幼兒園教育活動設(shè)計

幼兒園教育活動設(shè)計內(nèi)蒙古黨委機關(guān)幼兒園李麗精選ppt教育活動內(nèi)容的選擇應遵循的原那么：1、既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；2、既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗；3、既表達內(nèi)容的豐富性、時代性，又注重幼兒學習的必要性、妥當性以及與小學教育的銜接。?幼兒園教育指導綱要?第二局部教育目標與內(nèi)容要求一、幼兒園教育應當貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面開展的教育，全面落實?幼兒園工作規(guī)程?所提出的保育教育目標。二、幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術(shù)等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應開展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)等三、幼兒的學習是綜合的、整體的。在教育過程中應依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學習的興趣與特點，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。選材精選ppt五大領(lǐng)域健康——增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣科學——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，開展認識能力社會——增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康開展語言——提高幼兒語言交往的積極性、開展語言能力藝術(shù)——豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力精選ppt教育活動目標健康領(lǐng)域目標：1.適應幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理能力；3.有初步的平安和健康知識，知道關(guān)心和保護自己；4.喜歡參加體育活動?？茖W領(lǐng)域目標：1．有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；2．喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；3．理解生活中的簡單數(shù)學關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物；4．愿意與同伴共同探究，能用適應的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流；5．喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。精選ppt教育活動目標社會領(lǐng)域目標：1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信；2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好；3.知道對錯，能按根本的社會行為規(guī)那么行動；4.樂于接受任務，努力做好力所能及的事；5．愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。語言領(lǐng)域目標：1．喜歡與人談話、交流；2．注意傾聽并能理解對方的話；3．能清楚地說出自己想說的事；4．喜歡聽故事、看圖書。精選ppt教育活動目標制定的層次與順序：情感目標：通過活動開展幼兒怎樣的情感，學習如何在群體中與人相處。感受和體驗：教育活動如何影響幼兒的開展？提供幼兒的嘗試和探索，了解未知。認知目標：通過活動學會何種知識技能，提高怎樣的能力。教育活動目標藝術(shù)領(lǐng)域目標：1．能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2．喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗；3．樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。精選ppt教育活動目標制定的個案舉例中班幼兒音樂教育活動?春雨沙沙?活動目標：1、感受歌曲的韻律美，通過歌詞內(nèi)容了解春季的季節(jié)特征。2、想用動作表達自己對歌曲的理解和感受，能夠在眾人面前大膽表現(xiàn)自己。3、主動參與集體活動，在音樂活動中體驗美、發(fā)現(xiàn)美、感受美。大班幼兒創(chuàng)編詩歌活動?家?活動目標：1.欣賞詩歌，感受詩歌的意境，理解詩歌所表達的“家〞的含義，萌發(fā)熱愛家園的情感。2.結(jié)合自己所了解的有關(guān)動物的生活地區(qū)和生活環(huán)境等方面的知識經(jīng)驗，進行詩句的創(chuàng)編，開展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達能力。精選ppt開始局部1、教育活動的導入2、引起幼兒的學習興趣3、幼兒的注意力吸引到教育主題上主體局部1、通過教師有目的、有方案、有組織的教育活動，幫助幼兒建立自己與教育內(nèi)容之間的聯(lián)系2、層層遞進地使幼兒掌握選定的教育內(nèi)容3、運用恰當?shù)慕逃问?