科技創(chuàng)新特色申報(bào)材料

附件：壽光市學(xué)校教育信息化特色創(chuàng)建工作項(xiàng)目申報(bào)書申報(bào)學(xué)校（公章）：申報(bào)時(shí)間：2013年9月日壽光市學(xué)校教育信息化特色創(chuàng)建工作項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目名稱讓“科技創(chuàng)新”成為一種文化實(shí)施時(shí)間2009年九月---2014年8月過程實(shí)施一、指導(dǎo)思想我校開展科技創(chuàng)新活動(dòng)本著“以人為本”的教育理念，遵循科技教育規(guī)律，創(chuàng)新我校開展科技教育活動(dòng)工作機(jī)制，以切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以開展科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體，打造地區(qū)特色科技活動(dòng)品牌，調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生參與科技活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣，為今后學(xué)生的人生之路能夠走好、走遠(yuǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！二、目標(biāo)任務(wù)通過科技創(chuàng)新特色學(xué)校的創(chuàng)建，建設(shè)一支具有主體創(chuàng)造性的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高本校教師的教育教學(xué)水平、教育科研水平和科技教育能力，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的發(fā)展。通過特色學(xué)校的創(chuàng)建，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)，幫助他們學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的性格和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過全體師生的共同努力，探索出一條以學(xué)校資源為基礎(chǔ)，符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展為特點(diǎn)的特色學(xué)校創(chuàng)建的途徑。從而增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)動(dòng)力和活力，為學(xué)校創(chuàng)造發(fā)展的良好條件，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，力求走上一條個(gè)性化特色的道路。三、推進(jìn)措施（一）確立科技教育的辦學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校以創(chuàng)建科技特色為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，成為我們?nèi)w教職工共同努力的學(xué)校辦學(xué)方向。過程實(shí)施（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理體制1、健全學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。2、明確職責(zé)。3、建立科技教育活動(dòng)會(huì)議制度。4、設(shè)立科技教育活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度5、合理使用資金，加大投入，提高科技教育實(shí)力。（三）重視師資隊(duì)伍的建設(shè)有一支較強(qiáng)的科技教育師資隊(duì)伍。我們認(rèn)為搞科技關(guān)鍵要有教師的積極性，尤其要有樂于奉獻(xiàn)的一大批教師。1、挖掘人才，形成隊(duì)伍。2、注意培養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平（四）多角度開展科技教育活動(dòng)，拓寬科技教育的途徑1.課堂教學(xué)滲透2.舉辦科技節(jié)，以帶動(dòng)學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的全面開展。3.積極參加各類市、區(qū)科技教育活動(dòng)項(xiàng)目。4.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，積極參與社會(huì)科普宣傳。5.形成校園文化，營(yíng)造科普教育氛圍。四、組織保障我校將創(chuàng)建工作擺到學(xué)校工作的重要位置，領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織，成立侯鎮(zhèn)二中創(chuàng)建“科技創(chuàng)新教特色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組。成員如下：組

