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文檔簡介

宿松縣2022-2023學年度第二學期期末隨堂練習一年級語文1.看拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范,端正整潔?!敬鸢浮?/p>

【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“左、伴、身、爬、呼、坐”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.選擇加點字的讀音,在正確的音節(jié)上打“√”??盏兀╧òngkóng)只有(zhīzhǐ)快樂(lèyuè)得到(děidé)送還(háihuán)睡覺(juéjiào)種花(zhòngzhóng)早晨(chénchéng)【答案】kòngzhǐlè

déhuánjiào

zhòngchén【解析】【詳解】本題考查字音。更多優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663“空”是多音字:[kōng]1、不包含什么;里面沒有東西或沒有內(nèi)容;不切實際的。2、天空~。3、沒有結果地;白白地。4、姓?!盵kòng]閑暇時間。撥空、沒空、抽空騰出空隙或空間。再忙,也要空出一點時間陪陪孩子。缺乏、短少。虧空、空乏尚未利用的,或缺少東西的。空地、空位[kǒng]古同“孔”,洞,小洞;窟窿

故“空地”中“空”讀kòng。

“只”是多音字:[zhī]1.單獨的。2.a)用于某些成對的東西的一個。b)用于動物(多指飛禽、走獸)。c)用于某些器具。d)用于船只。[zhǐ]1.表示僅限于某個范圍。2.只有;僅有。3.姓。

故“只有”中“只”讀zhǐ。

“樂”是多音字:[lè]1、快樂。2、樂于。3、笑。4、(lè)姓(與yuè不同姓)。[yuè]有規(guī)律而和諧動人的聲音。姓。[yào]喜好、欣賞。用于文言文。知者樂水,仁者樂山。(《論語.雍也》)[lào]用于地名。

故“快樂”中“樂”讀lè。

“得”是多音字:[dé]1.得到(跟“失”相對)。2.演算產(chǎn)生結果。3.適合。4.得意。5.完成。6.用于結束談話的時候,表示同意或禁止。7.用于情況不如人意的時候,表示無可奈何。8.助動詞。用在別的動詞前,表示許可(多見于法令和公文)。9.用在別的動詞前,表示可能這樣(多用于否定式):水渠昨天剛動手挖,沒有三天不~完。[de]用在動詞后面,表示動作已經(jīng)完成(多見于早期白話)。[děi]1.助動詞。需要。2.“得”的否定是“無須”或“不用”,不說“不得”。3.助動詞。表示揣測的必然。4.舒服;滿意。

故“得到”中“得”讀dé。

“還”是多音字:[hái]1.表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動作繼續(xù)進行;仍舊。2.表示在某種程度之上有所增加或在某個范圍之外有所補充。3.用在形容詞前,表示程度上勉強過得去(一般是往好的方面說)。4.用在上半句話里,表示陪襯,下半句進而推論,多用反問的語氣;尚且。5.表示沒想到如此,而居然如此(多含贊嘆語氣)。6.表示早已如此。[huán]1.返回原來的地方或恢復原來的狀態(tài)。2.歸還。3.回報別人對自己的行動。4.姓。

故“送還”中“還”讀huán。

“覺”是多音字:[jué]1.人或動物的器官受刺激后對事物的感受辨別。2.醒悟。[jiào]睡眠(從睡著到睡醒)。

故“睡覺”中“覺”讀jiào。

“種”是多音字:[zhǒng]1.物種的簡稱。2.人種。3.類別;種類。4.生物傳代繁殖的物質(zhì)。5.指膽量或骨氣(跟“有、沒有”連用)。6.表示種類,用于人和任何事物。7.姓。[zhòng]種植。[chóng]姓。故“種花”中“種”讀zhòng。

