《陀螺》第一課時

《陀螺》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：教育部審定2019義務(wù)教育教科書內(nèi)容來源：小學(xué)語文四年級（上冊）第六單元主 題：成長故事課 時：第1課時，共2課授課對象：四年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求基于識字與寫字對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。有初步獨立識字的能力，會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣?；陂喿x與鑒賞用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學(xué)會默讀，做到不出聲不指讀。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。借助字典詞典和生活積累，理解生詞的意義。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段?；谑崂砼c探究對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合生活經(jīng)驗交流討論，嘗試提出自己的看法。學(xué)情分析基于識字與寫字：四年級學(xué)生養(yǎng)成了主動識字的習(xí)慣，具備了一定的自學(xué)生字詞的能力，但關(guān)鍵字詞書寫的規(guī)范性還需要給予進(jìn)一步指導(dǎo)。教材分析《陀螺》是第六組的第三篇課文，是一篇回憶性散文。本組主題是“成長故事”。文章以“陀螺”為線索，敘述了“我”的一只其貌不揚的小個頭陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，從中領(lǐng)悟出一個深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。文中“我”的心情變化極為豐富且主線清晰，最初郁悶憂愁，后來期待憧憬，然后興奮激動，自卑擔(dān)心，最后歡樂自豪。本單元的語文要素是“學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀”，引導(dǎo)學(xué)生在體會深刻的地方做批注，抓關(guān)鍵詞結(jié)合自己的感受對文章進(jìn)行批注，從而提高閱讀思維能力。本節(jié)課的教學(xué)重點是：有感情地朗讀課文，理清文章的思路。本課的難點是：能在體會深刻的地方結(jié)合自己的感受進(jìn)行批注。學(xué)習(xí)目標(biāo)1015個生字。理解積累新鮮的詞語。能正確、流利地朗讀課文，了解課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容，理清文章思路。能在體會深刻的地方作批注，用批注加深課文的理解。評價任務(wù)通過自讀、指名讀等多種形式正確認(rèn)讀生字詞，聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際了解詞語的意思。通過自學(xué)、交流等方式，用自己的話說出課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容，理清文章思路。通過默讀，小組合作，展示交流，談收獲等，有感情地朗讀課文，進(jìn)行批注，加深課文的理解。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一(5’)活動一(1’)活動二(2’)活動三(2’)板書課題，介紹作者。螺。方式了解陀螺。環(huán)節(jié)二（10’)活動一(6’)1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈畫出不理解的詞語。2、檢測字詞的讀音。交流理解難懂詞語的意思?；顒佣?4’)1.指導(dǎo)書寫“潰”。教師范寫。學(xué)生練寫。（完成目標(biāo)一）詞。通過指名讀等方式正確認(rèn)讀字詞，能聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語的意思。3（評價任務(wù)一）環(huán)節(jié)三（6’）活動一(6’)1、默讀課文，思考：課文圍繞陀螺寫了哪些內(nèi)容？2、同桌交流。用簡潔的語言說說課文圍繞陀螺寫的內(nèi)容。3、全班交流。了解課文內(nèi)容，理清文章思路。（完成目標(biāo)二）陀螺寫的內(nèi)容。3（評價任務(wù)二）環(huán)節(jié)四（16’）活動一(16’)默讀課文，在體會比較深的地方作批注。復(fù)習(xí)批注的角度，小組交流體會比較深的地方，補充感受和批注。全班交流，交流自己感受比較深的句子。修改批注。（完成目標(biāo)三）的地方作批注。比較深的地方補充批注。通過全班交流，抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文作批注。4（評價任務(wù)三）環(huán)節(jié)五(3’)活動一(2’)學(xué)生交流：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，收獲有哪些？活動二（1’）把喜歡的句子積累下來。課下和伙伴開展一次打陀螺比賽，或玩一種玩具，感受其中的快樂。解。板書設(shè)計