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文檔簡介

第第頁大班科學(xué)教案：拆裝圓珠筆

大班科學(xué)教案：拆裝圓珠筆

活動目標(biāo)：

1、知道圓珠筆有許多種，并通過拆筆、裝筆、換筆芯的過程中探究材料之間的關(guān)系，感知圓珠筆的構(gòu)造。

2、學(xué)習(xí)按步驟記錄自己的操作活動過程。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4、能在情景中，通過試驗完成對簡約科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)覺的結(jié)果。

活動預(yù)備

1、老師和幼兒共同收集各種圓珠筆。

2、筆、記錄單，每人一個小盒子。

活動過程：

1、感知圓珠筆的多樣性。

老師：請小伙伴看看老師這里有什么?請說說你帶的圓珠筆是什么樣的?再請小伙伴猜一猜哪支筆是你帶來的?

請小伙伴每人取出一支圓珠筆，相互比一比長短粗細(xì)，再寫一寫、畫一畫，看看你有什么新發(fā)覺?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺筆的形狀不同、顏色不同等)這些圓珠筆一樣嗎?哪里不一樣?(請幼兒大膽介紹自己的新發(fā)覺)

2、引導(dǎo)幼兒拆開圓珠筆，在給圓珠筆換筆芯，認(rèn)識它的結(jié)構(gòu)。

老師：老師這里有這么多的圓珠筆，這些圓珠筆里都有什么呢?怎樣才能知道?(引導(dǎo)幼兒拆開圓珠筆)老師：拆開圓珠筆我們就能知道里面有什么了嗎?請你們試一試，拆下來的東西放在自己的小盒子里，最末看看圓珠筆里有什么?再與旁邊的小伙伴比一比，看看大家的圓珠筆里都有什么?

請幼兒介紹自己的發(fā)覺，老師用圖示在黑板上記錄幼兒縮發(fā)覺的圓珠筆的構(gòu)造。

老師：哪些小伙伴的圓珠筆里有筆芯?。出處。還有誰的筆中有彈簧?有筆桿?有筆帽?(老師統(tǒng)計數(shù)量并在相應(yīng)的圖標(biāo)下記錄數(shù)字表示數(shù)量。)老師：我們帶來的圓珠筆中什么零件最多?什么最少?

3、引導(dǎo)幼兒組裝圓珠筆，并記錄下自己的操作步驟。

老師：我們拆開圓珠筆就知道里面有很多的零件，可是拆散的圓珠筆能寫字嗎?那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出組裝圓珠筆。)老師：我們自己會裝圓珠筆了，怎樣讓別人拿到這些零件后也能裝出圓珠筆呢?今日我們就來學(xué)習(xí)安裝圓珠筆，并制作安裝說明書，你可以裝一步記一步，也可以等全部安裝完以后在記錄。

引導(dǎo)幼兒安裝圓珠筆，并指導(dǎo)幼兒用圖示較細(xì)致地表現(xiàn)自己的操作方法。

展示幼兒的安裝說明書，并請幼兒相互溝通自己的安裝

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