，通常要注意電表量程的選擇，還要注意滑動變阻器接線柱的選用。解析：電源電壓為3V，故電壓表選用小量程與定值電阻并聯(lián)。感悟新知知1－練(2)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移動到______(填“a”或“b”)端。a解題秘方：分析電路故障，先依據(jù)電表的示數(shù)看電路是發(fā)生了短路還是發(fā)生了斷路，若是斷路性故障，一般還要由電壓的規(guī)律分析發(fā)生斷路的位置。解析：為了保護(hù)電路，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移動到阻值最大處，即滑到a端。要求能對電路起到保護(hù)作用。感悟新知知1－練(3)用開關(guān)“試觸”時，電壓表和電流表均無示數(shù)，這說明電路中存在故障。若故障是某一個元件發(fā)生了斷路，則發(fā)生斷路的元件可能是_____(只有一個選項正確，請將正確選項的字母填在橫線上)。A.開關(guān)或定值電阻B.定值電阻或電流表C.開關(guān)、滑動變阻器或電流表D.滑動變阻器、電壓表或電流表C感悟新知知1－練解題秘方：根據(jù)描點(diǎn)法作圖。解析：電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端，若只是電壓表斷路，電路中應(yīng)該有電流，即電流表有示數(shù)，所以不是電壓表發(fā)生斷路。電路中其他元件都是串聯(lián)的，若其中一個斷路，電路中都會沒有電流，若定值電阻發(fā)生斷路，電壓表有示數(shù)，分析可知發(fā)生斷路的位置可能是開關(guān)、滑動變阻器或電流表。感悟新知知1－練(4)排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表。實驗次數(shù)123456電阻R/Ω10電壓U/V0.40.81.21.62.02.4電流I/A0.040.080.120.160.200.24感悟新知知1－練請在圖乙中畫出電流I

與電壓U

的關(guān)系圖象。解：如圖3乙所示。感悟新知知1－練解題秘方：分析數(shù)據(jù)或分析圖象，得到電流與電壓的關(guān)系。解析：根據(jù)描點(diǎn)法作圖。感悟新知知1－練(5)根據(jù)圖象，可得出的探究結(jié)論是__________________________________________________。電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比解析：分析數(shù)據(jù)可知，在電阻一定時，電阻兩端的電壓增大為原來的幾倍，通過電阻的電流也增大為原來的幾倍，得出的結(jié)論是：在電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比。感悟新知知1－練1.［中考·畢節(jié)］在探究電流與電壓的關(guān)系實驗中，電源是2節(jié)新干電池，定值電阻的阻值為5Ω。(1)圖4甲是沒有連接完整的實驗電路，若滑動變阻器的滑片向右移動時電壓表的示數(shù)變大，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整；感悟新知知1－練解：如圖所示。感悟新知知1－練(2)電路連接完畢后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩只電表示數(shù)如圖乙所示，則電路中的故障可能是______________；定值電阻斷路感悟新知知1－練(3)實驗數(shù)據(jù)記錄如表，其中一個電流數(shù)據(jù)記錄錯誤，這個數(shù)據(jù)是______A；0.30實驗序號1234電壓U/V0.61.21.82.4電流I/A0.120.240.300.48感悟新知知1－練(4)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出：在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓______。成正比知識點(diǎn)探究電流與電阻的關(guān)系知2－講感悟新知21.知識回顧在電壓一定時，如果導(dǎo)體對電流的阻礙作用越大，即導(dǎo)體的電阻越大，則流過導(dǎo)體的電流越小，這表明通過導(dǎo)體的電流大小與導(dǎo)體電阻的大小有關(guān)。知2－講感悟新知2.設(shè)計實驗(1)實驗用到的主要方法：控制變量法。探究過程中，接入阻值不同的電阻，但要保證接入不同的電阻時，電阻兩端的電壓不變。(2)本實驗中滑動變阻器的作用：①調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓，使電壓保持不變；②還可以保護(hù)電路。(3)為了能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，要測量多組實驗數(shù)據(jù)。知2－講感悟新知3.進(jìn)行實驗按如圖5所示的電路圖連接電路，并更換不同阻值的電阻進(jìn)行實驗。為了避免偶然性，需改變保持不變的電壓值，進(jìn)行多組實驗。知2－講感悟新知4.實驗結(jié)論(1)結(jié)論：電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。(2)下面的結(jié)論是錯誤的①通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比——漏掉了結(jié)論的前提條件。②電壓一定時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流成反比——弄錯了結(jié)論的因果關(guān)系。知2－講感悟新知特別提醒:對比滑動變阻器在兩個探究實驗中的作用：在兩個實驗中滑動變阻器都可以起到保護(hù)電路的作用，但滑動變阻器的作用也有所不同：在探究電流與電壓的關(guān)系時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的根本目的是改變電阻兩端的電壓；而在探究電流與電阻的關(guān)系時，調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了保證電阻兩端的電壓不變。感悟新知知2－練[中考·青島]探究電流與電阻的關(guān)系，小明連接的實驗電路如圖6甲所示。(1)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于最___端。例2右保護(hù)電路感悟新知解題秘方：首先確定電壓表使用的量程，然后再讀數(shù)。先根據(jù)電流表無示數(shù)確定電路故障可能是斷路，再由電壓表示數(shù)判斷斷路位置。解析：滑片處于最右端時，滑動變阻器接入電路的阻值最大，在電路中起保護(hù)電路的作用。知2－練感悟新知知2－練(2)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為_______V；改變滑動變阻器滑片的位置，兩電表指針的位置不變。電路中有一處故障，可能是_______(填序號)。①電流表短路②電壓表短路③導(dǎo)線a