長(zhǎng)：張華利靖樹德副組長(zhǎng)：張會(huì)彬邱志軍成立由分管教學(xué)的靖樹德校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)科技教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃、安排和協(xié)調(diào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別為各處室、各教研組、年級(jí)組的負(fù)責(zé)人，并吸收理化生老師參加?？萍碱I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)管學(xué)校的各項(xiàng)科技教育工作和活動(dòng)，并做到了“三到位”，領(lǐng)導(dǎo)到位，議事到位、經(jīng)費(fèi)到位。真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，依靠輔導(dǎo)教師隊(duì)伍貫徹學(xué)?？萍蓟顒?dòng)，并進(jìn)行集體研討、互相交流、保證科技教育有質(zhì)量的開展，也充分發(fā)揮了教師們開展科技教育的積極性、創(chuàng)造性，使工作落到實(shí)處。取得成效幾年的實(shí)踐使得侯鎮(zhèn)二中的“科技創(chuàng)新”特色顯著，不斷參加各級(jí)各類的比賽，并頻頻榮獲大獎(jiǎng)，教師隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)，學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)，校園科技文化氛圍濃郁。侯鎮(zhèn)二中的“科技創(chuàng)新”已經(jīng)成為一種文化，成為一個(gè)品牌，使從這里走出的每一個(gè)孩子都成為創(chuàng)新型人才！附：近幾年獲獎(jiǎng)情況：2010年《多功能地理學(xué)習(xí)尺的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》獲得山東科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)，《組合式連續(xù)捕鼠器》獲得山東省科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)?！妒诌b雙控型爆鳴實(shí)驗(yàn)裝置》獲化學(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)壽光市、濰坊市一等獎(jiǎng)《中考地理模擬與測(cè)試探究》在濰坊市應(yīng)用scienceword專項(xiàng)評(píng)選中獲得濰坊市三等獎(jiǎng)《蟬》獲得壽光市第十二屆電腦制作活動(dòng)獲獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2011年《手遙雙控型爆鳴實(shí)驗(yàn)裝置》獲得山東省化學(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)一等獎(jiǎng)《壽光市農(nóng)村沼氣與蔬菜大棚結(jié)合技術(shù)的調(diào)查報(bào)告》獲得山東省科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)《可調(diào)式固液氣三態(tài)冷熱形變演示儀》獲得山東省科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)《多功能環(huán)衛(wèi)清理器》獲得濰坊市科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)?！短?yáng)能熱水器管道冷水承接器》獲得濰坊市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)?！妒诌b雙控型多功能爆鳴實(shí)驗(yàn)裝置》獲得濰坊市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)《手遙雙控型多功能爆鳴實(shí)驗(yàn)裝置》獲得濰坊市教具大賽一等獎(jiǎng)《可調(diào)式固液氣三態(tài)冷熱形變演示儀》獲得濰坊市教具大賽一等獎(jiǎng)《系列光學(xué)實(shí)驗(yàn)演示儀》獲得濰坊市教具大賽一等獎(jiǎng)取得成效2012年《手遙雙控型多功能爆鳴實(shí)驗(yàn)裝置》獲得全國(guó)自制教具一等獎(jiǎng)，山東省自制教具大賽一等獎(jiǎng)《系列光學(xué)實(shí)驗(yàn)演示儀》獲山東省自制教具大賽一等獎(jiǎng)《可調(diào)式固液氣三態(tài)冷熱形變演示儀》獲得山東省自制教具大賽二等獎(jiǎng)《多功能地理學(xué)習(xí)尺》獲得山東省自制教具大賽二等獎(jiǎng)《可調(diào)式固液氣三態(tài)冷熱形變演示儀》獲得山東省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)一等獎(jiǎng)《初中化學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)演示儀》獲山東省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)一等獎(jiǎng)《系列光學(xué)實(shí)驗(yàn)演示儀》獲得山東省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)二等獎(jiǎng)《壽光市雨水篦子形制、污染狀況和城市泄洪能力調(diào)查》獲得濰坊市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，推薦參加山東省科技創(chuàng)新大賽。《手遙雙控型多功能爆鳴實(shí)驗(yàn)裝置》獲第十屆全國(guó)NOC大賽發(fā)明創(chuàng)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng)《初中化學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)演示儀》獲第十屆全國(guó)NOC大賽發(fā)明創(chuàng)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng)《多功能環(huán)衛(wèi)清理器》獲全國(guó)勞動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新邀請(qǐng)賽銀獎(jiǎng)?！短?yáng)能熱水器管道冷水承接器》榮獲全國(guó)勞動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新邀請(qǐng)賽銅獎(jiǎng)。