校園生物調(diào)查觀察

科學觀察的特點：有目的、有計劃的主動觀察。觀察要全面、細致和實事求是。綜合利用多種感官和各種觀察工具。需反復、詳細地觀察，把握實質(zhì)。要有準確、詳實的記錄。相似生物比較不同之處差別明顯的生物比較相同之處路徑調(diào)查法步驟1、調(diào)查準備（1）選調(diào)查對象（2）調(diào)查小組成立（分工明確：組長、發(fā)言人、記錄人、查資料等）2、開始調(diào)查（1）繪不重復的路線圖（2）記錄要細致：調(diào)查方法、描述特點記錄3、討論（1）歸納總數(shù)、種類、理由、適應性？收獲體會（2）安全、生態(tài)保護（3）保證全員參與觀察法實施的一般程序（一）確定觀察的目的（二）確定觀察的對象觀察法實施的一般程序（三）制定觀察步驟觀察研究怎樣進行，觀察的程序是什么，先觀察什么，后觀察什么，觀察多長時間，間隔多長時間進行重復觀察等問題在觀察之先都要做出周密的計劃和安排。（四）按觀察計劃進行記錄觀察法實施的一般程序（五）結(jié)果統(tǒng)計與分析（六）寫出觀察報告觀察報告中不僅要寫清被視察對象的自然情況，還要寫清觀察過程出現(xiàn)的現(xiàn)象，包括觀察現(xiàn)象所發(fā)生的背景以及觀察資料的統(tǒng)計結(jié)果和經(jīng)分析和推論得出的結(jié)論。結(jié)論可以是發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，也可以是發(fā)現(xiàn)的問題。調(diào)查我們身邊的生物探究活動步驟(1):對學校的生物進行調(diào)查1、調(diào)查目的：了解校內(nèi)生物的分布、種類、數(shù)量。2、調(diào)查對象：學校內(nèi)的植物。3、調(diào)查方案：①學生分組：最好四人，選組長、明確分工。②確定調(diào)查路線圖:以學校的一個點為起點,設計合理的路線，不要遺漏。③設計調(diào)查表格（參考課本上8頁）本組成員：調(diào)查人：動物特點生物種類描述調(diào)查時間：調(diào)查地點：設計調(diào)查表格調(diào)查表格

植物特點生活環(huán)境描述4、介紹常見的動植物5、調(diào)查并記錄：按照調(diào)查的路線，邊走邊將調(diào)查的情況如實的記錄在調(diào)查表和畫在分布圖中。(照片和錄像)6、對調(diào)查結(jié)果進行整理、分析，調(diào)查完畢，將調(diào)查結(jié)果進行整理歸類。７、撰寫調(diào)查報告；報告要包括調(diào)查的過程，調(diào)查的情況，更重要的是要有根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行整理、分析，提出自己的看法及改進意見或措施。探究活動步驟(2):雪松|塔松龍爪槐山桃懸鈴木|

法國梧桐荷花水柳調(diào)查我們身邊的生物班級______________組名_____________日期________________

目標：生物就在我們身邊，充分利用校園的生物資源，我們來做個調(diào)查吧。通過調(diào)查我們會發(fā)現(xiàn)不少以前不知道的事情，如生物多樣性、生物與環(huán)境的關(guān)系，通過調(diào)查還可以鍛煉我們的觀察能力。而且，從小組的第一次活動中，也會體會合作的愉快。

材料記錄紙和筆步驟

1.制定調(diào)查計劃（以小組為單位討論以下問題）：

a.咱們小組打算觀察什么樣的生物？盡量多的？還是有什么特別的？我們應該去那里觀察？什么地方特別值得注意？

b.在觀察地點，我們有可能觀察到什么生物？

c.大家怎樣做才能更好地觀察？

d.小組同學怎樣分工合作？

e.還有什么其他問題需要注意（保護環(huán)境、愛護生物）？

2.觀察記錄時間：__________年_______月_________日_________時______分天氣：地點：觀察地點路線圖或平面圖：3.數(shù)據(jù)整理名稱

數(shù)量

4.觀察后的感受

5.給生物進行分類把你小組記錄到的生物以盡量多的方式進行分類，向全班匯報。

6.將你組觀察到的生物之間的關(guān)系用圖畫表示，并配以文字說明。在完成作品后，每位組員在作品邊上寫明自己為這幅作品所做的貢獻?；顒樱海康模毫私庹{(diào)查的基本方法）

調(diào)查全班同學的平均身高。討論：調(diào)查的目的、對象、方案設計：調(diào)查表格實施：調(diào)查計劃整理：調(diào)查數(shù)據(jù)表達：調(diào)查的感想、收獲、困惑等身高統(tǒng)計表（單位：cm）第一組第二組第三組第四組第五組