斷路④導(dǎo)線b

斷路2.9③感悟新知解題秘方：借用滑動變阻器的作用確定要選用的器材，一般從實驗操作的科學(xué)性和實驗結(jié)論的嚴(yán)密性來分析實驗存在的問題或需要改進(jìn)的地方。知2－練感悟新知解析：電壓表使用0～3V的量程，每一個大格代表1V，每一個小格代表0.1V，所以電壓表的示數(shù)是2.9V。閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)為零，說明電路故障可能是斷路，兩節(jié)干電池的電壓是3V，電壓表的示數(shù)是2.9V，并且移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)不變，判斷與電壓表并聯(lián)的部分是斷路，故選③。知2－練感悟新知知2－練(3)排除電路故障后，小明先后用5Ω、10Ω的定值電阻進(jìn)行實驗。實驗中，通過_____________

控制定值電阻兩端的電壓不變得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示。滑動變阻器實驗次數(shù)12電阻R/Ω510電流I/A0.400.20感悟新知知2－練小明據(jù)此得出結(jié)論：電流與電阻成反比。請指出實驗存在的問題或需要改進(jìn)的地方________________________________________________________________________(寫出一條即可)。結(jié)論要以電壓不變?yōu)榍疤?或?qū)嶒灂r要進(jìn)行多次實驗，使實驗結(jié)論具有普遍性)感悟新知解析：探究電流跟電阻的關(guān)系時，用滑動變阻器控制定值電阻兩端的電壓不變。需要改進(jìn)的地方：A．實驗結(jié)論沒有前提，探究電流跟電阻的關(guān)系時，要以電壓不變?yōu)榍疤帷．實驗過程中只做了兩次實驗，得到的實驗結(jié)論具有偶然性，實驗時要進(jìn)行多次實驗，使實驗結(jié)論具有普遍性。知2－練感悟新知知2－練2.［中考·東莞］小張同學(xué)在做“探究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中，實驗器材有：學(xué)生電源(3V不變)、定值電阻3個(5Ω、10Ω、20Ω各一只)、滑動變阻器(20Ω1A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干，如圖7所示。感悟新知知2－練(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整。解：如圖所示．感悟新知知2－練(2)連接電路前開關(guān)應(yīng)______。小張按圖連接好電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表示數(shù)有變化，則故障原因可能是定值電阻R______(填“短路”或“斷路”)。斷開短路

感悟新知知2－練(3)多次更換定值電阻的阻值，實驗數(shù)據(jù)記錄如表。實驗次數(shù)12