2013年《可調(diào)式液體內(nèi)部壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x》榮獲山東省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)二等獎(jiǎng)?！侗銛y式“空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”測(cè)定儀》榮獲山東省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)二等獎(jiǎng)?！妒诌b雙控型多功能爆鳴實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》榮獲壽光市教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)?！犊烧{(diào)式固液氣三態(tài)冷熱形變演示儀》獲得第九屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。學(xué)校意見學(xué)校（章）2013年9月日注：材料可加頁(yè)。侯鎮(zhèn)二中“科技創(chuàng)新特色學(xué)?！鄙陥?bào)材料在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，科技創(chuàng)新已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)，鄧小平同志也提出過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來臨，為此，做為教育培養(yǎng)人的場(chǎng)所——學(xué)校，更應(yīng)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新方面的培養(yǎng)。結(jié)合我校實(shí)際情況，結(jié)合科技創(chuàng)新活動(dòng)的特點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念為先行，我們進(jìn)一步解放思想，以校為本，深化管理改革；從改革課程設(shè)置入手，全面提高活動(dòng)質(zhì)量和效益，爭(zhēng)創(chuàng)科技特色學(xué)校。一、指導(dǎo)思想我校開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的最初想法是本著“以人為本”的教育理念，遵循科技教育規(guī)律，創(chuàng)新我校開展科技教育活動(dòng)工作機(jī)制，以切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以開展科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體，打造地區(qū)特色科技活動(dòng)品牌，調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生參與科技活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣，為今后學(xué)生的人生之路能夠走好、走遠(yuǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！科技創(chuàng)新活動(dòng)課開展的目的是希望通過活動(dòng)的開展來探索并完善科技發(fā)明創(chuàng)新教育理論體系，在科技創(chuàng)新教育實(shí)踐中，探索青少年創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式、研究提升創(chuàng)新能力的具體辦法，促進(jìn)青少年綜合素質(zhì)的全國(guó)面提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)通過科技創(chuàng)新特色學(xué)校的創(chuàng)建，建設(shè)一支具有主體創(chuàng)造性的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高本校教師的教育教學(xué)水平、教育科研水平和科技教育能力，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的發(fā)展。通過特色學(xué)校的創(chuàng)建，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)，幫助他們學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的性格和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過全體師生的共同努力，探索出一條以學(xué)校資源為基礎(chǔ)，符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展為特點(diǎn)的特色學(xué)校創(chuàng)建的途徑。從而增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)動(dòng)力和活力，為學(xué)校創(chuàng)造發(fā)展的良好條件，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，力求走上一條個(gè)性化特色的道路。三、推進(jìn)措施（一）確立科技教育的辦學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校以創(chuàng)建科技特色為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之一，并把創(chuàng)建工作寫入學(xué)校的規(guī)劃中，成為我們?nèi)w教職工共同努力的學(xué)校辦學(xué)方向之一。