四上數(shù)學期末復習計劃

四上數(shù)學期末復習計劃復習內(nèi)容：第一部分復習除法；（第一單元）第二部分復習混合運算、運算律、簡便計算和解決實際問題。（第三、七、八單元）第三部分復習角、平行和相交及觀察物體；（第二、四、六單元）第四部分復習用計算器計算和認數(shù)（第十一、十單元）第五部分復習統(tǒng)計和可能性、找規(guī)律(第九、五單元)通過復習，可以幫助學生系統(tǒng)整理所學知識。溝通有關知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生能夠全面掌握本學期所學的概念、法則、公式等數(shù)學知識，提高計算能力和解決實際問題的能力，全面達到本學期的教學要求。復習目標：一、知識與技能方面。1．通過整理復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結構。

2．通過整理和復習，使學生進一步鞏固學生對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。

3．、通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活運用運算率使計算簡便。

4．通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。

5．通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，進一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。

6．通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。7．通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思意識和能力。二、情感與態(tài)度方面。1．進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的興趣和求知欲。2．初步具有認真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克服數(shù)學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的自信心。三、復習重點：除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認數(shù)。四、復習難點：混合運算和解決問題的策略五、復習時間和課時安排：時間安排：（一）分類復習1月3日～1月13日分類復習第一階段（完成書中期末復習）（二）綜合練習1月14～17日分類復習第三階段（四張綜合卷）綜合練習（1）（2）綜合練習（3）（4）六、復習措施1.教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內(nèi)容。2.課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，突出重點，突破難點，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。3.不搞題海戰(zhàn)術，優(yōu)化練習，精講簡練。以人為本，因材施教。4.采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，5.在復習過程加強培優(yōu)補差。對學習能力較差、基礎薄弱的學生開“小灶”，降低要求進行輔導，成立“一對一”幫扶小組，讓優(yōu)等生幫助后進生。而對于能力較強的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。要做到突出尖子生，重視學困生，努力提高中等生。6．及時與家長聯(lián)系，讓家長了解孩子復習階段的學習狀況，家校合力，共同提高孩子的學