鋼筋混凝土伸臂梁設(shè)計-課程設(shè)計

設(shè)計題目鋼筋混凝土伸臂梁設(shè)計學生姓名專業(yè)土木工程班級11土木本1設(shè)計要求：圖所示鋼筋混凝土伸臂梁，截面尺寸為b×h,計為q,kN/m,伸臂梁跨度為1,mm,承受均布荷載設(shè)計值為g,kN/m;采用混凝土等級見表，縱向受力鋼筋為HRB400,箍筋為HPB300,試設(shè)計該梁并繪制配筋簡圖。ADAD學號123456789))67676767676767676767676混凝土等級76767676767676767676767676767676767676767獨立完成計算書一份內(nèi)容包括：1、梁的內(nèi)力計算2、完成梁的配筋計算及配筋3、繪制梁的配筋簡圖1、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50010—20102、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》上冊指導教師(簽名):學生(簽名):題目：受均布荷載作用的伸臂梁，簡支跨L?=7m,均布荷載的設(shè)計值q?=60KN/m,伸臂跨L?=1.5m,均布荷載的設(shè)計值q?=130KN/m,梁是支承情況如下圖，梁截面尺寸b=300mm,h=650mm.混凝土的強度等級為C35,縱筋采用HRB335級鋼筋，箍筋采用H摘要：通過對伸臂梁的內(nèi)力進行分析研究，按照《規(guī)范》進行配筋計算，并畫出梁的內(nèi)力圖，從而鞏固鋼筋混凝土梁的設(shè)計知識，加深對其Abstract:Overhangingbeamthroughtheanalyticalstudyontbeamoftheinternalforcediagreinforcedconcretebeamsofknowledge,deepentheirunderstanding.Keywords:Concrete,Cantileversb1.1支座反力計算………7頁1.2剪力設(shè)計值…………8頁2.1正截面受彎的配筋計算…………8頁2.2斜截面受剪的配筋計算……………8頁2.3伸臂梁的配筋圖……………………9-11頁2.4鋼筋布置及延伸長度計算………12頁計算書1.2剪力設(shè)計值B左側(cè)的剪力設(shè)計值：2.1正截面受彎的配筋計算C35級混凝土HRB335級鋼筋跨中截面C支座截面B彎矩設(shè)計值M(KN·m)選用As(mm2)1φ20As=8232.2斜截面受剪的配筋計算C35級混凝土f=16.7N/mm2f=1.57N/mm2箍筋HPB235級鋼筋fv=210N/mm2fy=300N/mm20.25fbh?=0.25×16.7×說明截面尺寸能用計算截面B支座左側(cè)B支座右側(cè)剪力設(shè)計值(KN)第一排彎起鋼筋實配(mm2)0構(gòu)造配000000設(shè)第一排彎筋彎起點距支座中線900mm,該點V(KN)實配(mm2)0002.3伸臂梁的配筋圖A梁的配筋圖：<9>蟲6<9>蟲6<6>2業(yè)10|=6135C<7>2業(yè)10l=1635<7>2業(yè)10l=1635<2>1血25l=6625<3>2蟲25(=7275<8>4蟲121=864012跨中四根鋼筋不宜截斷，將其中1φ20<1>號鋼筋距支座中線9+M配筋中<1>號鋼筋截斷，其理論斷點F至其充分利用點G距離3.15-點至G點的距離為1315+20d=1715mm>1a,可以。將<2>號鋼筋截斷，其理論斷點E到其充分利用點F的距離為800mm,由于V<0.7f;bh?截斷鋼筋延伸長度l=802.5mm。<2>號鋼筋截斷點到F的距離為800+20d=1300mm>la,可以。其余2φ25<3>號鋼筋伸入支座左邊長-M配筋<4>號鋼筋的理論斷點H到其充分利用點D的距離為235mm,則其截斷點到理論斷點H的距離為1252-235=1017mm>h,=610mm,可以。其余2φ18<5>號鋼筋的理論斷點K到其充分利用點H的距離為700-235=465mm,實際截斷點距理論斷點Ⅱ的距B支座的距離應(yīng)為320+20d=720mm>la,可以。<5>號鋼筋在BD段位于截面角部不能截斷，收獲與致謝通過這一次混凝土課程設(shè)計的實踐活動，使我進一步掌握了梁的設(shè)計的方法和過并且僅一步熟悉和掌握了設(shè)計過程中用到的標準規(guī)范，也明白了建筑標準規(guī)范在設(shè)計過程中所起到的重要作用，同時還深深體會到實踐活動在我們學習所起到的重要作用，我在今后的學習生活中一定要注重課程的實踐活動，多多了解和我們專業(yè)相關(guān)的知識，進一步來擴充自己的知識，做到學以致用，用理論來指導實踐活動，并且在實踐中加深對理論知識的認識和理解。在這次的課程設(shè)計實踐活動中我受到院系領(lǐng)導和多位老師的熱心幫助和指導，同時也受到很多同學的幫助，在此我對給與我?guī)椭睦蠋熀?/p>