小班科學(xué)教案：湖心島教案及教學(xué)反思

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小班科學(xué)教案：湖心島教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道湖心島位于南靖縣城，有著漂亮的風(fēng)景。

2.了解湖心島的外形，豐富幼兒的閱歷。

3.大膽地和同伴溝通自己熟識(shí)的湖心島。

4.進(jìn)展動(dòng)手觀測(cè)力、操作技能，掌控簡(jiǎn)約的試驗(yàn)記錄方法。

5.充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.自制南靖縣地圖一幅。

2.家長(zhǎng)和幼兒共同收集湖心島的圖片資料。

活動(dòng)過程：

一、了解湖心島所處的地理位置。

1.觀看自制南靖縣地圖，請(qǐng)幼兒找出湖心島的位置。

2.引導(dǎo)幼兒指出湖心島的位置，知道湖心島在哪里。

二、觀測(cè)湖心島。

1.引導(dǎo)幼兒在書中找出有關(guān)湖心島的圖片。

2.梳理小結(jié)：山城是南靖縣城所在地，是座山清水秀的小城。出處湖心島面積大約有0.5平方公里，是塊淤積的沙洲。過去，這里雜草叢生，荒蕪偏僻。后來，荊江左岸沿江建起了江濱公園，一貫延伸到這塊小沙洲。經(jīng)過園林工和建筑工人三年的辛勤勞動(dòng)，一個(gè)漂亮的湖心島究竟涌現(xiàn)在人們的眼前。

三、了解湖心島。

1.幼兒溝通自己在家中收集的湖心島資料，分類展示。

2.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

(1)誰能說出湖心島長(zhǎng)什么樣的呢?

小結(jié)：遠(yuǎn)看湖心島，就像巨龍吐出的龍珠，更像一艘剛要揚(yáng)帆啟航的巨輪。只見小島凌空架著一張巨大的乳白色的船帆，四周的欄桿就象一個(gè)個(gè)水手蓄勁待發(fā)，拍岸的水花叫喊著：遠(yuǎn)航吧!我們都預(yù)備好了!(2)島上還發(fā)覺什么呢?

小結(jié)：島上還種了許多柳樹，走近一看，你會(huì)驚異地發(fā)覺，它們哪是樹?是巧奪天工的人造霓虹燈林!每當(dāng)夜晚降臨，這一棵棵柳樹就閃耀著迷人的燈光，與荊江水交相輝映，流光共江水一色，美不勝收。島的中間有兩座現(xiàn)代化建筑，它們都是仿照世界文化遺產(chǎn)南靖土樓的外形建造的。左邊一座是縣文化中心，右邊一座是青少年活動(dòng)中心。每逢重大節(jié)日，這里都會(huì)舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)，很多大型會(huì)議也常常在這里召開。這里，不僅是縣城的政治文化中心，更是人們休閑娛樂的好去處。人們可以在島四周散步歇涼，可以坐在石凳上觀賞如詩(shī)如畫的荊江夜景，可以在草地上玩耍玩耍，也可以到博物館參觀，到活動(dòng)中心參與棋牌、猜燈謎活動(dòng)，還可以到露天廣場(chǎng)跳舞。

活動(dòng)延伸：

1.舉辦漂亮的幼兒繪畫展覽會(huì)，展示幼兒收集的圖片、照片。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置：漂亮的湖心島。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛徑直參加嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛好和制造意識(shí)。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不