在我們每一學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃里，都將科技工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作進(jìn)行計(jì)劃和部署。例：本學(xué)期的工作計(jì)劃中，我們這樣規(guī)劃科技工作“以研究課和拓展課”為方式，開展科技藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科技藝術(shù)特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美鑒賞能力。將科技特長(zhǎng)教師固定化。以一個(gè)教師帶一隊(duì)或帶數(shù)隊(duì)的方式，開展學(xué)生的科技活動(dòng)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，個(gè)性得到弘揚(yáng)。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理體制我們認(rèn)為，確立以科技教育作為學(xué)校特色發(fā)展的方向，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)要思路清，方向明，立足于二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求，因此，我們著重抓了三步工作：1、健全學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。為了強(qiáng)化對(duì)學(xué)?？萍冀逃念I(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃，我們成立了校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、科技總輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。在科技領(lǐng)導(dǎo)小組之下，我們組建了以科技總輔導(dǎo)員為負(fù)責(zé)人的學(xué)校科技教育骨干教師隊(duì)伍（科技輔導(dǎo)員），同時(shí)發(fā)動(dòng)全體教職工支持科技教師組織學(xué)生開展各類科技活動(dòng)。2、明確職責(zé)。學(xué)校根據(jù)科技教育活動(dòng)開展的需要，明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的職責(zé)，并盡量使各自的職責(zé)明確化，使相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和教師都能根據(jù)自己的職責(zé)履行責(zé)任，保證科技教育活動(dòng)的開展。例如校長(zhǎng)職責(zé)是完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)積極性，保證經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校訂立了完善的《科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)在科技一頭得獎(jiǎng)的教師與學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。分管領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是完善運(yùn)行機(jī)制，確保各組工作到位。總輔導(dǎo)員的職責(zé)是調(diào)整活動(dòng)形式，組織好科技材料的征訂，組織各類競(jìng)賽，制定科技節(jié)的方案，進(jìn)行技術(shù)方法的指導(dǎo)等。科技輔導(dǎo)教師的職責(zé)是組織好學(xué)生開展自己承擔(dān)的科技活動(dòng)，使學(xué)生得到教育。3、建立科技教育活動(dòng)會(huì)議制度。每學(xué)期開學(xué)初舉行研討會(huì)，制定出一學(xué)期的科技活動(dòng)計(jì)劃，布置工作、研究對(duì)策。在每一次學(xué)校的大型科技活動(dòng)開展前，學(xué)校都要召集有關(guān)人員開會(huì)研究，以確保每一次活動(dòng)的正常開展。4、設(shè)立科技教育活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了對(duì)科舉教師的工作能夠作出客觀公正的評(píng)價(jià)，同時(shí)也為了進(jìn)一步激勵(lì)科技教師們工作的積極性，學(xué)校建立了《科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。使對(duì)科技教師的獎(jiǎng)勵(lì)有了制度的保證、和比較完善的運(yùn)行機(jī)制。5、合理使用資金，加大投入，提高科技教育實(shí)力，科教基礎(chǔ)落實(shí)。學(xué)校投資5000元，為科技創(chuàng)新社團(tuán)配備了各種加工工具：切割、打孔、焊接、打磨；電工、木工、白鐵等系列。學(xué)校的科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)逐年增加，各科技興趣小組的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，由學(xué)校承擔(dān)。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍布置專用科技活動(dòng)室，，給同學(xué)們提供了良好的科技活動(dòng)環(huán)境。（三）重視師資隊(duì)伍的建設(shè)有一支較強(qiáng)的科技教育師資隊(duì)伍。我們認(rèn)為搞科技關(guān)鍵要有教師的積極性，尤其要有樂于奉獻(xiàn)的一大批教師，我們是這樣做的。1、挖掘人才，形成隊(duì)伍。我們根據(jù)教師的個(gè)人特長(zhǎng)和興趣愛好，選擇挖掘科技輔導(dǎo)教師。