，穩(wěn)固幼兒已經(jīng)掌握的教育內(nèi)容4、提供實踐時機，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題結(jié)束局部1、教育活動的延伸2、展示幼兒通過教育活動得到開展的結(jié)果3、總結(jié)幼兒的學習態(tài)度、表現(xiàn)、創(chuàng)新，將好的成果進行推廣教育活動設(shè)計的具體環(huán)節(jié)精選ppt教育活動環(huán)節(jié)的個案舉例案例一：?愛的印記?案例二：?馬背民族?案例三：?春天?精選ppt教育活動設(shè)計的案例分析教育主題?小動物怎樣過冬?各領(lǐng)域的相關(guān)教材科學活動——小動物過冬寒冷的冬天，有些小動物是怎么過冬的呢？刺猬冬眠時，蜷縮成一團，遠看好似一個大絨球。熊為了冬眠，到了秋天它們就大吃特吃，使自己長胖，冬天就靠脂肪來提供足夠的養(yǎng)料。蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起冬眠。春天再醒來，那樣可以取暖。蝙蝠冬眠時它在山洞里用后足的尖爪攀住石縫，頭朝下懸掛在空中，一吊就是大半年。精選ppt教育活動設(shè)計的案例分析各領(lǐng)域的相關(guān)教材藝術(shù)活動——小動物怎樣過冬冬季里刮呀刮呀北風，冰天雪地天呀天氣冷，我們穿上厚棉衣，小動物怎樣過冬？小動物怎樣過冬？小羊毛長的長，小兔毛兒毛茸茸，燕子飛到南方去，小青蛙睡在泥土中，小青蛙睡在泥土中。精選ppt教育活動設(shè)計的案例分析各領(lǐng)域的相關(guān)教材語言活動——小動物怎樣過冬天鵝、狗熊和小松鼠是好伙伴，它們經(jīng)常在一起做游戲，日子過得很愉快。秋天來了，天氣越來越冷。一天，天鵝、狗熊和小松鼠聚到一起商量過冬的事。天鵝說：“冬天就要來了，食物也少了，我要飛到南方去，那里暖和，還有許多水草和小魚，等明年天氣轉(zhuǎn)暖的時候，我再飛回來。〞天鵝接著問狗熊：“熊大哥，你不會飛，怎么過冬呢？〞狗熊說：“我不到南方去，我準備吃得飽飽的，過幾天鉆到樹洞里去睡大覺，等到明年春天，再出來覓食。〞天鵝又問小松鼠：“松鼠老弟，冬天樹上很冷，地上都是冰雪，沒有松果，你怎么辦？〞小松鼠說：“我早就采了一大堆的松果，放在樹洞里，夠我吃的。〞最后，三個小伙伴說好了，準備第二年春天還在這里集合。精選ppt教育活動設(shè)計籌劃的路徑路徑一：蒙臺梭利教學班的主題教育活動作課教師：吳靜幼兒年齡：3——6歲的大混齡班集體教育活動籌劃的特點：1、展示蒙氏班常規(guī)教學的籌劃與組織形式，即以一個教育主題為中心拓展的多領(lǐng)域的綜合教育活動。2、以分組操作為集體教育活動的組織形式，為幼兒提供更多探索與表現(xiàn)的時機。3、以良好的師幼互動為根底，讓幼兒的操作與探究的過程中體驗主動學習的樂趣。4、以多媒體教育手段輔助教師進行教學，促進幼兒對粗淺科學知識的有效吸收。精選ppt路徑二：草莓一班的主題教育活動作課教師：關(guān)文慧幼兒年齡：4歲的同齡齡班集體教育活動籌劃的特點：1、教師在籌劃集體教育活動中，很好融合了幼兒園奧夫特色課程與根底課程。2、使用多種教育手段為同一教育主題效勞，在教育行為中踐行了多元智能理論。3、在集體教育活動籌劃中表達了藝術(shù)活動的靈活組織形式。4、以優(yōu)良的師幼互動詮釋了完整的教育主題。教育活動設(shè)計籌劃的路徑精選ppt教師的角色與作用伙伴角色——教師在活動中始終與幼兒保持平等的伙伴關(guān)系，是活動中的朋友，但是永遠是朋友中的“首席〞。引領(lǐng)作用——教師的作用是在幼兒的探究過程中，運用問題為幼兒指出探究的方向，幫助幼兒用已經(jīng)獲得的學習經(jīng)驗解決實際問題，絕不是簡單的“教與學〞。執(zhí)行教育方案的過程是教師的再創(chuàng)造過程。教師在教育過程中應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。1、以關(guān)心、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達；2、關(guān)注并敏感地覺察幼兒在活動中的反響。當按方案進行的活動或提供的材料不能引起所期望的反響時，教師應主動反思，尋找原因，及時調(diào)整活動方案或教育行為，使之適合于幼兒的學習；3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當?shù)囊龑В?、尊重幼兒在開展水平、已有經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，用適當?shù)姆绞浇o予幫助和指導，使每一個幼兒都能感受到平安、愉快和成功。精選ppt教育活動中對于幼兒開展的評價評價教育活動時，凡涉及到對幼兒開展狀況的評估，應該注意：1、全面了解幼兒的開展狀況，防止片面性，尤其要防止只重知識技能的掌握，忽略情感、社會性和實際能力的傾向；2、應在日?；顒优c教育教學過程中，通過對幼兒的觀察、談話、幼兒作品分析，以及與其他工作人員和家長的交流等方式了解幼兒的開展和需要；3、應成認和關(guān)注幼兒在經(jīng)驗、能力、興趣、學習特點等方面的個體差異，防止用劃一的標準評價不同的幼兒；4、應以開展的眼光看待幼兒，既要了解幼兒的現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其最近開展區(qū)。精選ppt?幼兒園教育指導綱要?總那么一、?幼兒園教育指導綱要?以?中華人民共和國教育法?和?幼兒園教育條例?、?幼兒園工作規(guī)程?為依據(jù)制定。二、幼兒教育是根底教育的組成局部，是學校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應為幼兒的近期和終身開展奠定良好的素質(zhì)根底。三、幼兒園應為家庭、社會密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。