早晨[zǎochén]:太陽出來的這段時間。

3.選字填空。外處到()()面住往()房來()再在()家()見進近遠()()出【答案】①.處②.外③.?、?往⑤.在⑥.再⑦.近⑧.進【解析】【詳解】本題考查選字填空?!巴狻焙汀疤帯钡淖蟀氩糠植煌?。到處:各處、處處。外面:外邊;外表;表面?!白 焙汀巴钡钠圆煌?。住房:可以供人居住、生活或是工作的房子。來往:來和去?!霸佟焙汀霸凇睘橥糇?。在家:在家里,沒有出門。再見:希望能夠再一次見面?!斑M”和“近”為同音字,偏旁相同。遠近:遠方和近處。進出:進來和出去。4.我會連。潔白的天安門蜘蛛展翅雄偉的雪蓮蜻蜓結網(wǎng)有趣的葉子蝌蚪飛舞碧綠的故事蝴蝶游泳【答案】【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。潔白,指品行清白純正;純凈的白色。雪蓮是白色的,因此是潔白的雪蓮;雄偉的,可形容建筑和人,因此是雄偉的天安門;有趣的,有有味、生動、富于變化的意思,因此是有趣的故事;碧綠的,是個形容詞,通常用來比喻花草樹木,青山綠水,因此是碧綠的葉子。出自《動物兒歌》,原文為:蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結網(wǎng)忙。因此是:蜘蛛結網(wǎng)、蜻蜓展翅、蝌蚪游泳、蝴蝶飛舞。我會將正確答案的序號寫在括號里。5.“平生不敢輕言語”這句詩的下一句是()A.泉眼無聲惜細流 B.一叫千門萬戶開 C.李白乘舟將欲行 D.滿身雪白走將來【答案】B【解析】【詳解】本題考查詩句的識記。明代詩人唐寅《畫雞》中“平聲不敢輕言語,一叫千門萬戶開?!币馑际且簧兴鼜膩聿桓译S便說話,但是一旦喊起來千門萬戶就隨著打開門窗了。表達了一種對人生的感悟和對言行的謹慎。故選B。6.“包粽子”是()的習俗。A.中秋節(jié) B.清明節(jié) C.端午節(jié) D.春節(jié)【答案】C【解析】【詳解】本題考查傳統(tǒng)節(jié)日習俗。A.中秋節(jié)的習俗有:走月、祭月、賞月、乞月照月、觀潮、吃月餅、燒斗香、燃燈、猜謎、玩兔爺、玩花燈、舞火龍、聽香、偷月亮菜、燃寶塔燈、拋帕招親、竊瓜祈子、飲桂花酒、偷菜求郎、吃田螺、賞桂花等。B.清明節(jié)的習俗有踏青、植樹、放風箏、蕩秋千、掃墓祭祖等。C.端午節(jié)習俗主要有劃龍舟、包粽子、拜神祭祖、浸龍舟水、吃龍舟飯、食粽子、放紙龍、放紙鳶、拴五色絲線、佩香囊、掛鴨蛋等等。D.春節(jié)的習俗有:買年貨、掃塵、貼對聯(lián)、吃年夜飯、守歲、拜歲、拜年、舞龍舞獅、拜神祭祖、祈福攘災等。故選C7.下列不是描寫春天的詞語是()A.百鳥爭鳴 B.萬物復蘇 C.柳綠桃紅 D.秋風習習【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語解釋。A.百鳥爭鳴,意思是千百種鳥一起鳴唱。春天萬物復蘇,是一年中最富生機的季節(jié),百鳥爭鳴、百花齊放等表達的都是一種狀態(tài)。B.萬物復蘇,形容到處生機勃勃,一派欣欣向榮的景象。是春季。C.桃紅柳綠,意思是桃花嫣紅,柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。指的是春季D.秋風習習,意思是和煦的秋風暖暖地,慢慢的吹動的樣子。用于晚秋的景色。不是描寫春天的。故選D。8.下面的詞語搭配錯誤的一項是()A.一棵樹 B.一輛飛機 C.一支筆 D.一只鴨子【答案】B【解析】【詳解】本題考查對量詞的掌握和應用。B.輛:量詞。用于計算車類,一輛貨車。飛機的數(shù)量單位是架。故選B。9.用音序查字法查“哥”字,應先找出大寫字母()A.g B.D C.Q D.G【答案】D【解析】【詳解】本題考查音序查字法。哥,音節(jié)gē,用音序查字法查字典先查音節(jié)的第一個字母的大寫,查G。故選D。10.我會照樣子寫句子。(1)例:小公雞跟在小鴨子后面。(偷偷地)小公雞偷偷地跟在小鴨子后面。小鳥飛來飛去。(開開心心地)________________(2)例:荷葉是我的歌臺。______是______(3)例:荷葉圓圓的,綠綠的。___________________________(4)例:小白兔一邊跑,一邊喊:“媽媽,媽媽,要下雨了!”______一邊______,一邊______?!敬鸢浮竣?小鳥開開心心地飛來飛去。②.大蘑菇③.小螞蟻的涼亭。④.蘋果紅紅的,甜甜的。⑤.媽媽⑥.聽音樂⑦.做飯【解析】【詳解】本題考查仿寫句子。(1)例句把給出的詞語加入句子合適的位置,照此仿寫即可。“開開心心地”放在“飛來飛去”前面。(2)例句是一個比喻句,仿寫一個比喻句即可。如:大樹是我的家。(3)例句用了兩個疊音詞,仿寫時注意。如:香蕉長長的,黃黃的。(4)例句用了關聯(lián)詞“一邊……一邊”,仿寫時寫出兩個并列的成分即可。如:老師一邊在教室走動,一邊講課。11.我會把下面的句子排成一段通順的話。()小公雞找到了許多蟲子,吃得很歡。()小鴨子捉不到蟲子,急得直哭。()小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。()他們走進草地里。()小公雞看見了,捉到蟲子就給小鴨子吃?!敬鸢浮竣?3②.4③.1④.2⑤.5【解析】【詳解】略12.想一想,把句子補充完整(1)舉頭望明月,______。(2)鶯歌對燕舞,______。(3)池草青,______,魚出水,______。(4)人之初,性本善,______,______。(5)早上下雨當日晴,______。(6)“讀書百遍,______?!边@句話是告訴我們要多讀書。(7)我多想我的學習成績像芝麻開花——______?!敬鸢浮竣?低頭思故鄉(xiāng)