例如，張會(huì)彬老師思維敏捷，具有極強(qiáng)的設(shè)計(jì)和對(duì)手能力，擔(dān)任總輔導(dǎo)員一職；薛春勝老師，做事很細(xì)心，腦子靈活，安排制作三模；郎艷紅老師，動(dòng)手能力很強(qiáng)，安排輔導(dǎo)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)與制作小組”，并負(fù)責(zé)環(huán)保制作小組；王麗娟老師在指導(dǎo)學(xué)生制作科幻畫方面有很好的經(jīng)驗(yàn)……就這樣我們先后挖掘了多位有一定特長(zhǎng)的教師作為校級(jí)的科技輔導(dǎo)員，我們?cè)诓粩喟l(fā)現(xiàn)人才、不斷使用人才中形成了一支精干的校級(jí)科技輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍。2、注意培養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。為進(jìn)一步提高科技輔導(dǎo)教師的素質(zhì)，購(gòu)買了很多科技類書籍供教師閱讀和參考；學(xué)校積極支持青年教師參加市、縣的各類培訓(xùn)及業(yè)務(wù)進(jìn)修。如：選派部分老師參加各種培訓(xùn)等。（四）多角度開展科技教育活動(dòng)，拓寬科技教育的途徑1.課堂教學(xué)滲透學(xué)校從兩個(gè)方面在相關(guān)學(xué)科中滲透科技教育，第一形成了二種常規(guī)課型，第二開發(fā)拓展課程。二種常規(guī)課型是：常規(guī)性滲透，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育活動(dòng)課程，包括外出參觀、組織講座，每?jī)芍芤淮蔚目萍紡V播講座，每學(xué)期一次的考察活動(dòng)（社會(huì)實(shí)踐）；學(xué)科性滲透，利用教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置的語文、數(shù)學(xué)、等課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普普及教育，另一方面是拓展課程，拓展型課程是學(xué)校安排的選修課，我們有專門的科技課，有固定的科技活動(dòng)時(shí)間，每周一和周三下午第三節(jié)為我們的活動(dòng)時(shí)間。2.舉辦科技節(jié)，以帶動(dòng)學(xué)校科技活動(dòng)的全面開展。學(xué)校每年舉辦科技節(jié)，能夠因地制宜，根據(jù)學(xué)校自己的情況和學(xué)生的興趣舉行一些科技類競(jìng)賽和科普活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的積極性。而且，舉辦科技節(jié)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科技輔導(dǎo)員們的大力宣傳和努力下，進(jìn)行全民動(dòng)員，全體學(xué)生和所有的老師都投入其中，大大提高了科技活動(dòng)的普及率。如2008科技節(jié)，我們圍繞區(qū)科技節(jié)的主題，積極開展活動(dòng)：我們?cè)谌齻€(gè)年級(jí)開展了科普幻想繪畫比賽，高年級(jí)舉辦科技調(diào)查活動(dòng)（調(diào)查秸桿焚燒的問題），兩周的科技節(jié)活動(dòng)學(xué)生們都是興致勃勃，趣味盎然，最后科技節(jié)在全校師生的一片掌聲中圓滿結(jié)束。然而，科技節(jié)雖然結(jié)束了，但學(xué)生們對(duì)科技的熱情之火卻已燃起，科技活動(dòng)越來越深入人心。因此，我校的科技活動(dòng)帶動(dòng)了學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)的全面展開。3.積極參加各類市、區(qū)科技教育活動(dòng)項(xiàng)目。近幾年，我校積極組織學(xué)生參加各類科技競(jìng)賽。如“三模”比賽、“科創(chuàng)大賽”、“金點(diǎn)子”大賽等，并多次獲全國(guó)、省、市獎(jiǎng)項(xiàng)，在全校師生及家長(zhǎng)中引起強(qiáng)烈反響。4.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，積極參與社會(huì)科普宣傳。學(xué)校組織外出參觀訪問考察，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定年級(jí)、定內(nèi)容，有序列的活動(dòng)。例：組織學(xué)生去參觀蔬菜大棚，了解各種植物的特點(diǎn)；去西柴莊參觀土陶藝術(shù)，體驗(yàn)古老的傳統(tǒng)文化等等。從而保證了100%的學(xué)生有序地開展科技社會(huì)實(shí)踐。5.形成校園文化，營(yíng)造科普教育氛圍。如我們每學(xué)期都有科普宣傳的黑板報(bào)評(píng)比；每學(xué)期兩周一次的環(huán)?？萍夹麄?，以及專家講座等，制造了學(xué)校濃郁的科普教育輿論氛圍，形成了崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新的校園文化。四、組織保障我校將創(chuàng)建工作擺到學(xué)校工作的重要位置，領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織，成立侯鎮(zhèn)二中創(chuàng)建“科技創(chuàng)新教特色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組

