小班音樂教案：越過雨水洼教案及教學(xué)反思

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小班音樂教案：越過雨水洼教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遵守游戲規(guī)章，教幼兒學(xué)會(huì)看簡約的標(biāo)記，能按箭頭方向前進(jìn)。

2、進(jìn)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動(dòng)作技能。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師在活動(dòng)場地布置好小水洼。音樂磁帶《我愛運(yùn)動(dòng)》。

2、用藍(lán)即時(shí)貼剪好水洼的輪廓，用黃即時(shí)貼剪好小腳印。

3、用紅即時(shí)貼剪成箭頭的外形，粘貼出前進(jìn)的方向。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

聽《我愛運(yùn)動(dòng)》的音樂，讓幼兒做韻律操。

二、基本部分

1、老師利用故事導(dǎo)入活動(dòng)：酷熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會(huì)就下起了大雨，大雨過后，地上涌現(xiàn)了許多小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢?

2、教幼兒知道是小水洼后，老師提問：在下雨天，你們看到小水洼都會(huì)怎么做?。。教案來.自:，;(幼兒：會(huì)跳，會(huì)跨。也幼兒說：徑直走。師：徑直從小水洼走會(huì)怎樣呢?幼兒說：會(huì)弄濕褲子和鞋子的。)

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。

4、老師問題：下過雨，地上個(gè)小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能立刻到達(dá)伙伴的家呢?(幼兒，老師總結(jié)幼兒的回答)

5、幼兒觀看小水洼，兩個(gè)腳印和腳印的不同含義(雙腳跳，單腳跨)箭頭表示的方向。(小伙伴想一想，雙腳跳的時(shí)候，是兩腳著地的，單腳跳的時(shí)候是一只腳著地的。)幼兒練習(xí)跳(兩個(gè)腳印表示雙腳跳，腳印表示單腳跳。)

6、游戲開始：

老師先示范一次，邊念兒歌邊游戲，請幼兒認(rèn)真看，怎樣才能不踩到水坑，又不會(huì)濕到鞋子?

7、老師幼兒練習(xí)(邊念兒歌邊跳水洼)幼兒排好隊(duì)，越過小水洼，(教育幼兒留意秩序安全)

8、活動(dòng)反復(fù)數(shù)次，幼兒可邊念兒歌邊行進(jìn)。

9、播放音樂放松活動(dòng)。

三、結(jié)束：

小伙伴們都安全的跨過了雨水洼，干潔凈凈的到達(dá)伙伴的家，可以把學(xué)到的兩個(gè)本事教給好伙伴和伙伴一塊游戲。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)覺幼兒們的立場積極，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力