②.鳥語對花香

③.山花紅

④.鳥入林

⑤.性相近

⑥.習相遠

⑦.晚上下雨到天明

⑧.其義自見

⑨.節(jié)節(jié)高

【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的默寫。(1)注意“低”的正確寫法。(2)注意“鳥”的正確寫法。(3)注意“入”的正確寫法。(4)注意“近”的正確寫法。(5)注意“晚”的正確寫法。(6)注意“義、見”的正確寫法。(7)注意“節(jié)”的正確寫法。判斷對錯。(對的打“√”,錯的打“×”)13.《咕咚》一文中,“咕咚”是一種可怕的怪物。()14.七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。()15.《四個太陽》一文中,“我畫了個綠綠的太陽送給秋天。()16.小壁虎說沒有借到尾巴,是因為大家都很小氣,不愿意幫助他。()17.“吃水不忘挖井人”的意思是吃水不能忘記挖井的人。()【答案】13.×14.√15.×16.×17.√【解析】【13題詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。錯誤。課文《咕咚》講的是一只小兔聽見“咕咚”一聲,嚇得撒腿就跑,其他動物也跟著逃跑,只有野牛問“咕咚”是什么,而且要去看看,這才讓大家明白:“咕咚”原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音?!?4題詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。正確。《棉花姑娘》的主要內(nèi)容是關于棉花姑娘生病后,葉子上有許多可惡的蚜蟲。她非??释嗅t(yī)生來給她治病。其他角色,如燕子、啄木鳥和青蛙,分別提供了不同的幫助。最終,棉花姑娘的病好了,她長出了碧綠碧綠的葉子,吐出了雪白雪白的棉花?!?5題詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。錯誤?!端膫€太陽》一文中,“我”為每個季節(jié)畫了不同顏色的太陽。給春天畫了個彩色的太陽;給夏天畫了個綠綠的太陽;給秋天畫了個金黃的太陽;給冬天畫了個紅紅的太陽?!?6題詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。錯誤。小壁虎沒有借到尾巴是因為小魚要用尾巴撥水,老牛要用尾巴趕蠅子,燕子要用尾巴掌握方向,每個小動物的尾巴都有各自的作用?!?7題詳解】本題考查對課文題目的理解。正確?!俺运煌诰恕钡囊馑际牵撼运荒芡浲诰娜?,也就是不能忘記關心和幫助過自己的人??鞓烽喿x,完成練習。聰明小猴哥的煩惱①森林里,大家公認小猴哥最聰明。小動物們遇到什么難題,都來找小猴哥解決。可是,當其他小動物努力學習的時候,只有小猴哥整天無所事事,喝茶,聽音樂,躺在床上睡覺。②這天,小猴哥拿起剛剛送來的報紙,驚奇地發(fā)現(xiàn)小野豬已經(jīng)成了建造師,黃鸝成了歌星,熊貓成了畫家……就連平時笨手笨腳的狗熊,也當上了醫(yī)生。③“現(xiàn)在他們都成了名人真讓人羨慕呀我這么聰明卻什么也沒干成這到底是為什么呢”聰明的小猴哥想來想去,怎么也想不明白。18.這篇短文共有()個自然段,第1自然段有()句話。19.給文中畫“”線的句子加上合適的標點符號。20.照樣子寫詞語。例:聽音樂()游戲()作業(yè)想來想去______來______去______來______去21.選擇正確的答案,把序號填在括號里。①建造師②醫(yī)生③歌星④畫家小猴哥讀報紙時,發(fā)現(xiàn)了很多名人,小野豬成了(),黃鵬成了(),熊貓成了(),狗熊當上了()。22.請用“﹏﹏﹏”畫出表現(xiàn)小猴哥聰明的句子。23.小猴哥很聰明卻什么也沒干成,這是什么原因?在你認為正確的答案后畫“√”。(1)小猴哥認為自己很聰明。()(2)其他小動物努力學習的時候,小猴哥卻什么也不學。()(3)小猴哥只幫助別人解決難題,自己卻沒有時間學習。()【答案】18.①.3②.319.,!,?20.①.打②.寫

③.飛④.飛⑤.走⑥.走21.①.①②.③③.④④.②22.森林里,大家公認小猴哥最聰明。小動物們遇到什么難題,都來找小猴哥解決。23.(1)√

(2)√【解析】【18題詳解】本題考查數(shù)自然段和句子。每個自然段前空兩格即為一段,故文本有3個自然段。以句號結尾的為一句話,故一共有3句話?!?9題詳解】本題考查標點符號?!艾F(xiàn)在他們都成了名人”后面還有內(nèi)容,要加上逗號表示停頓;“真讓人羨慕呀”是小猴子羨慕其他動物,語氣比較激動,要加上感嘆號;“我這么聰明卻什么也沒干成”后面還有內(nèi)容,要加上逗號表示停頓,“這到底是為什么呢”帶疑問語氣,句末要加上問號?!?0題詳解】本題考查詞語搭配。結合所學知識完成即可。例如:玩游戲、做作業(yè)、晃來晃去、跑來跑

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