長(zhǎng)：張華利靖樹德副組長(zhǎng)：張會(huì)彬邱志軍成員：郝翠華郎艷紅薛春勝李美艷王福營(yíng)趙春江祖連娥成立由分管教學(xué)的靖樹德校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)科技教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃、安排和協(xié)調(diào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別為各處室、各教研組、年級(jí)組的負(fù)責(zé)人，并吸收理化生老師參加。科技領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)管學(xué)校的各項(xiàng)科技教育工作和活動(dòng)，并做到了“三到位”，領(lǐng)導(dǎo)到位，議事到位、經(jīng)費(fèi)到位。真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，依靠輔導(dǎo)教師隊(duì)伍貫徹學(xué)?？萍蓟顒?dòng)，并進(jìn)行集體研討、互相交流、保證科技教育有質(zhì)量的開展，也充分發(fā)揮了教師們開展科技教育的積極性、創(chuàng)造性，使工作落到實(shí)處。創(chuàng)建特色學(xué)校，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化各級(jí)職能，為特色學(xué)校的創(chuàng)建保駕護(hù)航。我們成立領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，研討解決特色學(xué)校創(chuàng)建過程中的多種問題，并在政策、人力、物力等方面給予全方位的支持，以保證特色學(xué)校創(chuàng)建的順利實(shí)施。同時(shí)制定和完善管理制度，創(chuàng)設(shè)特色學(xué)校的質(zhì)量考評(píng)機(jī)制、管理保障機(jī)制和教師激勵(lì)機(jī)制，在教育管理中，改革完善教學(xué)工作制度，充分調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)建特色學(xué)校的積極性，設(shè)立相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，最大限度地激發(fā)教師教育工作的主體意識(shí)，并逐步完善，保證特色學(xué)校建設(shè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。使特色學(xué)校創(chuàng)建具備科學(xué)規(guī)范的運(yùn)行體系。五、爭(zhēng)創(chuàng)科技特色學(xué)校，凸顯辦學(xué)成果在開展科普教育和實(shí)踐過程中，學(xué)校逐步形成了一支骨干教師隊(duì)伍，教研組也各自形成了有組內(nèi)特色的科技教育項(xiàng)目和競(jìng)賽指導(dǎo)教師，學(xué)生參加科技競(jìng)賽成績(jī)斐然，在參加的多項(xiàng)科技競(jìng)賽以及科技節(jié)和交流活動(dòng)中充分展示出我校科技教育的成果。這也從一個(gè)側(cè)面反映了我校開展科普教育的實(shí)效。幾年的實(shí)踐使得侯鎮(zhèn)二中的“科技創(chuàng)新”特色顯著，不斷參加各級(jí)各類的比賽，并頻頻榮獲大獎(jiǎng)，教師隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)，學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)，校園科技文化氛圍濃郁，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注的下，在業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我們期待著侯鎮(zhèn)二中“科技創(chuàng)新”能夠成為一種文化，成為一個(gè)品牌，使從這里走出的每一個(gè)孩子都成為創(chuàng)新型人才！2010年《多功能地理學(xué)習(xí)尺的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》獲得山東科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)，《組合式連續(xù)捕鼠器》獲得山東省科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)?！妒诌b雙控型爆鳴實(shí)驗(yàn)裝置》獲化學(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)壽光市、濰坊市一等獎(jiǎng)《中考地理模擬與測(cè)試探究》在濰坊市應(yīng)用scienceword專項(xiàng)評(píng)選中獲得濰坊市三等獎(jiǎng)《蟬》獲得壽光市第十二屆電腦制作活動(dòng)獲獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2011年《手遙雙控型爆鳴實(shí)驗(yàn)裝置》獲得山東省化學(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)一等獎(jiǎng)《壽光市農(nóng)村沼氣與蔬菜大棚結(jié)合技術(shù)的調(diào)查報(bào)告》獲得山東省科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)《可調(diào)式固液氣三態(tài)冷熱形變演示儀》獲得山東省科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)《多功能環(huán)衛(wèi)清理器》獲得濰坊市科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)?！短?yáng)能熱水器管道冷水承接器》獲得濰坊市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)?！妒诌b雙控型多功能爆鳴實(shí)驗(yàn)裝置》獲得濰坊市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)《手遙雙控型多功能爆鳴實(shí)驗(yàn)裝置》獲得濰坊市教具大賽一等獎(jiǎng)《可調(diào)式固液氣三態(tài)冷熱形變