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第第頁中班美術(shù)教案:手掌鳥教案及教學(xué)反思
中班美術(shù)教案:手掌鳥教案及教學(xué)反思
活動目標(biāo):
1.依據(jù)手型開展聯(lián)想,運(yùn)用點(diǎn)、線畫出手掌鳥的漂亮造型。
2、體驗(yàn)手型添畫活動帶來的樂趣。
3、嘗試將觀測對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、喜愛參與藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動預(yù)備:
1、手掌五彩鳥ppt課件(有關(guān)各種鳥的連環(huán)圖)2、五彩鳥裝飾進(jìn)程畫三幅。
2.彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份,3.老師事先畫好的手掌五彩鳥圖一幅
活動過程:
一、聽聲音導(dǎo)入,引發(fā)愛好。
播放ppt課件,師:聽這是什么聲音?小鳥喳喳叫著要到森林里參與選美競賽了,它們都想成為那只最美的鳥。師:會有哪些鳥呢?
二、感受鳥兒的羽毛色調(diào)的豐富和漂亮。
播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識它們。,!來!!!源:鸚鵡(尖尖嘴會說話)、丹頂鶴(腿長)、孔雀(會開屏)、貓頭鷹(眼睛大)孔雀(會開屏)、燕子、
三、引出手掌鳥。
1、師:小伙伴你們見過這樣的鳥嗎?它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同?(特別、有趣、好玩)像什么?請你給它取個好聽的名字吧。你認(rèn)為手掌鳥能得第一嗎?為什么?幼兒爭論。
師:是呀,手掌鳥也覺得自己不美,所以它要好好裝扮自己。
(出示五彩鳥圖片二)于是它用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體.裝扮翅膀、尾巴等。這樣能得第一嗎?
幼兒:美麗是美麗,就是沒顏色。(出示五彩鳥圖片三):
老師提問:是啊,這只小鳥還覺得自己不夠美,看,它又給自己穿上了五彩衣。認(rèn)真看看,它的衣服上有哪些美麗的顏色?請你用一個詞來形容一下!
幼兒:五彩繽紛。
幼兒:五光十色。
2.幼兒開展想象,畫出自己心目中最美的五彩鳥。
假如你是一只漂亮的手掌鳥,你會怎樣裝扮?
好!現(xiàn)在我們一起來用筆畫出我們心目中的五彩鳥!
四、幼兒自主創(chuàng)作,老師巡回觀測并指導(dǎo)我們畫小鳥的時候啊,先畫小鳥,用左手按在畫紙上擺好造型不動,右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的形狀,再添畫小鳥的嘴巴、眼睛,然后,我們用各種線條和圖案來裝飾。
留意:
裝飾的時候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。
重點(diǎn)指導(dǎo):
用各種圖形裝飾鳥,留意色調(diào)的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣,美麗就行。
五、展示幼兒的作品,欣賞評析作品。
小結(jié):小伙伴的手掌鳥真的很美,鳥身上的花紋都特別美麗,誰的手掌鳥最美呢?
教學(xué)反思:
在活動中,我以游戲?qū)胍鹩變簮酆?。啟發(fā)幼兒撫弄自己的手形,想象這種手形能添畫成什么東西,然后將手按在紙上,用筆將手形沿著輪廓畫下來,再用奇妙的小畫筆進(jìn)行添畫和涂色。這個環(huán)節(jié),幼
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